寫作思路:
1,描述遲到的原因,比如堵車、晚起等可能出現的情況,需要描述影響妳遲到的具體細節。
2.描述進入教室的方式,比如悄悄推門進去,或者大聲敲門吸引學生註意。當妳進入教室時,妳需要表現出妳的態度和行為。
3.描述同學和老師的反應。比如可以是同學的批評和不滿,也可以是老師的批評和提醒。有必要表明周圍人對遲到的態度。
4.描述自己的想法和感受,比如可以是內心的愧疚和後悔,也可以是下壹步如何彌補自己的錯誤,需要表現出對遲到的理解和態度。
範文1上課遲到:
我今天上課遲到了,我很慌張。我匆匆走進教室,發現所有的座位都坐滿了,只有後排的座位沒人坐。我快步走到後排,想找個安靜的地方坐下。但是,我的耳朵從前排開始就很吵,根本無法集中精力聽老師講課。
我看了壹眼手表。幾乎晚了十分鐘。我迅速在壹張空椅子上坐下。然而,當我坐下後,桌上的筆記本電腦和鉛筆盒又掉了壹地。這尷尬的壹幕讓我很尷尬,周圍的同學還在對我指指點點。
我終於坐了下來,但心情還是很焦慮。我收拾好了課本和筆記本電腦,在課本裏放了壹些紙巾以備不時之需。我壹直看著時間,希望這堂課快點結束。但是,老師的講解壹點也不快,仿佛每壹分鐘都像壹年那麽長。
終於,這節課終於結束了。我從後門出去,因為前門有學生在排隊。我想,下節課我壹定要早點離開家,不能讓自己再遲到了。
範文2上課遲到了:
我今天上課遲到了。壹走進教室,我就傻眼了。整個教室都坐滿了人,最後壹排只剩下壹兩個座位,難免讓我有些突兀。
我盡量保持低調,踮起腳尖,盡量減少自己的存在。然而,桌椅悄然晃動,壹個調皮的小板凳迎了上來。我看到旁邊的人轉過頭來看著我,突然覺得自己像壹個剛剛偷了東西的小偷。
我坐在壹個空的位置,整理了壹下衣服,但是裏面已經塞滿了我帶進教室的冬裝、電腦包、背包。我只好把電腦放在地上,決定把背包放在桌子下面。但是,不知道是因為我太急了,還是太慌張了。背包掉出來了,讓我這個後來者更加尷尬。
最後我冷靜下來,想聽老師講課。但是前排的幾個同學壹直在竊竊私語,讓我無法集中註意力。此時,我腿上的電腦也相當不方便。我壹直看時間,暗暗希望老師快點下課。
時光流逝,我依然坐在教室裏。下課鈴響了,我很高興終於走出教室,忐忑不安的心情終於得到了短暫的釋放。
範文3上課遲到了:
壹大早,我選了壹套簡單舒適的西裝,打算早點離開家。但是當我走進教室的時候,我的心情是相反的。
壹進教室就發現自己的座位不見了,身邊只有壹把空椅子。我只好尷尬地遞上壹張請假條,征求老師的意見。老師點點頭,禮貌地告訴我可以坐後面。
我走到後面,試著打開筆記本,卻發現沒有拿出來。這時候很多目光同時轉向我,讓我覺得有點尷尬。
現在只能靠耳朵聽了。我提醒自己從壹開始就要集中註意力,認真聽老師講課。但是周圍不安靜,學生壹直大聲說話,讓我很難集中註意力。
接下來,我開始感到疲憊和麻木。時間過得很快,快下課的時候,我看起來有些沮喪。我走出教室,腦子裏還在回放剛才的場景。我現在需要做的就是好好反思,避免下次上課再犯同樣的錯誤。
今天早上我遲到了,因為我起床晚了。當我趕到教室門口時,發現同學們都在認真聽講。我知道我的遲到會打擾他們的學習,所以我決定做壹件事:不要打擾他們,悄悄地走到我的座位坐下。雖然我錯過了部分課程內容,但我覺得這樣做比較好。
遲到不是壹件好事,但是我們可以通過自己的努力來彌補自己的錯誤,讓自己變得更加完美。這件事讓小明深深體會到遲到的不良影響。以此為戒,他以後會更加註重時間,做壹個守時的人。