寫作思路:
1，描述遲到的原因，比如堵車、晚起等可能出現的情況，需要描述影響妳遲到的具體細節。
2.描述進入教室的方式，比如悄悄推門進去，或者大聲敲門吸引學生註意。當妳進入教室時，妳需要表現出妳的態度和行為。
3.描述同學和老師的反應。比如可以是同學的批評和不滿，也可以是老師的批評和提醒。有必要表明周圍人對遲到的態度。
4.描述自己的想法和感受，比如可以是內心的愧疚和後悔，也可以是下壹步如何彌補自己的錯誤，需要表現出對遲到的理解和態度。
範文1上課遲到:
我今天上課遲到了，我很慌張。我匆匆走進教室，發現所有的座位都坐滿了，只有後排的座位沒人坐。我快步走到後排，想找個安靜的地方坐下。但是，我的耳朵從前排開始就很吵，根本無法集中精力聽老師講課。
我看了壹眼手表。幾乎晚了十分鐘。我迅速在壹張空椅子上坐下。然而，當我坐下後，桌上的筆記本電腦和鉛筆盒又掉了壹地。這尷尬的壹幕讓我很尷尬，周圍的同學還在對我指指點點。
我終於坐了下來，但心情還是很焦慮。我收拾好了課本和筆記本電腦，在課本裏放了壹些紙巾以備不時之需。我壹直看著時間，希望這堂課快點結束。但是，老師的講解壹點也不快，仿佛每壹分鐘都像壹年那麽長。
終於，這節課終於結束了。我從後門出去，因為前門有學生在排隊。我想，下節課我壹定要早點離開家，不能讓自己再遲到了。
範文2上課遲到了:
我今天上課遲到了。壹走進教室，我就傻眼了。整個教室都坐滿了人，最後壹排只剩下壹兩個座位，難免讓我有些突兀。
我盡量保持低調，踮起腳尖，盡量減少自己的存在。然而，桌椅悄然晃動，壹個調皮的小板凳迎了上來。我看到旁邊的人轉過頭來看著我，突然覺得自己像壹個剛剛偷了東西的小偷。
我坐在壹個空的位置，整理了壹下衣服，但是裏面已經塞滿了我帶進教室的冬裝、電腦包、背包。我只好把電腦放在地上，決定把背包放在桌子下面。但是，不知道是因為我太急了，還是太慌張了。背包掉出來了，讓我這個後來者更加尷尬。
最後我冷靜下來，想聽老師講課。但是前排的幾個同學壹直在竊竊私語，讓我無法集中註意力。此時，我腿上的電腦也相當不方便。我壹直看時間，暗暗希望老師快點下課。
時光流逝，我依然坐在教室裏。下課鈴響了，我很高興終於走出教室，忐忑不安的心情終於得到了短暫的釋放。
範文3上課遲到了:
壹大早，我選了壹套簡單舒適的西裝，打算早點離開家。但是當我走進教室的時候，我的心情是相反的。
壹進教室就發現自己的座位不見了，身邊只有壹把空椅子。我只好尷尬地遞上壹張請假條，征求老師的意見。老師點點頭，禮貌地告訴我可以坐後面。
我走到後面，試著打開筆記本，卻發現沒有拿出來。這時候很多目光同時轉向我，讓我覺得有點尷尬。
現在只能靠耳朵聽了。我提醒自己從壹開始就要集中註意力，認真聽老師講課。但是周圍不安靜，學生壹直大聲說話，讓我很難集中註意力。
接下來，我開始感到疲憊和麻木。時間過得很快，快下課的時候，我看起來有些沮喪。我走出教室，腦子裏還在回放剛才的場景。我現在需要做的就是好好反思，避免下次上課再犯同樣的錯誤。
今天早上我遲到了，因為我起床晚了。當我趕到教室門口時，發現同學們都在認真聽講。我知道我的遲到會打擾他們的學習，所以我決定做壹件事:不要打擾他們，悄悄地走到我的座位坐下。雖然我錯過了部分課程內容，但我覺得這樣做比較好。
遲到不是壹件好事，但是我們可以通過自己的努力來彌補自己的錯誤，讓自己變得更加完美。這件事讓小明深深體會到遲到的不良影響。以此為戒，他以後會更加註重時間，做壹個守時的人。