寫那個老主題，對吧？看起來並不新奇。寫點小說。好像沒什麽可寫的。
這裏糾正壹下大家的觀點，就是不要寫我以前寫過的題材。至於主題，如果實在想不出什麽好寫的，就寫那些老主題就好了，比如“送傘”、“考試失利後父母(同學)鼓勵我”。
雖然這些題材看起來很老，但如果妳仔細描述，它們仍然是優秀的作品。
另外，可以寫之前寫過的主題。當妳拿到壹個作文題目的時候，仔細想想妳之前寫過的XX的東西能不能用在這篇作文裏。如果有，那就想想最後壹個有什麽問題。這次可以改正，然後就可以開始寫了！這也是在不知不覺中提高自己的寫作能力。要知道，不管這個題目妳寫過多少遍，至少，在中考和高考的時候，閱卷老師面前有壹篇新的作文，壹個沒看過的題目。
那麽，我建議妳在考場上寫作文的時候寫壹個提綱。這樣可以避免自己寫的跑題。
當然這個要看妳自己的情況。
第二是題目，題目是想好之後的命題。
如果是命題作文，那麽這個沒問題，但是如果是話題作文，或者是半命題作文，那麽壹定要註意，題目壹定要和妳的主旨緊密相關，它會扼殺壹個好題目。另外，還要註意作文題目的範圍不能太大。
三是開始。很多人可能聽說過有的老師只看作文的開頭和結尾。雖然不知道這是不是真的，但足以證明壹個好的開始絕對是非常重要的。畢竟妳的開頭會給閱卷老師第壹印象，而這個第壹印象就是妳的寫作功底。
關於開始，這裏有幾種模式:
1.寫碑文。
2.使用開頭的環境描述。還能渲染氣氛，烘托心情。
3.可以考慮從人物對話入手。
另外，註意開頭的介紹，不要太長，迅速進入主題，開頭不要留太多的討論和抒情。
其次，建議壹開始就提問。提問不壹定要“直”，運用對比提問也是可以的。
比如題目要求溫暖，開頭可以寫冷嗎？當然了。
然後就是內容。
註意，最好在內容中時不時提問，讓閱卷老師感覺妳很緊張。
然後，妳可以用波浪寫東西。可以有環境描寫，可以有細節描寫。
最後，是結束。
正如我之前所說，開始和結束都很重要。
壹般來說，如果妳沒有足夠的時間來完成妳的作文，妳必須寫結尾，這樣閱卷老師才能知道這是壹篇有始有終的作文。不管怎樣，至少妳能通過。
另外，在最後，最好把中心和主旨升華，記得在最後提問。
最好能發表壹下個人對事件的看法。
七
最後，希望每次考試後寫壹篇作文自評。如果可以，也可以找老師當面評價妳的作文。時間久了，妳的作文水平壹定會提高。
然後，如果妳能在平時發現壹些美好的細節，不妨背下來，在考試的時候記下來。時間久了，這些好句子就會變成妳的，妳的文筆也會得到提升。
2.如何寫壹篇關於壹本書的作文(500字)？我最喜歡的書之壹。
我最喜歡的書？有《窗邊的小豌豆》、《夏洛特的網》、《小王子》、《藍鳥》、《稻草人》和《蘇菲的世界》...這些書都是我的最愛，但《夏洛特的網》是我的最愛。
在祖克曼的谷倉裏，壹群小動物快樂地生活著，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛特建立了最真摯的友誼。然而，威爾伯未來的命運是成為熏肉和火腿。這個不幸的消息讓威爾伯非常難過和絕望。這時，小夏洛特說，我救妳！於是夏洛特用蜘蛛絲編織了被人類視為奇跡的網絡文字。徹底扭轉了威爾伯的命運。然而，夏洛特的生命已經走到了盡頭...
我被夏洛用生命換來威爾伯的生命感動，我被他們之間真摯的友誼感動。是的，只有這種朋友在我心中有著任何東西都無法替代的地位。夏洛幫助了威爾伯，不僅沒有向威爾伯要“謝謝”，還認為這是她應該做的。我很佩服這種高尚的品質。作為壹個人，我們沒有他們那顆高潔的心。這正如封面所說:壹個感動了半個世紀的童話。夏洛用蜘蛛絲編織了壹張大愛的網，救了威爾伯的命，喚醒了我們新中國無盡的愛和溫暖。
夏洛和威爾伯之間真摯的友誼就是我們的榜樣。在日常生活中，我們也應該謙虛，尊重和幫助對方，從而與朋友建立最真誠的友誼。
我有500字的作文，怎麽寫，寫什麽。這就是我。
看，這就是我。壹頭黑發黃毛，壹雙閃亮的黑眼睛閃著智慧的光芒。在壹般人眼裏，女生都是溫柔敦厚的，但我不壹樣。我很喜歡《刀槍舞林》。經常看壹些武俠電視劇，然後，和劇中人物拳打腳踢。有時候覺得不滿足，就幹脆關掉電視，找根細竹竿，壹邊試著拳打腳踢，壹邊琢磨劇中人物的招數和招式。
昨天晚上，吃完飯，來到院子裏，看到花壇旁邊有壹個地鐵耙。我像頭豬壹樣把它甩了起來，揮舞著釘耙。哢嚓壹聲，媽媽抓住了機會，永遠保留了這搞笑的壹幕！妳看，壹個小女孩穿著壹條紮著兩條小辮子的裙子，在地鐵耙子上跳舞。妳覺得好笑嗎？
哦，對了，上次我和媽媽去壹家玩具店，店裏女孩子喜歡的首飾和頭飾並沒有引起我的註意，但是我被壹個木劍深深吸引住了。於是，我用了壹些甜言蜜語來討好我媽。我媽被我軟磨硬泡煩得不行，只好答應給我買。回到家，我迫不及待地拔出木劍，手舞足蹈。
其實我還有壹個特點，嘿嘿，我真的不好意思說，只是...只是...暴食！
有時候在寫作文的時候，我會情不自禁地想到冰箱裏還剩半個西瓜，於是我會走到冰箱前，打開冰箱，拿出半個西瓜，然後想出我的“必殺技”——“海底撈月”，拿起壹大塊肥肉“肉”，扔進嘴裏，然後像西瓜壹樣吞三兩下，感覺冰涼。吃完後，我咂了咂嘴，繼續寫作文。
爸爸買了好吃的東西，不管他藏的多好，我也會發現我什麽都偷，誰告訴我我是狗的！
妳看，我是壹個貪吃的人！！
4.如何寫好作文練武，講究套路，招式清晰才能出神入化；寫作文也要講究套路，這樣才能循序漸進，自然而然。我把自己的寫作套路總結成六招，希望能起到拋磚引玉的作用。
第壹招:勤於收集和積累精彩的詞、短語、句子、篇章，充實自己的寫作倉庫。收集積累的材料有兩種方式:壹種是從報紙和書籍上。妳可以直接在報紙和書籍上圈出對妳有利的材料，可以剪報，摘抄，或者讀後感，把別人的東西據為己有，就像蜜蜂釀蜜壹樣，先采集壹定量的花粉。第二個取自生活。願意用壹雙慧眼生活和觀察世界的人會發現，社會生活是豐富多彩的，社會上形形色色的人和事都是很好的寫作素材:小到身邊的人；國內外的大事都可以成為我們收集和積累的內容。為了達到更好的寫作效果，我們需要全身心地投入生活，體會學習、生活、工作中的酸甜苦辣，然後讓這些酸甜苦辣自然地流入筆下，成為真實感人的文章。
第二招:加強寫作練習。寫作往往從寫日記開始。如果我們把日記當成知己，當成傾訴的對象，把自己個人的喜怒哀樂在日記裏淋漓盡致地傾訴，久而久之，日記就會越積越厚，不知不覺，我們就會發現，日記的篇幅變長了，文字的表達變得巧妙了，對生活的觀察力和適應力也增強了。養兵千日——記日記，用兵壹時——寫作文，水到渠成！
第三招:不斷醞釀——構思，尋找突破口——靈感，然後寫下來。收集積累的材料，比如壹堆幹柴，需要靈感的火花點燃；收集積累的物質，比如壹大堆花粉，必須經過蜜蜂的釀造才能成為蜂蜜；收集和積累的材料也像壹袋米，必須經過壹個聰明的女人的加工，才能成為好吃的米。所以，醞釀——構思的過程，就是整理、選擇、融合素材的過程，構思成熟了，自然會產生靈感——積壓在胸中很久的感情迫切需要宣泄，不愉快的瞬間沖動不吐不快。在乎的人抓住這稍縱即逝的瞬間，把它寫下來。
第四招:虛心求教，不斷修改。好文章修改。寫好作文後，妳不滿意，但又看不出哪裏有破綻，必須找別人指導。聽完表揚，就當是對自己的鼓勵；聽完批評，有就改，沒有就鼓勵。如果妳經常這樣做，妳會不斷提高妳的寫作水平。但是，完全依靠別人來修改自己的作文，也不是長久之計。學會自己修改作文是寫好作文的關鍵。
第五招:自信地寫作文。很多同學反映，看了報紙和書上的文章，覺得高不可攀，就對作文失去信心，認為自己這輩子都寫不好。在我看來，這種想法是自卑和功利心理造成的。他們不知道作者和編輯為了發表壹篇文章付出了多少努力。如果妳花這麽大的力氣去寫自己的作文，再通過剪輯來潤色，妳壹定會達到發表的水平。另外，寫作文不是為了發表，而是為了提高自己的寫作能力，這樣結構好的文章才是好文章。我們不必用那些發表的文章來衡量我們作文的好壞，也不必影響我們的作文心情。
第六招:整理收集自己的日記、周記、作文。日記，周記，作文，都是自己努力的成果。如果能把小學、中學、大學的日記、周記、作文分類裝訂成幾本“書”，這些“書”就是個人的奮鬥史，也是人生的大量財富。可以隨時翻看自己的練習，不斷借鑒自己的寫作經驗和教訓，寫出來的練習可以比別人做的更好。
第七招:在網上練習寫作和博客。如果妳在微博、百度空間、qq空間寫文章，讓父母修改，或者隔壹段時間看壹遍文章，修改壹下。老師們也可以看看！
第八招:感興趣，興趣是人最重要的關鍵。雖然很多人寫的很好，但是都是被逼出來的。如果他們對寫作感興趣，現在寫還不晚。有些孩子本來可以寫得很好，但是他們不想寫。如果他們感興趣，比他們不感興趣時寫的作文強100倍！
盡量記憶清晰，語言流暢，帶壹些好詞好句。祝妳寫作又好又快！
5.如何寫好500字的作文？壹、作文要學會積累“讀萬卷書，下筆如神”“巧婦難為無米之炊”，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場靠發揮”，這是考場上同學們的相同體驗。(壹)語言建立“詞匯”。
詞匯是文章的細胞。廣義的詞匯不僅指單詞和短語的集合，也指句子和句群。
建立“詞匯”的方法有兩種:第壹種是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做讀書筆記，在特定的筆記本上摘錄壹些優美的單詞、句子、段落，或者制作讀書卡。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中的新鮮語言，記在隨身攜帶的小本子或卡片上，久而久之，就能壹章壹章地說出來，寫得很漂亮。
(二)加強材料積累。材料是文章的血肉。
因為很多同學平時不註意積累素材，所以每次寫作文，或者編，或者抄，都很擔心。解決這個問題的辦法就是積累素材。
平時可以隨身攜帶攝像機、錄音機，深入觀察生活，積極參與生活，以寫生、記日記、寫觀察筆記的形式，及時記錄自己在家庭生活、校園生活、社會生活中的經歷。錄制的時候要抓住細節，抓住人、事、物、景的特點。
這樣寫出來的文章才有血有肉。(3)要加強思想積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或者思想不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立壹個“智囊團”。方法有兩個:第壹，要有思想。
“多壹份思念，多壹份收獲。”平時深入思考，有事時問“為什麽”、“什麽”、“怎麽樣”。
所以能透過現象看到本質。還要隨時記錄思考的“火花”和思考的結論。
二是編纂，即摘抄名言、警句等。總之，作文要積累，詞匯庫、素材庫、思想庫三個寫作倉庫要定期統計、整理、歸類，不斷豐富、拓展。
二、要寫好作文，先學會觀察魯迅先生在回答文藝青年“如何寫好文章”的問題時強調了兩點:壹是多讀書，二是多實踐。這裏的“多看”是指多觀察。
這說明，要寫好壹篇文章，掌握嫻熟的寫作技巧，就要多觀察，學會觀察，而觀察是寫作的必要前提和基礎。俄國小說家契訶夫語重心長地告誡初學者:“壹個作家必須把自己訓練成壹個目光敏銳的觀察者，永不放棄！——鍛煉自己觀察是壹種習慣，仿佛這是第二天性。”
把觀察磨練成習慣和第二天性是需要時間的，這是非常有用和了不起的。關註身邊的人、事、景、物，獵取作文中需要的素材:要對壹些看似無關緊要卻有意義的事情感興趣，關註事情的起因、過程和結果；妳要註意校園花壇裏的植物壹年四季是如何變化顏色的，要學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走出去，走進社會，接觸更多的人，觀察他們的言行，思考壹些事情，隨時融入自己的思想長河。
這就是觀察的過程，在觀察的過程中要註意以下幾點:(1)觀察永遠不要局限於“用眼睛看”。從廣義上講，更有實際意義的觀察是指調動人的所有五官:用耳朵聽，用身體感受，更重要的是用心腦思考，這樣的觀察才會更加細膩深刻。
(2)註意觀察過程中“寫不好”的使用。俗話說，好記性勝過爛文筆。
很多同學每天看到很多，想了很多，但是不善於隨時記下來，這樣會讓觀察到的材料白白浪費，很多有價值的東西被浪費掉。(3)觀察要特別註意持之以恒。
不要犯“腦熱”。三分鐘熱度不利於寫好作文。妳應該觀察生活，思考生活中的每壹天，這樣妳才能寫出精彩的文章。學會觀察對於打基礎，促進壹篇好作文有很大的作用。沒有觀察，妳往往會覺得很難寫。
願妳學會觀察，不斷培養和提高有利於觀察的能力，在寫作實踐中取得長足進步。第三，意高則文勝意，就是確立文章的中心和意圖。
那麽文章在闡述思路時應該註意哪些問題呢？(1)正確的立意是文章立意的第壹要義。所謂正確，就是保證文章的感情和思想是正確的，符合客觀事物的本質和規律，符合我國的基本政治原則，符合人們的基本道德要求，能夠給人以積極的啟發。(2)有意專壹“作文之事，貴在專壹，專精則成，散則蠢。”
再復雜的事情，主旨也不能分散。壹篇文章既要說明這個問題，又要說明那個觀點，東拉西扯就模棱兩可了。
其實要想面面俱到，肯定是不到位的。而且，壹篇文章只能有壹個中心。與其“貪多嚼不爛”，不如專心用筆墨表達壹個中心。即使是通過幾件事來表達中心，也要堅持中心，保持目標壹致，註重材料和中心的結合，讓材料中蘊含的所有力量都指向中心。(3)構思要新穎。文章不要從眾，新穎的角度是作文創新的核心。
立意的新穎，要求跳出舊框框，不遵循超前思維、習慣性思維或原有的心理定式，而是以獨特的視角審視題目所包含的另類內容，避免別人常寫的，寫別人沒寫的。即使是同壹個書寫對象，也總能從多個角度切入。只要我們打破思維定勢，站在時代的高度，避“俗”而求“異”，多角度、多側面思考，或聯想、拓展、類比、或逆向，就能豐富多彩。
6.初中如何寫500字作文給妳提供了壹些寫作方法，希望對妳有幫助:
首先，仔細觀察
細心觀察是提高寫作水平的金鑰匙。文章是客觀事物反映在作者頭腦中的產物。要反映對象，不壹定要仔細觀察客觀事物。只有仔細觀察，才能從生命現象的礦藏中找到碎玉，從混雜的泥沙中攫取閃光的寶藏。如果不掌握“觀察”這把打開大門的金鑰匙，作文的“鐵門極限”肯定是邁不過去的。
第二，多讀書
泛讀是提高作文水平的前提。要寫好文章，妳必須多讀書。“讀書如萬卷，寫字如有神。”“熟讀唐詩三首，不會作詩，不會唱歌。”魯迅先生也提倡多讀書。“妳必須像蜜蜂壹樣采許多花，這樣妳才能釀造蜂蜜。如果在壹個地方咬人，收入會很有限，很枯燥。”我們強調不僅要多讀，而且要有選擇地讀，更要讀進去，了解所讀文章的結構技巧和語言特點，從中掌握作文，才能更深刻，更多樣。
第三，巧妙選材
精挑細選是提高作文水平的加速器。選材的要求是新奇，所謂新奇就是該批要選壹般人沒接觸過的東西，或者有深意的視而不見。作者壹旦寫在壹本書裏，就會讓人對激動人心的素材進行深入思考。選材的角度要小，要從小處看到大處，寫出大家眼中的而不是大家筆下的材料。為此，我們必須在頭腦中對各種材料進行比較、分析和綜合，去粗取精，進行轉化和加工。只有這樣才能使材料新穎。而這種積極思考，反復推敲，對提高作文水平很有幫助。
第四，經常練習寫作。
有規律的寫作練習是提高寫作水平的關鍵。想要進入作文之門，不斷進步，更重要的是多練習。俗話說“讀十篇不如寫壹篇。”這就道出了寫作實踐出真知的道理。學習壹篇文章後，我們了解了文章的結構方法和文章的寫作特點，所以壹定要學會運用這些知識和方法去實踐，使之成為自己的寫作能力。其實我們都可以在學完第壹篇課文之後練習寫作。而片段練習是壹種很好的練習寫作的方法，耗時短，達到練習寫作的目的。寫日記也是練習寫作的有效方法。堅持每天寫日記，然後俄語基礎就會很紮實。
五、勤復習
反復修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質量的有效措施。前輩說得好，“文章百變不厭。”“文章改了。”曹雪芹寫紅樓夢，讀了十年，增刪五次，托爾斯泰的《戰爭與和平》修改了七次。魯迅先生主張“決定後至少看兩遍，盡量刪去不必要的字、句、段，不可惜。”可見，文章修改，壹般是指從初稿到終稿的過程。修的時候要做到五點:文字是否通順，主題是否明確，結構是否緊湊，語言是否優美。簡而言之，“文章改了。”總的來說，文章總是越來越好，要在“修改”上下功夫。
7.如何寫作文？500字的日記是個好話題-
吸引學生眼睛發亮，內心感動，作文課就成功了壹半。老師應該研究學生感興趣的話題。這是壹件值得做的事情。
壹個很好的例子
它應該有突出的特點，隱藏在其中。
組織壹次好的討論-
寫好作文的秘訣是在例題討論中找到的，作文方法是在討論中逐漸習得的。例子最好是老師自己寫的。老師上不好作文課的原因是老師根本不寫作文或者很少寫作文。
壹次很好的經歷—
有限的時間，緊張而積極的體驗，應該讓學生真正感受到作文的快樂。
壹篇好的評論-
法律人積極向上，鼓舞人心，催人奮進，深思熟慮。學生作文不要處處苛求，尤其是作文初期，要有得過且過的態度。
壹個好習慣-
重在習慣，作文才長久。限時作文，及時修改等等。同時，學生有很多不良的寫作習慣，需要老師練就壹雙慧眼，努力幫助他們轉化為良好的習慣。比如，很多學生在寫作中途重寫或改變話題，這是壹種普遍現象。這個習慣不好。老師壹定要耐心指點解決。
8.五年級作家的作文怎麽寫500字？看，這個中年男人總是穿著壹條牛仔褲，臉上帶著微笑。他就是我們崇拜的語文老師——金老師。
金老師喜歡打籃球。每當我們跑步和做早操的時候，他總是和幾個老師壹起打籃球。他閃電般繞過壹個外野手，雙手把球高高舉起，跳起，準確地把球投進籃筐。每當提到NBA，他的眼睛都會發光。
金老師不僅籃球打得好，還是壹位敬業的語文老師！
金老師知識淵博，教學經驗豐富，他的課總是那麽輕松，風趣，幽默。他的話會讓我們哄堂大笑。我們特別喜歡他的作文課。他是如此活潑迷人，我們都充滿了興趣。
有壹次上作文課，金老師讓我們帶針線。老師舉辦了壹次“穿針比賽”，我們從中學習，啟發寫作文。當然，那篇作文真的很有生氣。為了壹篇作文，金老師不惜辦了半節課的“籃球賽”。我們仔細觀察壹下，然後寫壹篇作文。大家作文都寫得不錯，尤其是參加籃球賽的男生。不知不覺中，我們愛上了作文，也漸漸明白了寫作的“奧秘”！
金老師太敬業了！他會每天晚上或者早上在QQ群裏給我們寫壹封信，讓父母知道我們的優點和缺點，讓我們發揚優點，改正缺點。金老師每天利用自己的空閑時間給我們寫壹封信，壹般是晚上9點以後或者第二天早上6點。這是壹位多麽可敬的老師啊！
有壹次，金先生在談沈的《最後的戰象》。說到Ga羧基莊嚴回歸的那壹段，金老師正走向講臺，沒想到壹腳踩空，摔倒了！我們以為金老師會罵人，結果金老師只開玩笑說:“看來我是要鄭重其事地回家了！”“金老師真是個幽默的人！
我有壹個像“老頑童”壹樣的老師。真是福氣！
9.關於現場熱鬧描寫的500字作文怎麽寫沒進市場大門，只看到裏面的人群和人聲。市場分為蔬菜區、魚、肉、禽、蛋區和商品區。我們跟著人群走進了菜市場。我看到了裏面的蔬菜和水果，新鮮豐富，令人眼花繚亂。有青菜，有白蘿蔔，有水靈靈的芹菜，有紅潤的西紅柿，有刺的青瓜，還有各種農副產品。人們可以在攤位上選擇自己喜歡的鮮嫩蔬菜，價格比國有菜場略貴。
導讀:菜市場熱鬧是因為人多，這麽多人不是在賣貨就是在進貨，所以熱鬧。
指揮大廳因為人多而忙碌起來，神舟五號發射成功。不管他是誰，他都會從心底裏感到高興。這種快樂是無法用語言表達的。所以人的笑聲(寓言描述)、擁抱(動作描述)、眼淚(表情描述)都是非常好的場景描述。(結構上註意開頭和結尾的呼應)
走進市場，羊肉“火鍋”散發著清香。人越來越多，狹窄的街道擠滿了人。突然，壹輛手扶拖拉機從南邊開過，壹直響。可是，過了好久才“打通”，走了兩三尺。
聽，這邊喊:“借過，借過！打它，打它！”那邊喊著，“商品打折！特價商品！上等白布，三角51尺。”“妳想吃嗎？刮了五香葵花籽。”“甘蔗！甘蔗！又嫩又甜！”“好白菜，快來買！”
看，那個百貨商店的攤位是壹個接壹個的。從東到西的長街兩邊都圍滿了人。只見壹個中年婦女拿著壹疊嶄新的人民幣，指著身邊的孩子說:“有這種孩子戴的帽子嗎？”“是”“多少錢？”“壹美元六十美分。”女孩的奶奶說:“這麽貴，別買了。”孩子聽了委屈的說:“我要，我要。”女人對老婆婆說:“今年有錢了，給孩子買壹個吧！””奶奶同意了，女人把錢遞給了店員。嬰兒戴著壹頂嶄新的毛皮帽子，高興地跳了起來。壹轉身，只見“火鍋”圍滿了人，吃得津津有味，孩子纏著媽媽吃“火鍋”。母親買了兩碗，壹碗遞給老人，壹碗留給她和孩子們吃...
看著他們三個吃著美味的食物，我不禁要說，這是壹個熱鬧的市場，壹群快樂的人。