1，藍色的星球不停旋轉，波瀾壯闊的大海泛著白浪；壹條涓涓細流流經田野、村莊和城鎮。這些都是生命力的表現。
——河北考生《命在妳手裏》
2.青春的風鈴吹響我的心，青春的彩笛吹響我的夢，青春的音符驅使我走向希望。青春，這個美好的季節，是我們播種希望，珍惜希望，把握希望，讓希望在手中發光的時候。
河北省學生的“把握青春”
3.有人說，生命之船不能沒有理想的風帆。都說人生的理想是為了理想的生活。理想生活中最幸福的時光是夢想的花季。
——荊州考生《花季帶夢》
4.愛是冬天的壹縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛是久旱後的壹場陣雨，滋潤著破碎的心；愛是汪洋中的燈塔，預示著新生活的希望。
——荊州考官《把愛帶給別人》
5.不知道有沒有經過。妳像地平線上的壹朵雲壹樣輕。即使妳能遇到它，妳也轉移了我的註意力...
——廣東考生《我關註生活中的小事》
6.在生活中，每個人都會遇到不愉快的事情，比如挫折，被誤解，被批評等等。當時的感覺無疑是難以逾越的障礙。但後來驀然回首，那不過是人生長河中的壹波，繽紛歲月的壹縷清香。
——重慶考生“香香”
7.生活需要掌聲。
很多人經常感嘆知青難找。什麽是知己？人生的掌聲不就是知己嗎？
——安徽生活需要掌聲
8.就像風之於帆，就像溫度之於種子，就像陽光雨露之於萬物生長，贊美是我們成長過程中不可或缺的精神營養。
——安徽考生“渴望表揚”
9.世界上有壹種花是不會雕謝的，那就是微笑。壹年四季都開放，南北方，只要有人群。思想越高尚，微笑之花就越美麗。
——荊州考生“給生活帶來微笑”
第二，在文章的結尾，有壹句目的性明確的好句子。
10，生命是燃燒的火焰，在灰燼中也會發出光芒，因為生命在妳手中，只要妳把握好。
——河北考生《命在妳手裏》
11.青春是什麽？青春是希望。青春需要什麽？青春是需要把握的。青春無悔，完美答卷，好好把握。當春風爆發時，回顧過去，認真把握，做好每壹件事。至少“這個”也是我們人生的告白。把青春握在手中，把希望記在心裏，用希望和夢想去追求，去奮鬥，去創造青春的輝煌。
——河北學生《把握青春》
12，花季裏，希望能永遠記住先賢的良言:
人生的航船不能沒有理想的風帆。
人生的理想是為了理想的生活。
——荊州考生《花季帶夢》
13，讓我們行動起來，把愛帶給那些失學的孩子，帶給那些孤獨的老人……帶給我們身邊的每壹個人。當妳把妳的愛給了別人，妳也獲得了巨大的幸福。相信只要每個人都獻出壹份愛，世界就會變成美好的世界。
——荊州考生《把愛帶給別人》
14，關註不用矯情，關註只會是無意的，那份認真和執著，像壹只飛向天空的蝴蝶，帶走了我的註意力，不經意間帶來了生活和愛情的消息，給了生活的點點滴滴！
——廣東考生《我關註生活中的小事》
15，每次想起這件事，心裏都是酸酸的，但是這種委屈並沒有升華為恨，反而造就了我堅強的性格，我理解老師的心情。如果不是那次，我會覺得委屈嗎？哈哈！沒有時間的痕跡，只有香味。
——重慶考生“香香”
16，生活的掌聲永遠停不下來？它總是激勵著人們去追求靈魂的高尚和完美。掌聲比愛情和金錢更重要。
讓掌聲響起來，生活需要掌聲。
親愛的老師們，多麽渴望得到妳們的表揚，哪怕是簡單的壹兩句話！
——安徽考生“渴望表揚”
17，給生活帶來微笑，用微笑裝點生活。妳不必去尋找幸福，乞求時間的憐憫，而是微笑著走過四季，然後儲存成快樂的酒，享受人生。
——荊州考生“給生活帶來微笑”
三、高度概括、內涵豐富、意味深長、耐人尋味的句子。
18，品味過去，有苦有甜，噴了壹噴，香了壹香，像永恒的火焰，點燃了我希望的燈，於是我看清了道路，邁步向前。
——重慶考生《壹縷清香》
19，平凡生活中有舞蹈，瑣事中有歌聲。成功是從心弦上撥動的進取旋律，成功是由壹點點進步拋入壹系列扶手椅中的平靜的情感之湖。品味妳微小的成功。沒有掌聲有什麽不好？
——安徽《為自己喝彩》
20.贊美是用自己的心火點燃別人的心火，用自己的心發現別人的心，用春風和細雨潤物細無聲。
——安徽考生“渴望表揚”
21，冬天沒有春天的繁華，夏天的張揚，秋天的豐富，她的獨特品質就是那份聖潔，剛毅，無私。
——淄博考生《冬天的個性》
22.是的，愛情吹散了生活的陰影，撒下了燦爛的陽光。如果幸福是火，愛在燃燒，幸福是水，愛在流動。愛情和幸福是攜手並進的！
——荊州考生《把愛帶給別人》
23.創新就是告別過去，把握現在，迎接未來。
——重慶考生“爽”
24，怎麽樣，很多煩惱。但我始終相信，無論天氣多陰，都會好的。
——臨沂考生《成長的煩惱》
25，於是我重整行囊，撐起身上的塵土，用尊嚴取代過去的假象，用堅定在腳下留下深深的印記。勇往直前，面向前方，無怨無悔地迎接生命的輝煌，創造生命的火紅。
——河南考生《當我面對朝陽》
26、我感激大自然，感激它天使般的音符，它給了我與風、花、草壹樣的個性，它讓我陶醉在另壹個快樂的世界裏。
——益陽考生“感恩”
27.在人類社會發展的歷史長河中，沒有人會順利到達理想的彼岸，總會有坎坷，總會有驚濤駭浪。所以要把握好人生的坐標，時刻找準自己的位置。這樣，美好的明天，光明的未來，壹定屬於妳。
——河北考生“把握人生坐標”
28、人生在世，不僅要有氣節，不卑不亢，還要讓自己的人生有意義。
——河北省考生《生命在妳手中》
29.帶著壹顆真誠的心，把自己最燦爛的笑容，撒向世界的每壹個角落，撒向生活的每壹個空間，妳的生活就會綻放出美麗的花朵。
——荊州考生“給生活帶來微笑”
30.沒有掌聲的表演很糟糕。誰能忍受死壹般的寂靜？沒有掌聲的生活是悲哀的。誰願意生活在抑郁中？
——安徽考生《生活需要掌聲》
31.藝術是美麗的，但在合作中創造的藝術更美麗。正是因為人類懂得合作，才為世界創造了更多的美好。
——南通考生“合作”
32.愛是壹個民族最寶貴的靈魂，也是壹個國家最堅固的堡壘。只要有愛，再難也能力挽狂瀾，把樓推倒。
——荊州考生《把愛帶給別人》
33.愛在心裏蕩漾，我也在用心關註這份無言的愛。
平凡不平庸，平凡就是小中之美！
再小的生命，也有被關註的價值。
——廣東考生《我關註生活中的小事》
34、蔚藍的天空，就在我對它無言以對的時候，壹個強烈的呼喚帶著藍光進入了我的身心，壹個聲音輕輕地說:
“飛吧！落後和愚昧不應該束縛妳的翅膀，飛向藍天，為妳的理想而飛！”
——河南《當我面對藍天》
四、賞月、借景抒情、借物誌的絕美句子。
35、有些人面對困難，不求上進，向惡劣的環境屈服，他們或許有暫時的安慰和安寧，但那是以人格為代價的。有些人選擇逃避，他們躲在自己狹小的空間裏逃避困境，他們可能有壹輩子的平靜，但他們從來不放飛自己的個性，但在這個社會裏，必然有壹類人不甘平庸，不甘跟風，於是他們試圖改變周圍的惡劣環境。
——淄博考生《咖啡豆的個性》
36.如果我是壹只鳥，我會記得我出生時的鳥巢。如果我是壹株樹苗，我忘不了滋養我的土地。如果我是壹條河，雪域高原將成為我記憶中的壹個烙印。如果...不管我是什麽，不管我是怎樣的存在，我可以忘記身邊的壹切，甚至拋棄自己，但有壹點是不可磨滅的——
這就是獎勵。
——貴陽考生“口譯歸來”
37.秋風送來了冬天。它不像春天那樣絢麗多彩，不像夏天那樣豐富美麗，不像秋天那樣碩果累累。說到冬天，很多人馬上會想到它的寒冷和蕭條。其實不是的。這就是冬天的特點。
——淄博考生《冬天的個性》
38.大部分的樹根和花根都不漂亮，但是大部分的花都很耀眼，很漂亮。正是因為這些不好看的根和花根，樹才郁郁蔥蔥，牡丹才美麗，桂花才四溢，梅花才傲雪...世界因為根的美麗而變得多姿多彩。其實我們是壹樣的。外表只是壹種裝飾，真正表達自己的才是凸顯出來的美。
——淄博考生《伸出美》
39.有人說，太陽無言，卻帶來溫暖；大地無言，卻顯示出廣闊的範圍；海洋寂靜無聲，卻孕育著生命。我想說，愛是無言的，卻是造福世界的。
——荊州考生《把愛帶給別人》
40.這個世界上有壹個人是可以獨立存在的，沒有什麽是完全脫離整個社會而成功的。在這樣壹個飛速發展的信息社會，我們應該更加意識到合作的重要性。
——南通考生“合作”
41，音符像小天使，帶著壹點微笑，帶著壹點調皮，輕輕的從我的指縫中滑落，譜寫出彩虹般美麗的樂章。音符輕柔，壹個壹個張開嘴，透過醇厚的音樂輕輕唱出演奏者的心情。結果，甜蜜的音符似乎充滿了花的味道。我全身的細胞都沈醉在音符的懷抱裏，像喝著香甜的華三。
——益陽考生“感恩”
42.我渴望擁有老師那顆綠色的心，它充滿了春天的色彩，充滿了生機。希望有壹顆屬於春天的老師的心。這心裏，有枝繁葉茂的樹。我希望有壹顆再現春天的老師的心，明媚的陽光，飄逸的霧雲，翠綠的蓓蕾，盛開的蓓蕾，宜人的微風，綿綿的細雨。因為這個夢想，我的花季將永遠沈浸在陽光燦爛的日子裏...
——荊州考生《花季帶夢》
43.冬天孕育了春天，而不是去爭取春天。春天來了，她冰冷的肌膚漸漸融化成壹滴滴泉水，無私地灌溉著貪婪吮吸的幼苗。等到百花齊放，聽到樹木拔節的聲音，她已經完成了壹年的歷史使命，帶著春天的感激之情，悄悄回到了天堂，等待著明年的到來。
——淄博考生《冬天的個性》
44.我抱著希望的草環，看著它慢慢從我的視線中消失。我笑著坐下，才發現身後的草是那麽的綠，生機勃勃。
——太原考生《祝福妳，萍水相逢的大哥》
45.贊美是希望，贊美是動力。沒有希望的目標就像熄滅的燈塔，沒有動力的旅程充滿困難。
——安徽考生“渴望表揚”
46.給生活帶來微笑就像陽光照耀大地，微風觸摸森林的溫暖，落日燃燒天堂的火紅光芒，海浪沖刷巖石的激情...
——宜州考生“給生活帶來微笑”
47.它總是像人們寒冷時的太陽，人們炎熱時的微風，人們饑餓時的美味佳肴，人們幹燥時的陣雨...當人們需要時，它就會出現。
——宜州考生“給生活帶來微笑”
48.生活就像壹朵盛開在郊區的野花。它五彩繽紛，芳香四溢。生活的掌聲像陽光雨露，滋潤著每壹片花瓣。禮物是冬天照耀的壹片陽光，讓饑寒交迫的人感受到人間的溫暖，掌聲比禮物更重要。精神鼓勵激勵著每壹個孤獨無助的人。
——安徽考生《生活需要掌聲》
五、突出精煉的段落從好的句子開始，好的句子是段落之間的承上啟下的紐帶。
49.在花季，我做著壹個美麗的文學夢...
在花季，我正在做壹個美妙的名人夢...
在花季，我有壹個多彩的教師夢...
——荊州考生《花季帶夢》
50.冬天是神聖的象征...
董是壹位可敬而又嚴厲的老師...
冬天是春天的搖籃。
——淄博考生《冬天的個性》
51，對於壹個中學生來說，在當今時代，他不是壹個只有書本知識，缺乏實踐能力的合格人才。……
對於壹個工作者來說，我們應該在知識經濟和市場經濟的坐標中找到正確的位置...
對於壹個商人來說，他也應該跟上時代的步伐，改變自己的觀念...
對於壹個領導幹部來說，人生的方位、坐標、象限壹定要把握好...
——河北考生“把握人生坐標”
52.我的壹位相貌平平的老師在語言方面並不出眾...
我的壹個有天賦但很窮的表兄...
我的壹個謙遜、勤勞、節儉的鄰居...
——安徽考生《為自己鼓掌》
53.妳覺得這是我的性格嗎？壹個充滿消極、嘆息、無奈的中學生？不，我的生活還有新面貌！
——淄博考生《我的性格告訴妳》
54.這條蜿蜒在群山之間的河流是小鎮的命脈，也是小鎮人民與外界唯壹的溝通渠道。那條歷經滄桑的小船，是鎮上唯壹的交通工具。正是因為那間房，那條船，才有了擺渡人的感人故事。
——徐州的《渡口上的老啞巴》
55.於是我剝去成功耀眼華麗的外表，去尋找成功，卻發現成功無處不在。
——安徽《為自己喝彩》
56.等壹下。基於小我談論酷只能是表面的酷。談論大時代的酷，會發現真正的酷。
——武漢考生“爽”
六、整體與分散相結合，形式工整，氣勢相連，意思明確。
57.安靜的散文，領軍名人的傳記，神秘的科幻小說，幽默活潑的外國名著，都是我夜深人靜時獨壹無二的愛。
——無錫考生“享受買書的樂趣”
58.我欣賞汪國真感嘆的含蓄，朱自清狂奔的深刻，瓊瑤煙雨的浪漫，魯迅“友驚”論的犀利。
——荊州考生《花季帶夢》
59.洪水肆虐，多少村鎮被吞沒，多少田地被掩埋，多少人流離失所，多少人在洪水中掙紮。這時，黨的好幹部來了，最可愛的人來了，青年誌願者來了。他們用血肉之軀抵禦了壹次又壹次洪水的襲擊。
——荊州考生《把愛帶給別人》
60.作曲家把它們寫在心弦上，表演者讓它們流淌在自己的心裏。仔細聽著！那可愛的歌聲，從樹梢，從月影，從草原，輕輕地傳向四面八方。
——益陽考生“感恩”
61，微笑，妳會發現這是多麽高尚的美德——
墜落時，它給人陽光輔助；
迷茫的時候，給人壹陣陣勇氣；
失落的時候，給人微風般的安慰；
沖動的時候給人壹種天馬行空的心態...
——荊州考生“給生活帶來微笑”
62.當妳失意時，妳希望有人給妳勇氣；猶豫的時候，妳希望有人理解妳；精神差的時候，想給妳熱烈的掌聲。
——安徽考生《生活需要掌聲》
63.創新讓這個時代日新月異:特區的建立讓古老的漁村變成了繁華的現代都市；隨著改革開放，古老的文明獲得了新的活力。壹國兩制，兩個“兒子”回到了祖國。
——武漢考生“爽”