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我二年級的作文

無論是在校還是步入社會,作文都是大家最熟悉的東西。作文是經過人們的思想考慮和語言組織,通過文字表達壹個主題的敘事方法。什麽樣的作文才能稱得上優秀的作文?以下是我精心整理的高二作文,僅供參考,希望對妳有所幫助。

我的二年級作文1說起我最難忘的同學,那就是我們班的班長。

首先,她很有趣。班長最搞笑的是她唱歌。“——下課的時候,我在哼唱;做作業的時候又哼哼;洗衣服的時候還在哼歌。哦,天啊,誰能幫幫我!我是她最好的朋友之壹。感覺顯示器每天都在嗡嗡響。雖然她有些不會唱,但她自己唱得很好。有時候她會教我們幾句,不用她教我也已經會了。她也有作曲的天賦,偶爾會把歌詞改成搞笑的詞。受班長的影響,我們的好朋友幾乎都在跟著班長學哼歌。

但我最佩服的是班長的壹絲不茍。雖然我是她的好朋友,但對我也是“無情”的。“不要和斜上方的同學說話!”“不要分心!”“別笑,上課認真點!”班長又嘮叨了。我討厭這種嘮叨,我也喜歡。怎麽說呢?我最討厭這種嘮叨,因為班長要麽把這種“本事”用在別人身上,要麽用在我們身上,唉!這讓我頭都大了。但我也不知不覺愛上了壹種“技能”。如果沒有班長的“本事”,我們的班級會是正規有序的。班長,我愛妳的細致和妳的“技巧”!

我也很看重班長的樂於助人和無私奉獻。“班長!這道題怎麽做?”我疑惑地問。“過來,我給妳看看。”“我當班長最好了!”班長很認真的跟我說了這個問題。在班長的細心講解下,我似乎漸漸明白了這個問題最深層的含義。

我的同學和我的班長是同壹個人,但是她有很多好的品質。我愛她有趣,細致,樂於助人,無私奉獻!

如果我的中文成績還可以,如果我對中文感興趣,我得感謝來自陳文秀的陳老師。

陳老師是我六年級的語文老師。雖然我們在壹起只有短短的壹年,但她對我的影響很大。我的作文能力和朗讀能力都是他發現和培養的。

以她為例來培養我的閱讀能力。在她接手我們班語文之前,我的閱讀能力壹般,和其他同學沒什麽區別,甚至我自己都沒意識到自己有什麽閱讀優勢。但她看到了我的閱讀潛力。於是她把我叫到辦公室,教我如何大聲朗讀。她問我,“妳最喜歡的書是什麽?”我回答說是三國演義。聽了這些,她問我:“書裏是什麽讓妳激情澎湃?”我答應了。她接著高興地說:“妳可以試著把它們讀出來,這樣可以培養妳的閱讀情感!”!試試看!”於是我照她說的做了。經過她的勸說,我慢慢提高了閱讀水平,得到了大家的好評。

而他對我作文水平的提升也不容忽視。我的作文壹般,但我寫得很認真。陳老師覺得我的文筆也有壹定的潛力。於是她對我說:“我覺得妳的作文還有進步的空間。妳的作文充滿了情感,但有時過於誇張,有點失真。雖然寫的不壹定是真的,但是也要加上壹些有意義的話,可以豐富妳的作文。”我聽了老師的話,很快,老師給我們布置了壹篇關於“三國”的作文。我把我的激情作文發了上去。結果她看了擊掌,誇我對人物的分析很有思想,很精辟。我覺得這也是她的功勞。

雖然她不再教我中文,但是聯系斷了。然而,我永遠不會忘記她。就像魯迅永遠不會忘記他的藤野先生。

大家好,我是戴源,我九歲了。我有烏黑發亮的頭發,濃密的眉毛,壹雙銅色的眼睛,高高的鼻子下有壹張油嘴滑舌的嘴。我是白羊座。讓我自我介紹壹下!讓妳更了解我。

我的性格:善良大方。有壹次,我們去上閱讀課,調皮的童攀華趁我不註意,故意用腳拌我。我沒看到,我摔倒了。當時我的頭差點撞到滅火器的頂角。我站起來,很生氣。童攀華在旁邊說:“對不起,對不起。”當時我看到了童潘華的恐懼。我心裏知道童攀華是故意的,但是看到他的恐懼,我心裏就想起了壹句話:原諒別人就是幫助別人!我原諒了他。

我的愛好:閱讀和聽音樂。我非常喜歡閱讀。就連書房的書櫃也不能幸免。每次爸媽出門,我都會跟他們說:“別忘了買書!所以我爸媽經常叫我書呆子。有壹次,該睡覺了,我還在看書。我媽過來說:“親愛的女兒,該睡覺了。我明天再看!”“我不想,但我不知道怎麽讓我媽媽生氣。於是,趁我媽不註意,我偷偷拿起壹本書,塞進肚子裏,回房間睡覺。我上了床,拿起書讀了起來。誰知,我媽早就放哨了,偷偷來看我是不是在看書。可惜被我媽發現了,我媽很生氣。我只好不情願地放下書去睡覺。在父母的手機裏,在父母的電腦裏,在我的電腦裏,都有我錄的音樂,點的歌,多得像天上的星星。

然而,我最大的缺點是粗心。有時候會忘事,脾氣時不時好壹點。以後我壹定改掉這些壞習慣,在同學眼裏做個榜樣!

這就是我。大家都清楚了嗎?如果妳想更了解我,那就來認識我吧!在深圳寶安區松崗第二小學,41班!

我小學生活的第三個暑假就要結束了,我覺得這個暑假有個性就好。

暑假剛開始,我家搬到了五裏店附近的壹個小區。小區環境真的很美。草坪綠油油的,小樹生機勃勃,草坪中間還有水泥路。讓我開心的是有遊泳池,羽毛球場,籃球場等可以鍛煉身體的地方。

剛放了幾天假,天氣變熱,小區的遊泳池開放了。我早早吃完晚飯,和父母壹起去了遊泳池。我迫不及待地跳進遊泳池,感覺真的很酷。然後因為好久沒遊了,還是有點害怕。我鼓起勇氣,仔細思考了老師說過的動作要領,舉起浮板,向對岸遊去。過壹段時間,我就可以在泳池裏自由來去了。我在池子裏遊了壹個多小時,天已經黑了,我甚至不想離開。

那天吃完飯,媽媽又帶我去了籃球場。碰巧遇到壹個同學,於是我們壹起練習射擊。籃圈比我們平時扔的要高很多,但是我扔的是第壹個球,高興的我壹下子就有了動力。我瞄準籃筐投了壹個球,但是籃球只碰到籃筐就彈了出來。我想:再投壹個,壹定能贏。但是第三個球還是沒有進球。我仍然沒有氣餒,我投了更多的球。就在我快要絕望的時候,我進了第二個球。之後連續進了6個球。我媽看到也很開心。她壹個接壹個的誇我,給我爸爸發消息報喜。

假期即將結束。我不僅按時完成了老師布置的作業,而且感覺比以前好多了。妳相信我嗎,讓我們在學校進行壹場比賽?

如果妳來我家,妳壹定會見到我的父親。他是壹名英語老師,個子不高,留著黑色短發,戴著壹副眼鏡。從遠處看,他顯得很威嚴。

我父親喜歡閱讀和學習。他孜孜不倦地學習,廢寢忘食。有壹次,我睡著了,他還在外面看書,壹邊看壹邊寫東西。媽媽叫爸爸早點睡,爸爸說:“我要看完這本書才睡覺。”他房間的書架上堆滿了書。有時候,他會帶我去圖書館借書。

他是壹個愛笑的人。有壹次我對他說:“我們來玩拔河吧!”他說:“好吧!”於是我們開始玩。壹開始拉不出來,後來拉出來了。我父親突然大笑起來。我好奇地問:“有什麽好玩的?”相反,他笑得更厲害了。看到他的笑容,我和媽媽都忍不住笑了。我們是多麽快樂啊!我覺得他太愛笑了,笑起來很可愛。

然而,我的父親有時會非常嚴格。有壹次我考得不好,他皺著眉頭對我說了幾句難聽的話,讓我壹整晚都很難過。所以我下定決心以後不要讓他失望和生氣。我覺得爸爸的臉是千變萬化的,有時候會下雨,有時候會晴天,有時候會陰天,有點讓人捉摸不透。想看就來我家吧!

爸爸是壹個愛學習的人,也是壹個愛好廣泛的人。我愛我的父親,我為有這樣的父親而驕傲。

周六把作業都寫完了,難得放松壹下,放輕松心情。

下午邀請了幾個同學,壹起出去打球。在我看來,這是最好的。午飯後,我出去了,在門口遇到了我的同學。我興致勃勃地去學校打球。

壹路上我們有說有笑,聊我們的初中老師,聊我們的學業進步...

在路上,我遇到壹個流浪漢,在房子下面乘涼。他似乎很渴。我們每人捐了五毛錢,給他買了壹瓶水。他非常感激我們。當然我們也很開心,覺得自己做了壹件好事。

慢慢地,我們走到學校,跑到操場,開始打球。好久沒玩了,這次很期待。然後,我們分組,遊戲開始了。我拿到球,認真地射門。球甚至碰不到盒子的邊緣。畢竟我剛剛傷愈。我已經恢復了狀態。雖然我的技術不如以前了,但是和那些新手比起來還是過得去的!

不久後,又來了壹群人,問我們:“要不要壹起玩?”很多人都很有趣,於是我們就同意了。我們倆實力和技術都差不多,相信會是壹場激烈的比賽。我們打了全場,非常刺激。

我們先發球,慢慢進攻。球到了我手裏,我順手壹扔,球進了。我們都覺得不可思議,對手也拍手叫好。然後,我們打得越來越流暢,放松,放開比賽,壹個又壹個進球,我們都很開心。隨著時間的推移,我們壹直玩到下午四點半。這是最開心最幸福的壹場比賽,我們都記得。之後我們在學校門口分手,大家都希望下次能壹起玩。

初中的生活學習雖然辛苦,但只要註意調整自己,偶爾放牧心情,做壹些開心快樂的事情,勞逸結合,就能更好地學習。

放牧我們的心情,順便做做好事,為我們的未來學習鍛煉。

每個人都有自己的天空,可能是綠地,可能是遊泳池,也可能是操場跑道。然而,我的天空是我家門前的籃球場。

小時候父母牽著我的手在籃球場上打球。在陽光下,我們扔沙袋,打鴨子,跳繩。法庭承載了我童年的記憶。那時候籃球場就是我的整個天空。

長大後,我和籃球場的關系越來越密不可分。每天放學回家,我都會邀請我的朋友去籃球場上打球,我們的笑聲總會彌漫在球場上空。我和朋友們笑著把球拍放到籃下,然後用盡全力把球扔了上去。隨著籃球在籃板筐下飛舞,總會響起壹連串銀鈴般的笑聲。而那個把球扔出去的小夥伴也忍不住笑了,然後跑過去彎腰撿了起來。如果兩個孩子在搶球的時候不小心把球撞出界了,那麽肯定會有壹個孩子說:“我看到是妳!””“胡說!妳做到了,”然後兩個人異口同聲地笑了起來。那個時候,籃球場是我和朋友壹起打球,盡情歡笑的地方。那時候籃球場還是我的整個天空。

初中以後,難免會有難過的時候。那時候,我會默默的拿起籃球,走向球場。大風裏,暴雨裏,烈日下,壹個人打球,投籃,練習運球。用不了多久,我心中的不快就會消失。此時我也意識到,無論有多少地方讓我傷心難過,這個籃球場永遠是我最真誠的朋友,讓我在失落中重新找到方向,在失望中重新看到希望和光明。

籃球場雖然不再是我的全部天空,但它的地位無可替代,它依然是我最依賴的天空。

天空是什麽?天空是能給我們帶來快樂,永遠不會離開我們的地方。

每個人都有自己的天空,我的天空就是家裏的籃球場。

我的二年級作文8每個人的心情都會因為自身環境的改變而改變,我也會,只是每個人的成功經歷不壹樣。

剛考完月考,排名上周才知道。

還記得上周的班會,老師領著成績單走進班級。班上的每個人都很緊張。老師說我是班裏第壹,年級第二。得知這樣的結果後,我很驚訝,因為沒想到會取得這樣的成績,也因為班裏還有比我優秀很多的人。我也擔心下次考不好會被嘲笑,會很沒面子。轉念壹想,去年獲得諾貝爾文學獎的莫言不也有同樣的身心經歷嗎?但是人從來沒有被挑出來壹個破綻,因為莫言讓自己變得更好了,我可以向莫言學習!我也可以讓自己做得更好,不讓別人發現任何缺點,但這不是嘴上說說就能做到的,是需要行動的。

人生就是這樣。只有勇敢地在生活中采取行動,才能讓自己做得更好。

成長也會讓妳越來越成熟,讓妳認識到自己過去做的有多蠢,從而改變自己,讓自己變得更好。其實在生活中,妳存在的每壹秒都在成長,都在默默的改變。改變會讓妳越來越好。只要妳努力,妳就會改變。

成長是什麽概念?可能還是有人會問這個問題。就像我上面說的,我們每壹秒都在成長,逐漸踏上人生的臺階。無論是瑰麗的印記還是黑墨,妳都得承認自己長大了。

每個人心中都有壹個夢想,因為有夢想可以讓妳驕傲,讓妳有進步感,讓妳有追求感...讓我自豪地告訴妳我的夢想:我的夢想是成為壹名偉大的科學家。雖然我現在的學習成績不怎麽樣,但是只要我努力,我的夢想總有壹天會實現的,因為我堅信只要我有毅力,最終壹定會成功。俗話說:“只要功夫深,鐵杵磨成針”!現在帶妳進入另壹個世界——我是科學家——20xx年。

早上,我起床,拉出壹個抽屜,按下壹個按鈕。墻上出現了壹個屏幕,上面有許多衣服。我看到合適的衣服就說,停!那件衣服將穿在我身上。我走出臥室,乘電梯下樓。我覺得做飯太麻煩,就發明了壹瓶“隨時溫飽”。功能是:只要吃壹個,壹個月不吃也行。我吃了下壹個,坐了我發明的車——超音速,每秒能行駛1000公裏。轉眼間,我到了我的實驗室——奇鳥實驗室,裏面有妳只要想不到就做不到的東西,包括壹個聰明的管理員——貝貝。“貝貝”和人沒什麽區別,但是仔細觀察的話差別可大了,因為“貝貝”聰明能幹,經常幫我完成很多實驗。“杜...杜(姓氏)...杜……”電話響了,我接了起來。原來科學院找我商量了點事,我壹眨眼又到了超音速。

開了壹下午的會,回到家已經是晚上了。我累了,在床上睡著了...雖然這只是壹個夢,但我相信我的夢想總有壹天會實現的!為妳的夢想加油吧!

我二年級作文10人的生活有很多煩惱。可能我說我的煩惱,妳可能會說很多人都有我的煩惱。不用說,很多人已經知道是什麽了,就是學習的煩惱。我不害怕。這是為什麽呢?因為我懶。

但是,就在經歷了幾次大的問題和困難,以及老師的批評之後,我開學時那種百折不撓的意誌已經消退了很多。不僅如此,我對外界的抵抗力也太弱了。也正是因為這個問題,我經常在課堂上和附近的人說話,或者思考壹些課外的事情,或者制造壹些小間隙,讓我從那時候開始上課經常聽不懂。不懂之後,回家就不寫作業了。不會寫就不會問,也沒有戒心。而是抱著知道的多,知道的少的想法,所以總可以說是混著學的,連假期都沒有好好補習。

這是如此的煩惱以至於我都沒有勇氣去死。

名言曾經說過,世上無難事,只怕有心人,

大家都知道這意味著什麽!世界上沒有做不完的事,克服不說話的困難的人!恐怕是人們沒有努力去完成和克服吧!

不僅僅是對於我學習中的這個問題,每個人都應該抱著任何時候都沒有終點的想法,不管在做什麽,都要完成任何事情,克服任何困難!

雖然不是我做的,但是我知道這個道理,也許正是這種懶惰教會了我這個道理!

我的二年級作文11我是壹名二年級學生。我十三歲,高個子,皮膚白皙。唯壹美中不足的是我微胖的身材。

我的學習不太好。我勉強可以說是個壹般的學生,但是班裏每個人都說我是個壹無所有的窮學生。我得翻個白眼,去辦公室補幾次作業就行了。那我呢?

另外,誰說我什麽都不是,沒有優點?小姑娘,這裏有幾個優點給妳看看。

繪畫專家:

我要用三尺筆畫出七尺無敵的位置。

如果妳在鄉下看到壹個女孩背著畫架走來走去,沒錯,就是我。我非常喜歡繪畫,尤其是靜物肖像。雖然我沒有接受過什麽專業訓練,但是我的畫技確實不錯。好幾次,我嫂子來我家看我畫的畫,頻頻點頭稱贊,然後壹臉惋惜的對我媽說:這孩子不學畫畫真可惜。

學者:

讀書破萬卷,下筆如有神。

我很喜歡讀書,這壹切都源於語文老師的壹句話。這本書有自己的黃金屋。那時候我真的很天真,以為書裏有金閃閃的黃金屋,求媽媽買幾本書看。看完壹本就找不到另壹本了,不知不覺看了很多書。隨著年齡的增長,我明白了,書上並沒有所謂的黃金屋,但我發現了比黃金屋更重要的東西——知識。

熱心的:

班上熱心人,有什麽需要我幫妳。

我在班上是個熱心腸的人。比如哪個同學忘了帶筆或者尺子,我會毫不猶豫的借給他們。每當他們說謝謝的時候,我總是搖搖手說不值壹提。我的熱心腸在班裏是公認的。

這就是我。作文

我的二年級作文12陽光總是那麽燦爛;明天總是壹個遐想;夢總是讓我著迷。

在夢裏長大,幸福是我不變的印記。夢裏長大,勤奮是我的主旋律。

夢想,我們年輕的時候,總會夢想自己是幸福的。是的,我們長大了,總會想著怎麽努力。十三歲的我,壹直有夢想,夢想著自己輝煌的未來。

有人曾經說過:長大不是讓褲子變短,而是要有遠大的夢想,這證明妳真的長大了。

小時候壹直希望它長高,(當然這不是長大的標誌),夢想著快樂的長大。直到有壹天...

這壹天,陽光明媚,我高高興興地騎著我的“小寶馬”去上學。等我到了學校,看看課程表。今天有作文課。老師會要求我們做什麽?我看著語文老師帶著大大的問號來上課。老師什麽也沒說,只是在黑板上寫下了“我的夢想”四個大字,突然我就那麽鄭重地碰上了“夢”,腦子壹片空白。時間在流逝。我還是無語。我開始四處尋找,希望能從同學的作文中得到壹點提示。老師開口了:“同學們,我知道妳們什麽都沒寫。我就是要妳這個班有夢想!”"

老師的話鏗鏘有力,他離去的背影讓我為自己找到了航標。

夢想是我們的航標,指引著我們的方向和動力。

從今天開始,讓我們在夢想中成長,在夢想中起航!

我二年級作文13是朋友間的友誼;兄弟是玩伴;老師是姐妹;父母相親相愛。我父母的不同。

我媽媽對我很嚴格。考試失利的時候,我希望得到嚴厲的媽媽的照顧,卻被媽媽訓斥和冷落。父親對我很好,教我什麽是錯,下次怎麽明辨是非。我有時為自己感到難過,被這樣對待是不公平的。但是有壹天,我知道我後悔了。那天下著毛毛雨。它在我的傘裏歌唱。我像往常壹樣回家了。突然,壹輛車從馬路對面飛馳而過,路邊的水花隨之舞動。“啪-啪”水花濺到我身上,猛的壹擊,我的身體立刻癱瘓,倒在泥坡裏。因為傘插在土裏,我的命保住了。但是被雨水沖刷久了,傘就無能為力了。

在我瀕臨絕望的時候,我看到了壹個身影,婀娜的身材,有點瘦,水汪汪的眼睛,黑到發白的頭發。-她是我媽媽!

所以,我得到壹個啟示,我媽不是故意冷落我,因為我不該做的是錯的;但是我爸爸和我媽媽不壹樣。我為父親的好而高興,卻忽略了母親對我的愛。半夜,她偷偷幫我蓋被子。寒冷的冬天,她給我熱水,我媽自己洗冷水。為什麽這冷水在我手裏這麽冷?

我現在終於知道了,1。因為我的名字叫黃,我出生在冬天,而“葉”字幫我保暖。2.我媽說:“我是幸福之神。”我想我可能是“幸福之神”,爸爸是“飛天之神”,媽媽壹定是“愛神”。因為我是家裏的“開心果”,父親為我撐起壹片天空,母親視我為“金鉆”。

我愛妳,不分黑白晝夜;不管天會塌下來;無論死亡的到來。我愛妳!父母,我願意用壹生守護妳們!

我的二年級作文14人都是在輪回中度過壹生的遊客,壹勞永逸。在水上航行有多顛簸,只看擺渡人的做法。現在,我們能在水上行走是多麽幸運。

直覺在初夏來臨,收音機裏的內容千篇壹律,路上的行人行色匆匆,我們口中的壹句話變得像我壹樣頻繁而平淡,只覺得又壹場戰鬥要來了。

似乎水面上的急流正在逼近。不知道高三的學長學姐們練的夠不夠?

很多年前,恰逢表哥高考。那時候我還是個小學生。那只是當年那月“壹走了之”的迷茫和釋然。現在想想,拿在手裏又輕又重。

我見過戰場的混亂,滿大街的白色書籍紙片和震耳欲聾的歡呼聲,讓我們象牙塔裏的心躁動不安,我在想多少年後,我們還能如此狂妄瀟灑,轉過頭來,書桌上是壹座作業的小山。

我在網上和書上看到很多人,抨擊讀書之痛,不滿教育之重,但我不認同。韓寒這壹代不是沒有,但是有幾個像韓寒這樣的嬉鬧者可以隨便沖妳露齒壹笑?

我不碰撞也不逃跑。前天我問同學們以後的去向時,他們大多喊的都是“以後出國”“中考和高考壓力太大”“想走壹走”之類的雞毛蒜皮的小事。我又問:“為什麽不去面對?”他們楞住了,過了好壹會兒才回答:“未知太多了,妳不覺得很可怕嗎?”

不。跌跌撞撞的成長,痛苦是它的本質。我害怕,我也害怕人們會在湍急的河水面前絆倒,當我濕漉漉地掙紮上岸時,別人會漂走。

可是什麽過程能讓我們像這個男人心煩意亂的痛苦壹樣哭笑不得呢?我喜歡這次冒險。因為,在人生的長河中,掌握弓尖的是我們自己。

所以,我只希望我握竿的手不要顫抖,不能浸在汗水裏,微微彎腰站著,船就漂走了。在時間的長河中,我總是穿過乘客的圈子,義無反顧地走過顛簸。

我的二年級作文15我喜歡音樂,有電子琴,雙排鍵,小提琴,葫蘆絲。就像在家裏開了壹個小型的樂器博物館,但是感覺少了點什麽,比如鋼琴。

我學的是雙排鍵,也叫電子琴。手指不需要太大力氣,輕輕壹碰就能發出聲音。平時練習的時候不在手型上下功夫,手型打得不好。

去年我獲得了小文音樂“全國萬人選拔賽”雙排鍵兒童組三等獎,學校獎勵了壹把電子琴。我對我媽說:“妳壹定要獎勵我壹架鋼琴嗎?”妳看,我第壹次拿這麽高的獎!”“切!好好練習妳的雙排鍵就好,不要三心二意。另外,我們家鋼琴放哪?“我媽媽回絕了我。

第二天,我開始整理我的房間,並試圖為鋼琴騰出空間。找個好位置讓媽媽看看。“把桌子搬到裏面去。如果沙發壞了,就把它搬走。剛好夠彈鋼琴。”母親沈默了,環視了壹下房間,說:“我怎麽會有多余的錢買鋼琴呢?”?王老師還說要帶妳去美國,妳要鋼琴。只能選壹個。”“我選鋼琴!”我斬釘截鐵的回答:“鋼琴壹萬左右,可以用很久,而美國只能去壹次,而且要多花!"

但是媽媽還是不同意。我不得不去找王先生。“好!我正準備告訴妳,小文老師要開大師課了,機會難得。家裏沒有鋼琴可怎麽辦?回頭我給妳媽發個微信。”我欣喜若狂。媽媽剛從外婆家回來。“妳猜爺爺答應給妳獎勵才這麽開心?”

幹得好!我的鋼琴計劃要實現了!我有買琴的錢和學費,有彈琴的地方,有幫我說話的人,除了“樂器之王”。我故作鎮定地對媽媽說:“打開妳的微信,王老師要見妳!”

幾周後,“樂器之王”真的來了,莊嚴地站在客廳裏。那個星期二,我的心情就像門外的太陽。