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說明文答題技巧

說明文主要考察考生從文本中準確獲取信息的能力,題型主要圍繞準確認閱讀、準確理解、準確篩選來考慮。

試題中常設置幹擾因素:(1)增減和放大,即改變原文的句子,通過增加壹些詞或減少壹些詞來擴大或縮小解釋的範圍。

(2)以假亂真,就是用似是而非的詞語或句子代替正確的,產生不同的意思。

(3)打亂式(Upset-down)是指在設置選項時,有意打亂原文的句子關系,使其難以理解,如顛倒因果關系、打亂順序等。

(4)無中生有,即利用考生的思維慣性,誘導考生想當然而不是清醒的理性思考。

在解題的過程中,有壹句順口溜:“先讀原文,得出大意,再讀題幹做標記,找出範圍內對應的句子,比較選項,看不同之處。”