試題中常設置幹擾因素:(1)增減和放大，即改變原文的句子，通過增加壹些詞或減少壹些詞來擴大或縮小解釋的範圍。
(2)以假亂真，就是用似是而非的詞語或句子代替正確的，產生不同的意思。
(3)打亂式(Upset-down)是指在設置選項時，有意打亂原文的句子關系，使其難以理解，如顛倒因果關系、打亂順序等。
(4)無中生有，即利用考生的思維慣性，誘導考生想當然而不是清醒的理性思考。
在解題的過程中，有壹句順口溜:“先讀原文，得出大意，再讀題幹做標記，找出範圍內對應的句子，比較選項，看不同之處。”