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名人語錄幫我初中作文成長。

1.“李白引領我成長”

李白,他奔放,充滿浪漫瑰麗的色彩。他帶著我壹步壹步走過那十幾年。

十幾年了,我出生了,悄悄來到這個世界。我想我只是赤裸裸的來到這個世界,赤裸裸的去了天堂。我壹生碌碌無為,李白卻對我說:“我生來就是有用的。”從此,我開始了我的人生旅程...

時光荏苒,幾年後,我開始了我的學校生活,我已經離不開李白了。他壹直拉著我的手。在學習中,難免會碰壁。當時我很茫然,不知道該怎麽辦。我想:哎!為什麽會跌入這個深淵?我該怎麽辦?放棄吧!這時,我旁邊的李白似乎看到了我的心。他摸著我的耳朵說:“總有壹天,我會乘著長風,沖破巨浪,揚起我渾濁的風帆,在深深的大海上架起壹座橋梁。”我從失望中看到了希望。大浪淘沙,長風吹來,這是必然的,但美麗的夢想總是在風暴之後到來...

伴隨著學習,我壹個人在書房學習,仰望靜謐的夜空,我在孤獨寂寞中徘徊,無心讀書。朋友都不在身邊,遇到問題也沒人和我商量。我很惱火。這時,李白從窗口遞給我壹張紙條,上面寫著:“直到,我舉起我的杯子,請求明月,給我帶來我的影子,讓我們三個人在壹起。”順便說壹句,星星在天空閃耀,月亮在微笑。有什麽理由說自己孤獨?

充滿激情的李白,微笑面對生活,樂觀面對挫折,激情與我同行。當我失敗時,他把我拉到希望的渡口;當我孤獨的時候,他把我拉到繁忙的街道上...在成長的道路上,他是我最好的向導,他帶領我欣賞生活的美好...

2.“孔子引領我成長”

“子曰:‘學而時習之,不亦樂乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?‘不知道也不在乎,不是君子嗎?’.....“在教室裏,學生們和語文書壹起合唱《論語十篇》。而我的思緒不禁飛到了古代孔子生活的時代。

孔子是春秋末期偉大的思想家、政治家、教育家,儒家學說的創始人。他有3000多名弟子和72位聖人。孔子的思想和理論對後世產生了深遠的影響——即使過了這麽多個世紀,我們仍然坐在教室裏琢磨他當時說的話。

“己所不欲,勿施於人。”孔子的經典妙語之壹,也是儒家文化的精髓。孔子在這句話中強調人要寬恕他人,提倡“寬恕”,這是表現仁的唯壹方式。對仁的解釋是以“愛別人”為核心的,這種愛別人的行為當然也包括原諒別人。

寬恕是壹架無形的梯子,它不僅能讓被寬恕者免於跌落谷底,還能讓寬恕者在思想上和精神上更上壹層樓。因為盡可能放松自己的心態去原諒別人,往往會給妳的生活增添無限的驚喜和感動。

當有人不小心踩了妳的腳,只要不要緊,就可以避免壹切不必要的麻煩;當有人對妳惡作劇時,只要沒關系,妳可以讓惡作劇的人感到內疚,從此改過自新;當別人誤解妳的時候,只要妳壹言不發,就能看到大家發自內心的微笑。

學會原諒別人,就是學會善待自己。孔子教我要原諒,原諒別人,原諒自己。在孔子的指引下,我壹步壹步走向人生的最高點。

3.魯迅帶領我成長

當我沈默時,我感到充實;我會張開嘴,同時感到空虛。

但是我很平靜,很開心。我會笑,我會唱。

我愛我的雜草。......

——《野草》題詞

望著空曠的原野,我們見過野火燒,見過冰天雪地,踩過多少腳印。“野火燒不盡,春風吹又高”,壹片野地,必然郁郁蔥蔥,聚集著生命最原始的力量。火勢的蔓延燃燒著被石灰水掩蓋的虛假,野草的精神在煉獄後必然會重生——野草的精神。

“低頭壹千指,俯首甘為孺子牛”。魯迅在惡劣環境中的形象壹直是壹個手拿長矛的士兵。他精力充沛,批判時代弊端,嬉笑怒罵全成文章;他冒著激流,憂國憂民,試圖通過紙的背面鑄造民族脊梁。誰說魯迅愛罵人?此咒有情,“哀其不幸,怒其不爭。”妳聽說過“我不關註冷星,我以血薦軒轅”嗎,我努力過,真心過;妳見過他甘願做壹株野草,低著頭,永不停息地寫作,用壹生去喚醒陶醉了幾千年的民族精神嗎?魯迅告訴我怎樣做人,怎樣做壹個大寫的人,怎樣做壹個社會化的人。

“無情未必是真英雄,小早川憐子怎麽可能不是丈夫?”。立誌持之以恒的魯迅,也有他的溫柔敦厚。拯救自然,毀滅人類欲望的時代已經離我們遠去。活出自己的本色,說起來容易做起來難。我記得壹句老話:只有英雄才是真的,愛自己的才是真的名人。這本書和道理不是指單純的生理和心理欲望的釋放,而是深思和體驗後的返璞歸真。魯迅在痛苦而矛盾的鬥爭中壹次又壹次地改變,深知“絕望是徒勞的,正如希望壹樣”;希望,就像地上的路,世界上沒有路,走的人多了,就成了路。充滿真誠和大愛的魯迅,過著真正有意義的生活。

魯迅並不遙遠。我用方塊字觸摸他生命的溫度:溫柔,堅毅,堅定,執著。就像窗外的田野,壹馬平川,秋幹春榮,生命的綠色在生長。......

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