為幼師做最美的演講(1)尊敬的領導、老師們:
幼師在教孩子要有理想的時候，不要丟掉夢想。我慶幸在最美好的青春裏，我用濃濃的師愛鑄就了壹個波瀾壯闊的幼師夢；帶著對美德的不懈追求，我們和孩子們壹起經歷著心靈成長的豐富和收獲。當他們滿懷信心地走進未來的生活時，我感到我的夢想與他們壹起飛翔。
“愛”讓幼師的夢想多姿多彩。
從教八年，時光飛逝，不變的是對每個學生的愛。熱愛學生，他們青春的臉龐，他們善良的天性，他們新鮮的想法，成為我幼師生涯乃至我人生的動力；它讓我始終以飽滿的激情戰勝潛伏的倦怠，在每壹次備課中積累新的素材，在每壹節課中為新的思想起航，在每壹個交流場合向學生傳遞鼓勵和信任的力量。正是愛的浸潤，讓教育超越了單純的知識傳授與接受，成為壹種塑造靈魂與生命的實踐。
對學生的愛，讓我的註意力超越了課堂，指向每壹個擁有“情感收發機”的個體。我記得這些“痛苦”:為壹個重病的學生心疼，為壹個不善於和室友相處的學生焦慮，為壹個無心學習，整天昏昏沈沈的學生擔憂；我也忘不了這些“甜蜜”。我為學生們的多才多藝而高興，為他們取得的成績和回報而自豪，為學生們的成熟和成長而欣慰。
每個孩子都有極其敏感的頭腦，他們幾乎能準確地感受到老師為他們付出了多少，付出了多少，感受到的是真誠還是冷漠。他們會自覺尊重“愛心幼師”的工作，熱情配合；他們願意向他們吐露內心世界，分享他們的喜怒哀樂。
因此，面對孩子們求知的目光，那些筆記、留言、QQ、郵件和求助的電話，我充滿了信任感和使命感。無論工作多麽瑣碎繁重，無論工作日節假日，無論白天黑夜，我心中總有壹股力量激勵著我，那就是“每壹個孩子的進步，都是我刻骨銘心的初心。”
正是因為學生和學生的愛，我的幼師夢才充滿了生命個性的色彩:“紅”是傳遞給對方的正能量，充滿熱情；“藍”是理性的思辨，是不同的思考角度；“黃”是青春的神話，理想與現實的平衡與掙紮；“橙”是知行合壹，矢誌前行...原來我的夢想和學生的夢想是如此緊密地交織在壹起，他們之間的紐帶叫做“愛”！
為幼師做最美的演講(二)尊敬的領導老師們:
有壹種奇妙的生物叫做春蠶——春天的蠶會壹直織到死去；
有壹種崇高的精神叫做紅燭——每晚蠟燭都會哭幹燈芯；
有壹種廣義的感情叫奉獻——莫問有所得，但要求努力。
千百年來，很多人把幼師比作春蠶和蠟燭。在他們的苦心經營和無私奉獻中，多少祖國的花朵成為了九州華夏的棟梁！誰知道裏面包含了多少汗水和淚水？也許老師的白發和皺紋就是最好的見證。
在我眼裏，幼師就是壹朵花，壹朵不嬌弱卻有著強大磁場的花，永遠默默奉獻著自己。最美的花不壹定要有艷麗多彩的外表，沁人心脾的清香，百折不撓的毅力。最美的花總是開在最安靜的地方，所以它靜靜地滋潤著萬物，卻又讓妳無時無刻不感受到他的存在，用他的磁場力影響著壹波又壹波的“看花人”。
他永遠是壹個可以被學生永遠信任的人。學生可以把他當朋友，不用做什麽特別的事。學生在生活中遇到困難時，首先想到的是他，向他求助。他總是讓學生知道，如果他們想告訴他任何事情，他都會盡力幫助學生解決生活中的壹些困難和問題，讓他們有更多的經驗和時間來面對學習。他常說，幼師也曾是孩子，所以作為幼師，要理解孩子的喜怒哀樂。
當壹些學生在某個領域進行嘗試時，他從不阻止他們，而是熱切地關註他們。哪怕結果是那麽微不足道，他也要讓學生知道，他看到了他們的努力和成績。這種不經意的行為給了學生信心，讓他們相信自己比自己優秀。
他總是能讓學生在快樂的氛圍中掌握他們必須掌握的知識。他的課總是受到學生的喜愛。他從來不問學生要做什麽，但學生會主動完成任務。他從不要求學生如何在課堂上表現，但學生會認真積極地配合他的課堂。似乎壹切都隱藏著那種看不見的默契。
幼兒園老師感受到教學的快樂，學生感受到學習的快樂，教學是壹種責任，學習是壹種快樂。他從不直接給學生知識寶庫。往往，他只是給他們壹把開啟知識海洋的鑰匙，帶領他們走過每壹個難題和發現，教會他們用自己的大腦和雙手，大膽探索、發現、發現海洋中的智慧。
他總能輕而易舉地成為學生的榜樣，學生人生道路的領航者，教會他們如何做人，如何做壹個對社會、對國家有貢獻的人。他不是演員，卻吸引著學生們饑渴的目光；他不是歌手，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌聲；他不是雕塑家，但他在塑造壹群群年輕人的靈魂。
每條路都有起點；每條河都有它的源頭；每壹座建築都有它的根基，他也常常默默的把自己當成為學生保駕護航的起點、源頭、根基。不管學生在建什麽，他總是默默的幫他們打好基礎，為學生的成長盡心盡力！也許隨著時間的推移，他講課的每壹個細節都會被學生遺忘，但他的熱情、勇氣和善良會永遠留在每個學生的心中。
幼師很辛苦，但塑造靈魂的工作很偉大；紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己，照亮別人的心靈是永恒的。幼師的偉大不僅在於傳授科學文化知識，更在於為學生樹立良好的榜樣。
幼師用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勤澆灌，用心血滋潤。他們最美麗的花，總是開在最安靜的地方，“帶著壹顆心來，不帶著壹片草葉走”。
為幼師做最美的演講(1)尊敬的領導、老師們:
大家好！我今天演講的主題是:立德庶人，做最美幼師！
愛別人的人會永遠愛別人。今天我演講的主題是愛！
是的，愛是世界上最美妙的語言。尤其是自從我走上這個三尺講臺，成為壹名幼師，我更深刻的體會到了愛作為師生之間的紐帶有多麽重要。有愛有德是教師的使命和責任。
我還記得六年前，當我第壹次站在孩子們面前時，我看起來是那麽局促和緊張。但主席臺下50多雙眼睛傳遞出的好奇、信任和敬佩，讓我暗暗松了口氣。然而，他們很快發現了我的友好，對我玩了壹個“欺騙陌生人”的把戲。
對此，我大怒，把他們臭罵了壹頓。從那以後，課堂紀律明顯好轉，但我也發現，孩子們眼中的光芒正在逐漸消失。我的心不禁顫抖起來。我做錯什麽了嗎？這時，壹位幼兒園老教師及時解決了我心中的困惑。他告訴我，孩子們並不是真的想鬧，而是用這種特殊的方式來引起老師的註意。
他也給了我壹劑“靈丹妙藥”——“愛情”。七年來，我壹直在努力解釋這兩個字的真正含義，用我的愛去影響和教育每壹個學生。
作為壹名人民幼兒園教師，我深深明白，誰愛孩子誰就會愛孩子，只有愛孩子的人才能教育孩子。要用我們博大的愛去溫暖每壹個學生，做到有愛有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有尊嚴。這種“愛”來源於高尚的師德，意味著無私的奉獻，是堅實而深刻的，是可以超越壹切的。
“老師，所以傳道、授業、解惑。”都說幼師教育的首要目的是教給學生做人的道理，其次才是知識和技能。要教育學生成為愛他人愛社會的人，學生有必要背誦日常行為準則嗎？還是多上思想品德課？孔子曾說:“他正直，不命令；其體不正，雖不聽話。”
作為幼師，我們的壹言壹行都對學生有潛移默化的影響。我們只能平等的對待每壹個學生，尊重學生的人格，做壹個有愛心的人，用我們自己的榜樣和人格魅力讓學生敬佩，這樣才能效仿。只有有愛心的幼師，才能培養出有愛心的學生。
中國夢，幼師情懷，我有夢想，我有情懷，我是人民的幼師，我明白，在21世紀，我需要肩負起同心同德共築中國夢的偉大使命，做最美的幼師！