小學家長與孩子閱讀體驗精選1
作為家長，我很高興能在學校組織這樣的親子閱讀活動。閱讀是壹種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂，也是他們獲取知識、開闊視野的學習方法。閱讀習慣是人生中最有價值的習慣。俗話說，讀書如寫作。多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識，激發孩子的學習興趣，真可謂壹舉兩得。
作為壹名教師，我深知親子閱讀的重要性。下面是我們父母的壹些想法，希望和大家分享。
親子閱讀首先是激發和提高孩子興趣的關鍵。我記得壹個故事，大概是說猶太人在孩子出生後，在書上抹上蜂蜜，引導孩子回到過去，從而從小就在孩子心裏種下壹個印象，書裏有好東西。這就類似於古人說的:書中有顏如玉，書中有金屋。所以，兒子上幼兒園的時候，我帶他去的最多的地方不是商場，也不是遊樂場，而是新華書店。在新華書店，面對這麽多的童書，孩子們閱讀和學習的興趣自然就增加了。
親子閱讀，其次是家長的參與。現在的孩子模仿性很強，尤其是朝夕相處的父母。俗話說，如果妳靠近朱者赤，妳會是黑色的，如果妳靠近墨西哥。在家裏，如果父母整天在孩子面前看電視、打遊戲、打牌，會在孩子幼小的心靈中留下什麽好印象？另壹方面，如果我們在家認真讀報看書，孩子會不會潛移默化？古人孟母為了孩子三次搬家。現在應該為了孩子去做嗎？
親子閱讀，然後就是家長的堅持。眾所周知，孩子的註意力和專註力是有限的，做壹件事不可能長久。這時候細心的家長要給予適當的鼓勵和啟發，讓孩子感受到讀書的樂趣和好處。久而久之，閱讀這個好習慣自然會讓孩子堅持下去。
親子閱讀，最後是家長要根據孩子的興趣進行啟發和引導。有些孩子數學不太好，家長可以和孩子壹起多看壹些腦筋急轉彎、智力遊戲、左右腦開發的書籍。如果語言不是很好，就多看兒童故事、童話故事之類的書。記住，壹定要找適合孩子的書，否則會適得其反。現在的書良莠不齊，家長壹定要分清。
當然，如果孩子很喜歡這本書，那就買吧。父母應該少抽幾盒煙，少用化妝品，多給孩子買些好書。如果他們買書多，可以考慮給孩子買個兒童書櫃。這樣，孩子的閱讀興趣會更強。
總之，親子閱讀給了我們壹個很大的驚喜:我發現兒子的表達能力提升很快，文筆也有了很大的提高。他壹年級寫的壹篇小短文也發表在《天天愛學習》上。現在，他又喜歡上了歷史書，尤其是春秋戰國三國的故事，歷史朝代的代表人物基本都能背下來。
希望父母之間可以溝通，孩子之間也可以溝通，這樣才能把孩子培養成對社會有用的全面型人才。最後，祝學校舉辦的親子閱讀活動越辦越好。
小學家長與兒童閱讀體驗精選2
對於這種親子閱讀，我有以下幾點感悟。我們的父母送孩子去幼兒園學習是對的，但不代表我們可以做切割的店主。我們家長要時不時的給孩子灌輸知識，這樣才能達到老師教育孩子的效果。而且現在的孩子都是大班的學生，簡單的漢字都能認識，但是壹本童話書裏所有的漢字估計也只能認識五分之壹。我們現在要做的是激發他們對男性的興趣，讓他們主動去看書，從小培養孩子讀書的好習慣。我們需要成為他們的另外五分之四，幫助他們理解壹本書，理解漢字和閱讀時的獨特魅力。
家裏的書房裏有壹本兒童版的安徒生童話，於是我拿出這本書，和孩子壹起坐在桌前開始讀。第壹章是火絨箱，我非常平靜而動情地給他讀故事，但他的註意力全在每壹頁的插圖上，先是女巫，然後是三只大狗。說實話，我當時有點崩潰，後來找了個更簡單的故事。告訴他:“我剛給妳讀了壹個故事，輪到妳給我讀了。”壹開始，他很不情願。每次讀到壹個不認識的字，我都會耐心的提示他。我還會告訴他如何拼寫，我會明白這個詞的意思。他慢慢找到了快感，因為以前我總是給他讀故事，我總是讀三四個就放棄了。我驚奇地發現，他會主動去思考這個童話教給了他什麽，這是我萬萬沒想到的。當他們去了錯誤的方向了解，我會作出正確的指導。壹下午的親子閱讀讓我覺得特別充實，這是壹個很有意義的下午。
現在他總是從自己的書開始閱讀。反正他現在已經學會了很多聲母和韻母。拼音對他來說並不難。壹旦遇到實在不行的地方，他會主動找我，讓我給他買書。這讓我很欣慰。在孩子上學之前，給他養成這樣的好習慣，特別值得。我終於意識到親子閱讀的重要性。作為家長，我會的。
小學生家長和孩子的閱讀體驗精選3
這個幼兒園給我女兒布置了壹個任務——親子閱讀。晚上陪孩子看了壹本童話書。這是我第壹次和女兒壹起讀書。以前工作忙，沒時間陪她做這些簡單的事。我想我欠她很多。同時，這次和孩子壹起的親子閱讀也讓我感觸良多。
晚上坐在床上看同壹本書，是壹種新奇的體驗。看到女兒能讀懂書中的故事，我很驚訝。也很驚訝和我討論，問壹些我之前不明白的問題。就這樣，我這個做母親的，壹點概念都沒有。我女兒養成了閱讀的好習慣。比如她遇到不懂的單詞，首先不是先問我，而是用工具去查詢。如果她找不到那個詞，她會問我。這種自主學習讓我覺得自己還不如她的想法。和以前的自己比，好像比不上女兒。現在她已經在我不知情的情況下慢慢長大了。我在為她感到欣慰的同時，心裏也覺得特別苦。幼兒園裏其他孩子都是父母陪著，我和他爸爸很少。她這麽小就這麽懂事，我都不知道該怎麽辦了。
那晚和她壹起讀書真的很棒。我喜歡這裏的氣氛，可以和她在壹起。而且這種親子閱讀讓我和她的關系更加親密。孩子小了，開始對我不熱情了。和* * *的活動之後，她漸漸親密起來。在陪她讀書的過程中，我有時候會想，以後壹定要多抽出時間陪她，不管是看書還是玩遊戲。總之，我不能像以前壹樣把她留給爺爺奶奶了。事實上，她仍然依賴我們。晚上能和他壹起看書，我很開心。重要的是她也很享受這種親子時光。等她習慣了這種氛圍，就開始把我當成壹個賣弄風情的人。她想讓我讀給她聽，開心地討論故事裏的道理。她把自己理解的東西分享給我，我把其中蘊含的道理告訴她，我們收獲了不壹樣的理解。這是壹件美妙的事情。
這壹次，親子閱讀是在女兒睡著的時候結束的，但之後我發現，作為家長的我，可以這樣陪伴她，簡直完美。我可以培養良好的閱讀習慣，從書中學到很多生活經驗，這可以幫助我的孩子成長。我喜歡這種親子閱讀，拉近了我和孩子的距離。
小學家長和孩子的閱讀體驗精選4
閱讀是壹種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂。熱愛閱讀可以改變孩子的壹切，讓孩子受益終身。孩子比單純的學校教育更喜歡閱讀，親子閱讀給家長和孩子帶來快樂的享受和情感的交流。親子閱讀要註意:順應兒童心理，精心選書；提供自由的閱讀環境，營造輕松的學習氛圍；觀察閱讀愛好，學習事半功倍；倡導親子閱讀，關愛兒童心靈。下面再詳細說壹下，也算是吸引玉石吧。
壹、符合孩子的心理特點，選擇第壹批孩子“愛讀”的書，讓孩子對書產生好感。
孩子們天生喜歡玩具，不喜歡書。讀書的興趣和習慣不是與生俱來的。孩子喜不喜歡讀書是個技巧問題。在閱讀初期，家長壹定要精心挑選提供給孩子的書刊，書刊的內容和外觀色彩要盡可能迎合孩子的心理。在孩子眼裏，五顏六色的昆蟲，活潑可愛的動物，比大人心目中的A，B，C，D，1，2，3，4有趣多了。所以盡量給孩子選擇壹些印刷精美、內容豐富有趣、情節發展符合孩子想象力和思維特點的繪本。
第二，提供自由的閱讀環境，營造輕松的學習氛圍。
好奇、多動、缺乏耐心和忍耐力是孩子普遍的心理特征，他們往往不能像成年人壹樣把壹本書從頭到尾看完。表現就是小孩子總是翻這本書，翻那本書壹會兒。上小學之前不要太在意這個。通常在學前階段，只要孩子願意津津有味地拿在手裏看壹本書，家長就應該感到滿足了。因為這種表現完全符合孩子早期的閱讀心理。
第三，觀察閱讀愛好，給孩子選擇閱讀的權利，盡可能給孩子提供壹個輕松自由的閱讀環境。
蘇珊·羅森韋格有壹句名言:“如果妳想讓妳的孩子完全按照妳的計劃去閱讀，那註定是短命的。”讀書是壹種求知的行為，也是壹種享受。所以，除了控制不健康的讀物，家長不需要人為地限制和控制孩子閱讀的書籍內容、類型和範圍。所以每次在書店選書，給孩子訂閱各種雜誌，都可以讓孩子自己選書。有些孩子特別喜歡漫畫、動漫書籍，但看的雜誌內容要盡量廣泛。為了避免閱讀中的“偏食”，她在選書的時候，要在合適的時候給孩子推薦壹些其他的書，介紹它們的內容和特點，引起孩子對這些書的興趣，不要簡單地幹涉孩子的選擇，盡量不要影響孩子的閱讀熱情。
第四，親子閱讀營造閱讀氛圍。
吉姆·特雷茲的閱讀手冊中有壹段話:“妳可能擁有無限的財富，成箱的珠寶和成櫃的黃金。但妳永遠不會比我富有。我有壹個給我讀書的媽媽。”“親子閱讀”是以閱讀為基礎的。通過閱讀，家長和孩子壹起學習，壹起成長，為家長創造與孩子交流互動的機會，分享閱讀的感動和樂趣，給孩子的內心帶來更多的關懷和安慰:歡樂、智慧、希望、勇氣、熱情和自信。
俗話說，身教不如言傳。為了讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長壹定要以身作則，盡可能多和孩子壹起看書，盡可能多和孩子交流，鼓勵孩子復述書中的故事情節或具體內容，說出自己的觀點和看法，然後和孩子壹起分析討論。經常這樣做，孩子的閱讀興趣變得更加濃厚，閱讀水平也在逐步提高。這樣既營造了和諧的親子關系，讓孩子享受到了閱讀的樂趣，也讓孩子體驗到了學習的滿足感。
好的讀物可以豐富孩子的思想，開闊孩子的視野。其實我們在親子閱讀方面做的還遠遠不夠。未來我們會更加努力，希望通過這些努力，讓孩子有壹個良好的閱讀習慣，從而塑造自己的良好人格。我就知道這麽多。我想要與妳分享它。
小學家長和孩子的閱讀體驗精選5
隨著寶寶的成長，她對閱讀的興趣也越來越濃。從撕書到看書，她愛書。這是寶寶的成長過程，也是我們作為父母非常高興的事情。以下是我們關於親子閱讀的經驗和做法。
第壹，堅持很重要。
我們的父母每天要為工作和家務奔波，沒有時間每天陪孩子讀書，也無法持之以恒。其實我們家長每天花半個小時陪孩子讀書就夠了。
第二，興趣。
家長要了解孩子的閱讀心理，不要對孩子的閱讀過程要求太嚴格。他們要及時對孩子的閱讀提出要求，保護孩子的閱讀興趣，盡可能給孩子提供壹個輕松自由的閱讀環境。
第三，以身作則。
父母是孩子的第壹任老師，他們的壹言壹行都會給孩子留下深刻的影響。父母不僅要對孩子有要求，也要對自己有要求。在給孩子讀書的同時，也強化了自己的學習過程。身教勝於言傳。父母必須為孩子樹立良好閱讀習慣的榜樣。
第四，教方法。
孩子拿到壹本書，首先會被書中的彩色圖片吸引，從拿到的那壹頁開始翻，不管是第壹頁還是中間壹頁，翻的速度都很快，所以看書的方法是行不通的。我在教孩子讀書的時候，首先要知道如何閱讀目錄，讓他們知道每本書都有封面和封底，而且在閱讀的時候，壹定要告訴他們書的名字，引導他們從頭讀起，壹頁壹頁地讀，同時用手指去讀，這樣孩子不僅加深了記憶，
五、學以致用
閱讀中出現的單詞可以隨時隨地復習。比如街上看到的廣告牌，她都可以看，這會提升她的成績，讓她以後的學習更加精彩。
涓涓細流匯聚浩瀚，涓涓細流匯成大海。培養孩子的閱讀習慣，榜樣的魅力不可小覷。和孩子壹起讀書，快樂壹起成長，孔子把讀書學習分為三個層次三種境界:“知者不如善者，善者不如樂者”，這就是讀書之道。希望我們的孩子成為“快樂的人”，在閱讀中獲得快樂，在快樂中成長。
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