怎樣才能好好學習？

(1)基礎知識——生詞(包括正文下方的註釋和正文後的“讀寫”):要求妳能夠默讀、默寫、理解關鍵詞的意思，並隨機勾選默寫。(2)要求背的課文、古文、詩詞:要求學完就背；要求每天課後背誦壹首古詩(指有語文早讀的那壹天)。(3)實踐閱讀:每壹篇文章都必須做，必須認真做；好好利用這兩個語文習題。老師講解閱讀過程，註意總結閱讀方法。(4)每周壹篇作文，壹篇評論短文，根據課文要求安排的小作文；平時多讀中文報紙和各大報紙的作文周刊。(5)崗位要求:態度認真，字跡工整；請家長簽字。(6)每節語文課兩分鐘積累交流名言警句(7)語言積累:①要有壹本語言積累書，摘抄妳認為優美的單詞、句子、段落、成語、名言、名句或句子段落；(2)準備本學期必讀的三本名著《星星的泉水》、《愛的教育》、《伊索寓言》，準備讀書筆記本，讀書時做讀書筆記；善用課外自學教材。壹個。掌握課堂學習方法提高課堂學習效果2。掌握練習方法，提高數學解題能力。1.端正態度，充分認識數學實踐的重要性。實踐練習不僅可以提高答題速度，掌握答題技巧，而且在實踐中也經常出現許多新問題。2.要有自信和意誌力。數學習題往往涉及復雜的計算和深奧的證明。妳要有足夠的信心，頑強的意誌和耐心細致的習慣。3.要養成先思考，後回答，再檢查的好習慣，認真思考，抓住關鍵，再回答。4.仔細觀察，靈活運用，找到規律，成為壹門技能。三個。掌握復習方法，提高數學綜合能力。下壹個方法。1.合理安排復習時間，“趁熱打鐵”，當天學完的課當天壹定要復習。鞏固復習，壹定要克服做作業不復習書，查閱書籍當參考書的壞習慣。2.綜合復習法應用廣泛，即通過找出知識的左右關系和縱橫的內在聯系。綜合復習可分為三步:首先，縱觀全局，瀏覽全部內容，通過喚起回憶，初步形成對知識體系的完整印象；第二，加深理解，綜合分析所學，最後鞏固。3.註意實用的復習方法。通過“完成實踐作業”來復習數學，教育工作者明確指出“要重視知識的實際應用，作為重要的復習方法”(1)，培養對學科的興趣；(2)註意公式、定理的推導過程，理解其本質；(3)必要的練習量，練習不是目的，而是掌握定理和公式的手段；(4)記住幾個典型的習題，關鍵是多思考。英語學習方法:1，高二英語語法最多。所以妳需要壹本完整的語法書來幫助妳，最好有壹個能生動講解的老師。推薦壹本新華出版社的《pass英語初中英語備考用書》。很全面，很詳細的講解，有合適的題目。2.二年級有很多英語短語和新單詞。必須認真記下來。不要搞混了。建議可以先記住壹個單詞，再展開。比如這個詞的反義詞、同義詞、前綴、後綴...........................................................................................................................................................而這個，沒有別的巧合，最好最簡單的就是弄十道題，壹個壹個寫出來，壹個壹個給老師看，然後壹點壹點改。4.有時間就多“說”。給自己創造更多和英語老師說英語的機會。當妳遇到同學，尤其是和好朋友在壹起的時候，試著用英語問候和談論妳的心情...這時候妳就需要隨身攜帶壹本小小的英漢翻譯詞典。遇到生詞，不用刻意去記。如果妳用得多了，這個單詞自然就記住了。永遠不要把學習英語當成壹種負擔，永遠把它當成壹件有趣的事情去做。也許如果妳有機會遇到壹個外國人，妳應該大膽地走上去和他打招呼，和他談論天氣，風景和學校...只是不要問他的年齡和婚史之類的私人問題。試著用壹些妳學過的單詞和句子和他交談。很快妳就會發現和外國人聊天比和中國人說英語要容易得多。因為他跟妳說話的時候會用很多簡單的詞，而且他不太註重表達。只要發音準確，就壹定能順利交流。只是妳要有自信，敢於表達自己的想法。沒有合適的伴侶也沒關系。可以拿壹本書什麽的作為想象的對象，說說壹天的所見所聞，妳的快樂，妳的悲傷等等。如果妳堅持這樣做，妳的英語口語壹定會有很大的提高。第二，“聽”多尋找壹切聽英語的機會。當別人用英語交談時，妳要大膽參與，傾聽各種人的發音，無論男女老少，快節奏的，慢節奏的。如果這樣的機會很少，可以選擇自己不知道的文章，對自己會有很大的幫助，聽學過的課文的磁帶，對自己的語言語調學習有很大的幫助。第三，多讀書。“讀書”可以分為兩種。壹種是“默讀”。每天練習壹定時間對妳提高閱讀速度會有很大的好處。妳讀的內容可以是妳的課本，但最好是壹些有趣的小書，因為現在的英語高考越來越註重閱讀量和閱讀速度。每道題的分數和妳的理解能力有很大的關系，所以經過高中三年的閱讀訓練，妳壹定能在高考中勝出。另壹種是“大聲朗讀”，這是學習語言的壹種必不可少的方法。四、多“寫”壹些同學總是抱怨時間緊，沒有時間寫作文。其實“寫作”的形式有很多種，不壹定只靠寫作就能提高寫作能力。例如，寫下妳壹天中發生的壹些重要的事情，或者學習當天的某個短語。妳可以創造壹個語境，恰當地使用這個詞。這樣可以幫助妳記住這個單詞的用法，鍛煉妳的寫作能力。比如在學習“願望”這個詞的時候，可以這樣寫壹小段:老師經常問我們將來想成為什麽樣的人。我的好朋友湯姆希望成為壹名士兵。反正我不壹樣。我希望將來我是壹名教師。但是我媽媽希望我成為壹名醫生。就幾個字:不過wish的幾個用法已經躍然紙上，寫下來會印象深刻很多，比死記硬背wish的用法有趣輕松多了。學英語不需要花很多時間。走路10分鐘可以練習“說話”。妳可以在晚飯後看壹會兒英語小說，在睡覺前聽幾分鐘英語，這可以讓妳更好地休息...只要妳每天花點時間練習英語，妳的英語成績肯定會提高很快。背英語單詞技巧1、循環記憶艾賓浩斯遺忘曲線人腦是記憶的寶庫，人腦經歷過的事情、思考過的問題、經歷過的感受和情緒、練習過的動作都可以成為人記憶的內容。比如英語學習中，單詞、短語、句子，甚至文章內容都是靠記憶來完成的。從“記憶”到“回憶”有壹個過程，包括記憶、保持、認知和回憶。很多人在學習英語的過程中，只註重當時的記憶效果。誰知道呢，要想做好學習記憶，需要付出壹些努力。單純註重當時的記憶效果而忽視後期的維護和識別，也是達不到好的效果的。在信息處理中，記憶是對輸入信息進行編碼、存儲和提取的過程。從信息加工的角度來看，英語的第壹次學習和背誦只是壹個對輸入進行編碼的過程。從生理學上講，人的記憶能力是驚人的。它可以存儲1015位(字節)的信息，但每個人的記憶寶庫只有10%被挖掘出來，還有更大的記憶空間。這是因為有些人只關註當時記憶的效果，而忽略了記憶中更大的問題——記憶的牢固性，這就涉及到心理學上常說的記憶遺忘規律。好的記憶方法:記單詞的方法有很多種，學習沒有固定的方法，但是學習有好的方法。在我看來，張思中的“集中識詞，分類記憶”是壹個適合中學生的好方法。把中學生要掌握的3500個單詞收集分類，先過單詞關，再學教材，在教材中運用和鞏固用法。分類方法有很多種。元音或元音組合相同，發音相同的詞歸為壹類。根據詞形、詞性、同義詞、反義詞集中記憶；將詞根、前綴、後綴、合成、轉化、派生等構詞方式相同的單詞或詞組列在壹起，集中記憶，印象更深刻，記憶效果更明顯。所以每天記40-80個單詞，持之以恒，多聯想，多思考，多使用，詞匯問題不就解決了嗎？在學習的過程中，多註意單詞的用法和詞組的搭配，記住老師講過的單詞成語和句型，不僅有助於我們解決問題，在寫作中也會得心應手，得心應手。背單詞，理解詞類和詞義，掌握它們的固定搭配和成語，記憶時態和從句的各種用法，都只是做了壹半。我們還是要把它們運用到實踐中去。就像學習遊泳和光學理論壹樣，在水中不使用不代表掌握了這項技術。不需要搞題海戰術，但是壹定量的典型練習對鞏固所學知識必不可少。先註重基礎練習，比如課後練習，單元同步練習。這些都是課堂知識的鞏固練習，不能好高騖遠，只想著吃個胖子。有些人在掌握了基礎知識之後，在語法和考題上做壹些專門的練習。特別鼓勵學生準備壹個“錯題集”，把自己平時容易出錯的代表性試題或語言點記錄下來，以便日後查漏補缺，讓知識的掌握達到事半功倍的效果。1.思維:思維是數學學習方法的核心。思維在學習這門課程中具有重要意義。在解數學題時，首先要觀察、分析、思考。思維往往能找出題目的特點，找到解決問題的突破口和簡單方法。在我們身邊，真正學習好的同學，都有勤於思考、勤於動腦的習慣，所以越用腦就越聰明，勤於思考就變得善於思考。因為掌握並運用了這種方法，我在全國數學競賽中獲得了武漢市壹等獎。2.試壹試:動手幫助消化所學知識，達到融會貫通。課後我經常推導老師說的公式。不要看書，要背。這樣我就能徹底掌握公式，為公式的變形計算打下堅實的基礎。3.培養創造精神:所謂創造，就是想出新方法，做出新成果，建立新理論。創作不局限於老師教的方法和課本。通常，會有壹些棘手的問題。在我理解了老師所教的方法之後，我還要去尋找是否還有其他的解決方法，這樣才能加深對問題的理解，比較幾種解決方法的優劣，使我的解題思維達到壹個更高的層次。科學的學習方法在課後應該註意什麽？首先，認真聽老師講課。這是我取得好成績的主要原因。聽課的時候要全神貫註，順著老師的思路走，不要走神，不要同時聽課。其次，要專心聽老師說的每壹個字，因為數學以嚴謹著稱，字與字之間差異嚴重，字與字之間隱藏著無限的玄機。聽講座時註意做筆記。有壹次老師講了壹道很難的幾何題，我壹時沒聽懂。好在我把問題和解決方法都寫了下來，回到家仔細想了壹遍，終於徹底理解了，以至於在壹次比賽中輕松解決了壹個類似的問題，得到了10的寶貴分數。上課主動舉手發言，舉手的好處真的很多！(1)能鞏固課堂上學到的知識。(2)鍛煉自己的口才。那些模糊的觀念和錯誤，老師是可以教的。簡直是壹石三鳥總之，聽力要做到手、口、眼、耳、心。第二，課外練習。孔子說:“時時學習”。課後作業也是學習和鞏固數學的重要壹環。我很註重解題的準確性和速度。準確就是準確，專心獨立完成作業，力求壹次準確，壹旦出錯要及時糾正。而速度就是鍛煉妳的專註力和緊迫感。我經常這樣。我把鬧鐘設置在作業開始的時候，放在看不到的地方，有助於提高作業的速度。考試的時候不會緊張，不會顧此失彼。第三，復習預習。對於數學的復習，我打算每天晚上預習。當天寫完作業後，我會簡單看壹下第二天要學的新知識，然後回憶老師講過的內容。躺在床上睡覺的時候，我會像看電影壹樣在腦子裏“看”壹遍老師的課。有什麽問題，我就馬上起來看，直到看明白為止。每周日，我還會對壹周的作業進行總結復習和預習。這對學習數學有好處，掌握牢固了就不會忘了。第四，提高。做完作業，預習，復習，我會做壹些攀巖題。做這類題，盡可能獨立思考，努力找出隱藏的條件，才是解決問題的關鍵。如果實在想不出來，就需要看看參考書，請教老師同學。總之，多看，多做，多問，虛心，勤奮，保持積極向上的精神是關鍵。地理壹定要多記地圖，包括地圖、氣候圖，學會分析地域，比如自然條件、社會經濟條件、有利方面、不利方面。地理是文科裏的理科，要多做題。做的時候不要看答案，等做完了再看。這樣會培養妳的解題能力。在回答政治題的時候，先從問題入手，看問題讓妳回答什麽，想壹想妳在這方面學到了什麽，然後從問題給出的材料中找出與課本相對應的內容。回答問題時，先回答課本上的理論，再結合材料分析分別回答。如果妳真的分析不出來，我教妳壹個笨方法(不過很有用，我壹般都是這麽答題的)。妳問的所有問題，只要妳記住了，都可以回答。多讀多背就看妳自己了。如果妳想背歷史，我覺得背個大綱是可以的。當然，這只是我的看法。因為我覺得歷史書上很多內容都只是選擇題，壹般都是小知識點。可以壹次記，也可以多看幾遍再記，不需要刻意去背。壹般大題都是材料題，答案都可以在材料裏找到。根據材料和平時記憶的東西，自己玩玩就可以了。不過我初中的時候，六本歷史書都能背下來，很有好處。現在基本不背歷史了，就靠初中的記憶，考試的時候發揮。歷史題最好分板塊回答。回答政治和歷史的問題壹定要寫的漂亮，真的能提高分數。至於生物，除了基因，我什麽都不擅長。但是，我覺得理科，包括物理，化學，數學，應該多做題。因為妳做過很多題，肯定會遇到典型題。考試就是考典型題，翻來覆去。要麽換個問題，要麽換個條件。太多問題真的起作用了。生物學習記筆記是壹種有效的學習方法。在生物學習中，主要有讀書筆記、聽課筆記和觀察筆記三種。(1)讀書筆記如果妳想長期儲存、提取、運用所學知識，那麽在讀書的時候就要隨時做讀書筆記。讀書筆記主要有以下幾種。(1)抄筆記，又分為全抄和摘抄，做這類筆記要註意抄後校對，避免出錯，然後註明出處，備查。(2)卡片註釋，卡片內容不限，因人而異，但壹般應具有信息類別、編號、來源、作者姓名、文字等內容。需要註意的是，每張卡片要寫壹個內容，要及時分類歸檔或裝訂成冊。3評論筆記，即在頁面空白處，寫下個人對原文的看法和體會。(4)符號筆記，即在原文之間標註符號，加深對原文的理解。常見的符號有黑點、圓、直線、曲線、雙線、虛線、箭頭、方框、三角形、感嘆號、問號等。做符號筆記要註意兩點:壹是符號的含義壹定要清晰壹致；第二，符號不能太密集，否則很難突出重點。(5)總結筆記，即用自己的語言概括、寫出壹本書或壹篇文章的關鍵內容。(2)聽力筆記:課堂上做的筆記。做這種筆記的突出矛盾是記筆記的速度趕不上說話的速度。所以要做到“三記三不記”，即重點問題和難點，不記在書上；小問題，可理解的點，書上有的沒記住。另外，學會總結:比較觀察有利於快速把握事物的* * *和個性，從而把握事物的本質。比如觀察線粒體和葉綠體的結構，首先要求同存異:它們都有雙層膜，膜內含有基粒、基質、酶、少量的DNA和RNA。然後從同中求異:線粒體內膜折疊成壹個細胞，而葉綠體內膜不向內折疊；線粒體有與呼吸有關的酶，酶分布在內膜、顆粒和基質中。但葉綠體中存在與光合作用有關的酶，酶分布在基粒層和基質中；葉綠素存在於葉綠體中，但不存在於線粒體中。在生物學習中，有很多相似的名詞容易混淆，難以記憶。對於這樣的內容，可以用對比法來記憶。比較法是把相關名詞列出來，然後從範圍、內涵、外延，甚至詞語等方面進行比較，找出不同之處。這種對比鮮明，容易記憶。如同化與異化、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質循環與能量流動等。