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知識的意義

知識也是人類在實踐中對世界(包括人類自身)認識的結果,它包括對事實和信息的描述或在教育和實踐中獲得的技能。

在信息技術中,對於企業或個人來說,知識是指對信息的占有或快速定位信息的能力。這是第壹本綜合英語詞典的作者說的:知識有兩種:我們自己知道壹個問題的答案,或者我們知道在哪裏可以找到這個問題的答案。

在企業或個人電腦用戶中,知識不僅意味著擁有實際信息或如何獲得信息,還意味著更高級的“知道如何”。最近,企業逐漸開始將其積累的知識視為壹種資產,並開始制定知識管理計劃和應用。有壹種叫做數據挖掘的新應用,它試圖從商業事務和公司積累的其他數據中開發知識。

在哲學中,關於知識的理論叫做認識論,用來處理知識有多少來自經驗,或者來自先天的推理能力;知識是否需要證實或可以簡單使用;以及當關於相同事實集的新想法產生時,知識如何變化;像這樣的問題。

知識是符合文明方向的,是人類對物質世界和精神世界探索成果的總和。知識沒有統壹明確的定義。但判斷知識價值的標準在於實用性,考慮人類能否創造新的物質,獲得力量和動力等。

知識概念是哲學認識論領域中最重要的概念。有壹個來自柏拉圖的經典定義:壹個陳述可以說知識必須滿足三個條件,必須被人驗證、正確、相信?[5]?。這也是區分科學與非科學的標準。

從這個角度來說,知識屬於文化,文化是感性和知識的升華,這就是知識和文化的關系。關於知識的悖論是,知識如果不能改變行為,那它就是無用的;但是壹旦知識改變了行為,知識本身就立刻失去了意義——未來簡史。

關於參考知識的名言

英國著名歷史學家彼得·伯克曾半開玩笑地提出,知識是:“近代早期歐洲的所謂知識革命——文藝復興、科學革命和啟蒙運動——只是壹些流行的或實用的知識的表面化,它們作為知識的合法性是由學術結構確立的”。