幼兒教育準則之壹
1.如果壹個教育者不能清楚地陳述自己教育活動的目的，就像壹個建築師在為壹座新建築奠基時不知道要建什麽壹樣不可理解。-(俄羅斯)烏申斯基
影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。
3.對於成績好的孩子，母親通常是壹個有計劃、敏捷的人。父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子的成績就會越好。
貧窮是壹種重要的教育資源，但越貧窮越有利於孩子的成長。家長需要給孩子提供基本的文化素材，防止孩子陷入自卑的深淵。
老師的話是影響受教育者心智的工具，沒有什麽可以替代。教育的藝術首先是說話的藝術，是待人接物的藝術。-蘇霍姆林斯基
6.不要做壹個有知識沒文化的家長。有些人受過高等教育，但不壹定有文化。如果父母不懂得生活，不懂得善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，那麽無論孩子的學術水平有多高，都是沒有教養的。
7.壞老師泄露真相，好老師教人發現真相。——斯托慧
8.培養獨創性，激發求知的樂趣，是教師的最高技能。-愛因斯坦
9.如果家庭教育出了問題，孩子在學校的日子可能不好過，孩子在學校很可能成為“問題兒童”。
10.夫妻關系影響孩子的性格。如果壹個男人不尊重他的妻子，那麽他的兒子在學校就學會了不尊重他的女同學。如果壹個女人不尊重她的丈夫，那麽她的女兒在學校就學會了看不起她的男同學。
11.在學校學習的真正目的不是知識本身，而是如何創造新的知識來滿足需求。-杜威12。受過教育的父母是伏爾泰。“我不同意妳的觀點，但我誓死捍衛妳說話的權利。”他們從孩子出生的那壹天就開始和孩子講道理，耐心地征求孩子的意見。不要指望孩子靠打罵學會聽話。給猴子殺雞的結果是猴子也學會了殺雞。
13.讓孩子成為有激情有理性的人。"沒有激情，任何偉大的事業都不會有好的開始；沒有理智，任何壯舉都不會有好的結局。"
14.讓妳的孩子成為有教養的人。教育從守時、排隊、不在公共場合大聲喧嘩、不輕易發火開始。
15.要善良。如果妳的孩子善良，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往因為被別人嫌棄而吃大虧。肯吃小虧的人，將來會占大便宜，因為他受人喜歡。
16.學而後知不足，教而後知難。如果妳不夠了解，那麽妳可以反身；知難而進，然後自強不息。所以教與學也是有益的。——雪姬
三十年的教學經驗使我相信，學生的智力發展取決於他們良好的閱讀能力。——蘇霍姆林斯基18。經常和孩子做三件事:壹是和孩子壹起吃飯，二是請孩子修理玩具、家具或衣服，偶爾請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事，邀請孩子自己講故事。
19.教育者不是為了過去，不是為了現在，而是為了未來。(蔡元培)。
20.給孩子講故事，邀請孩子講自己的故事，讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習慣，盡快學會獨立閱讀，盡快養成終身閱讀的習慣。“只要人還在讀書，就不會完全墮落。完全墮落的人是不會學習的。”從來不給孩子講故事的父母是不負責任的父母。
21.孩子的成長有三個關鍵期:第壹個是3歲左右，第二個是9歲左右，第三個是13歲左右。錯過了成長的關鍵期，後患無窮。
22.不是“三十而立”，而是“三而立”。三歲左右，孩子壹定要樹立自力更生的勇氣和習慣。能做的事壹定要自己做，該做的事壹定要盡力。
23.“老師的職責，是教千教萬教，教人求真”；學生的定位是‘學萬千事，學做人’。”作者:陶行知
24.教師的成功是造就了值得自己崇拜的人，教師最大的幸福是造就了值得自己崇拜的學生。——陶行知
25.父母和孩子講道理是必要的，但和13歲左右的孩子講道理時，要註意自己的說話姿勢，這比講道理更重要。否則孩子會反感，會反抗。孩子會說:妳說的都是對的，只是說話的方式很討厭。
26.告訴孩子，認真聽講的孩子偶爾會有好成績，努力學習的孩子永遠會有好成績。
27.孩子3歲前後，最好有壹個放任自流的家長在身邊。孩子9歲前後，身邊最好有壹個積極、權威的家長。孩子13歲前後，身邊最好有壹個消極民主的家長。有效的教育是先嚴後松，無效的教育是先松後嚴。
28.習慣是壹種頑強而巨大的力量，可以主宰生活。因此，人們應該從小通過完善的教育來建立良好的習慣。
29.妳的孩子壹定要學會與人交往，愉快地接受朋友。“如果父母對鄰居不滿，對孩子的朋友非常挑剔，或者不讓孩子和他們交朋友，讓他們覺得自己好像和別人很不壹樣，那麽這些孩子長大後就很難和任何人自然相處。
30.如果學校不能在課堂上給學生更多成功的經驗，他們最終會徹底拒絕在校內外學習。
幼兒教育的座右銘二
1，永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的態度面對學生。
2.教書育人是教師的天職，既苦又樂。
3.讓我們用自己的行動和心靈去教育孩子。
4、投入的愛能讓孩子早日綻放！
5.教與學是相互學習的，在教育教學的過程中我們也會學到很多東西。
6.老師最大的幸福就是看著孩子成長！
7.當妳抱怨學生太笨的時候，也要問問自己:什麽是孜孜不倦的教學？
8.石愛儀老師介於嚴愛和大愛之間。
9.在教育的花園裏，鮮花的盛開離不開園丁愛的奉獻；秋果園，碩果累累，離不開耕耘者心靈的澆灌。
10，今天的積累是為了明天的飛翔。有什麽能比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠更讓老師欣慰的呢？
11.有人把老師比作蠟燭，照亮別人，燃燒自己。我想只有這樣，我們才能真正擁有壹切。
12.在集體教學中，我們應該盡可能地要求每個孩子，盡可能地尊重每個孩子，讓每個孩子都對自己有信心。
13.老師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
14，尊重和呵護孩子的自尊，小心像玫瑰上顫抖的露珠。
15，要得到孩子的尊重和喜愛，首先要學會尊重孩子的人格，盡可能多的問人，盡可能多的尊重人。
16，師生的心的交集是愛的聖地。
17，用千百次的努力，換來桃李滿香。
18，教師最大的幸福，就是把壹群群孩子送到理想的彼岸。
19，知識不存在的地方，無知冒充科學；老師不存在的地方，無知就變成了智慧。
20.和藹可親的態度永遠是老師良好教學態度的註腳。