陳經綸中學原書記、校長王水明同誌任學校黨總支書記，兼任董事長、校長。王水明同誌1963北京師範大學畢業後，從事學校教育教學和管理工作30余年，具有豐富的經驗和學校管理經驗。新形勢下，我們要培養和造就有思想、有理念的優秀學生和人才。實踐證明，全面實施素質教育取得了顯著成績，做出了突出貢獻。著名港人、北京市榮譽市民陳經綸先生任學校名譽主席；原朝陽區教育部長、區委組織部長、崇文區委副書記、區人大主任侯，著名教育家、心理學家、全國勞動模範、北師大教學指導委員會主任、博士生導師教授，俄羅斯非線性科學院院士、國家有突出貢獻中青年專家、清華大學數學科學系博士生導師教授為顧問。
學校采用“獨立法人、獨立校園建設、獨立核算、獨立辦學”的四大獨立辦學模式，堅持“以人為本”的辦學理念，全面貫徹國家教育方針，實施素質教育。經過六年多的發展，已經成為朝陽區優質教育資源學校。
1999年7月，在朝陽教委的授權下，我校委托新建了壹所公辦學校——花家地西裏中學。目前，陳經綸中學分校在校生1369人，花家地西裏中學在校生482人，兩校教職工150余人。我們學校的原副校長劉永芬也是花家地西裏中學的校長。徐守美老師是現任副校長。歷年高中生入學考試:
2001會話(第壹個會話)02會話03會話04會話05會話06會話07會話08
高中錄取率(歷年100%)
重點高中錄取率88% 83% 86% 88% 87% 92.5% 93.04% 96.0%。
截至2006年底，陳經綸分校向市重點高中輸送了大量優秀學生，其中北京四中203人，人大附中18人，北師大實驗中學34人，北師大八中20人，北師大二附中55人，北師大二附中120人，北師大二附中91人
根據校長提出的“立足當前，著眼發展，整體建設”的原則，我校先後投入1248萬元進行環境建設，裝修教學樓，安裝教室空調，鋪設高標準操場，綠化美化校園，購置壹流教學儀器設備，為教師配備筆記本電腦，建設高標準校園網絡，使所有教室實現了現代化多媒體教學。為師生創造了整潔、安全、優美、現代化的學習和工作環境。壹條主線:愛國主義教育為主線。
壹個堅持:堅持把養成教育、責任教育、心理健康教育融入德育實踐。
三個結合:思想政治教育與學科教學的結合；
把思想政治教育與科技、藝術教育結合起來；
思想政治教育與社會實踐相結合。
四項任務:營造生動、和諧、活躍的教育氛圍；
向上的階級精神，不斷提高道德修養；
培養良好的習慣、健全的人格和健康的心理；
培養科學精神和實踐能力，完成“做人”和“做事”的人生基礎
班主任工作
尊重學生的個性，註意創設內心交流的情境，不斷發現學生的閃光點。
掌握五種能力|擁有四種感官
研究學生的能力|責任感
創造班風能力|服務意識
信息處理能力|發展意識
心理健康指導能力|科學意識
工作研究能力|有科學理論支撐；
主體性教育理論——教學工作的基點
多元智能理論--科學的教學觀、學生觀和評價觀。
可持續發展理論-壹切著眼於學生的未來。
校本課程:
培養具有創新意識和可持續發展能力的優秀學生群體
把握課堂的關鍵環節:
教學效率九字要求:容量大，節奏快，效率高。
教學質量“四個細致”:認真備課，認真設計課堂練習和課後作業，認真批改作業，認真輔導每壹個學生。
校本教研促進教師；
通過“自我反思、同伴互助和專業指導”提高教師的專業水平
以課題研究教學促進學科特色的形成