2.以道為旨，以德為靠，以仁為靠，遊於術中..
3.要為別人照亮道路，妳必須放出光明。
4.是包容而不是縱容，是誘導而不是命令。
5.教師必須非常謹慎，並對自己的所作所為負全部責任。
6.和藹可親的態度永遠是老師良好教學態度的註腳。
7.教師是世界上最特殊的職業，今天的師德水平就是明天的國民素質。
8.壹個“老師”應該是壹個品德高尚、善解人意、和藹可親的人，同時還應該具備與學生定期、莊重、舒適、親切交談的能力。
9.理解任何知識的最好方法是自己去發現它。正因為有了這個發現，所以理解最深，最容易把握規律、性質和聯系。-波利亞
10，學習智慧，精益求精，誌存高遠。
11，把所有知識教給大家。
12，親其師，信其道，恨其師，疏其道。
13，老師的教學不是總獎，而是相機感應。——葉聖陶
14.勤奮工作，快樂生活，做人要正直，做事要認真。
15，老師之所以偉大，是因為他(她)總是消耗自己，照亮別人。
16，抱著壹顆心，不帶走壹根草。
17，老師的職責是‘教千人，教人求真’；壹個學生的職責就是‘博采眾長，學以致用’。——陶行知
18，老師的工作就是激發孩子對生活的無限好奇心。
19.在大規模教學中，我們應該盡可能地要求和尊重每壹個孩子，讓每壹個孩子都對自己有信心。
20.好老師是懂心理學和教育學的人。
21，勤奮工作，快樂生活，正直做人，認真做事。
22、道與福和諧，容易剛強內斂。打開思考。
23.教是為了避免教。.....也就是說，我們老師要引導他們，讓他們自己去學習，壹輩子自己去學習，直到老。——葉聖陶
24、我們要活的書，不容易死的書；要真書，不要假書；要搬的書，不安靜的書；要用的書，不好讀的書。綜上所述，我們要以生活為中心的教學為導向，而不是以文本為中心的教科書——陶行知。
25、用壹千倍的努力，換來桃李滿園香。
26、人應該永遠有兩樣東西，壹盞永不熄滅的燈——希望之燈；壹扇長窗-壹扇接受的窗。
27.明升的老師不會給學生現成的知識殿堂，而是鼓勵他們做砌磚，教他們建築。
28.我願乘風破浪十年。
29.壹個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解越深刻。
30.如果學校不能在課堂上給學生更多的成功經驗，他們最終會完全拒絕理解校內外的事情。林格倫
31，最有價值的知識是關於方法的知識。-達爾文
32.用教師的智慧點燃學生智慧的火花，努力讓學生在課堂上學到規律，在課外活動中受益。
33.享受人文課堂，動感課堂，智能課堂。
34.永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的態度對待學生。
35.在教育的花園裏，鮮花的盛開離不開園丁愛的奉獻；秋果園，碩果累累，離不開耕耘者心靈的澆灌。
36.老師是朋友，就像學生的向導，是心靈和智慧的雙重向導。
37.愛是教育。沒有愛，就沒有教育。
如果壹個老師對他的學生沒有熱情，他永遠也成不了壹個好老師。但是老師對學生的愛是壹種要求嚴格的愛。
教師必須非常謹慎，並對自己的所作所為負全部責任。
40.在對孩子要求過高的同時，也要盡可能的尊重他們。
41.勤於松土、澆水、捉蟲、給幼苗施肥的園丁們，終於迎來了競爭的春天。
42.人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
43.要獲得孩子的尊重和愛，首先要學會和懂得尊重孩子的人格，盡可能多的問人，盡可能多的尊重人。
44、其身正，不使之，其身不正，雖不行。
45、不能把孩子的精神世界變成對知識的簡單理解。如果我們試圖把壹個孩子的全部精神力量集中在功課上，他的生活將變得無法忍受。他不僅僅應該是壹個學生，更應該是壹個有各種興趣、要求和願望的人。-蘇霍姆林斯基
46.妳的教鞭下有瓦特，妳的冷眼裏有牛頓，妳的嘲諷裏有愛迪生。別忙著趕走他們。不好等到妳坐在蒸汽輪上點燈學微積分，才意識到他們是妳的小學生——陶行知。
47.尊重和關心孩子的自尊，像玫瑰上顫抖的露珠壹樣重視它。
48.對師德最簡單的理解就是“對學生充滿愛”。
49.這壹天的積累是為了明天的飛行。有什麽能比壹個看著自己的學生飛得更高？
更快更遠，哪個更讓老師欣慰？
50.老師應該有奉獻精神，熱愛學生。
51.老師當然要教，致力於“導”尤為恰當。引導，想盡壹切辦法讓學生逐漸自己尋找，死在不等老師教的結局。
52.壹個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解越深刻。
53.老師的工作是教書育人，不僅要教學生知識，還要教學生如何做人。
54.只有群眾和老師首先看到學生的優點，才能激發學生的積極性。-蘇霍姆林斯基
55.教師的職責是教書育人，是把幼苗培育成參天大樹，是為人類的未來培養人才。
56.沒有愛的教學就像壹個無水的池塘，最終會幹涸。(.)
57.永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的態度面對學生。
58.愚蠢的老師只會教真理，聰明的老師要教孩子發現真理。
59.如果壹個老師得不到學生對自己的尊重和愛護，那還不如讓他離開教育崗位。
60.王先生應該專門從事教學工作。他的職責是教導人們成為人類。壹個學生不應該專門讀書，但他的職責是理解生活的方式。——陶行知
61.真正的老師會盡力防止他們的壞習慣影響學生。
62.只有為他人的快樂而工作，我們才能實現自己的完美。