意作文1轉眼間，快樂的寒假結束了。在寒假期間，發生了許多愉快的事情，如除夕守歲，觀看音樂和煙花，參觀巴陵山，參觀張華寺等。不過，印象最深的還是除夕夜放哨的熱鬧場面。
寒假裏的壹件有意義的事寒假的壹天早上，我無意中翻開了科學課本。壹開始我覺得課本上的東西很無聊。就在我想合上書的時候，突然，書裏的壹個小實驗吸引了我。書上說黑色可以吸收陽光，白色可以反射陽光。真的是這樣嗎？出於好奇，我決定做這個實驗，看看結果是否和書上的壹樣。開始，我準備了壹塊白布和壹塊黑布，然後拿了兩個杯子，都裝滿了冷水。
然後，我分別用黑布和白布蓋住兩個杯子，然後放在陽光直射的地方接受陽光。半信半疑地等了30分鐘左右，我脫下黑白布，把手指浸入兩杯水中。我發現蓋著黑布的那杯水比蓋著白布的那杯水暖和多了。“啊，我的實驗成功了。結果真的像書上說的，白色能反射太陽光，黑色能吸收太陽光。”我興奮地說。難怪冬天穿黑衣服的人多，夏天穿白衣服的人多！通過這個小實驗，我得到了壹定程度的啟發:有些知識不能只靠書本上給出的答案，還需要實踐來檢驗；我們在學習科學理論知識的時候，壹定要勤於思考，敢於實踐，這樣才能把這些知識學得牢固。這麽小的實驗，卻讓我得到了這麽大的道理，這難道不是寒假裏壹件有意義的事情嗎？
含義作文2“快來買，這裏的壽司又好又便宜，買五個就可以獲贈大禮包。機不可失，快來看看！”喬奇壽司店裏傳來壹陣叫喊聲。5 (2)班的同學拿出自己做的、精心準備的壹盒盒壽司，在那裏大聲喊著讓顧客過來挑選。
為什麽星期壹這麽忙？哦，原來今天是65438+2月31，是壹年的最後壹天。學校舉辦了元旦遊園活動，為了讓我們愉快地度過20xx年的結束，慶祝20xx年的到來。
走進喬奇壽司，我看到墻上掛著各種美麗的鮮花，讓教室格外美麗。窗戶上貼了兩個氣球，給店鋪增添了壹點活力。吊燈上掛著三盞紅燈籠，上面寫著“名古屋”四個字，給教室增添了不少歡樂。不僅是我們班，其他班也是。我們班51的同學分成8組，每個同學像小老板壹樣招呼每壹個顧客。不壹會兒，壽司幾乎被壹搶而空。
再來看看其他班的“生意”做得怎麽樣。“不擠不擠，慢慢來，大家都有份。”從這個耀眼的五(4)班不時傳來這樣的聲音。五(4)班的生意和我們班壹樣紅火。想買飲料的顧客喊著“我要熱可可”“我要熱水果”“我要香香的奶茶”...無數顧客在5 (4)班門口排起了又長又粗的“長隊”，把5 (4)班擠得水泄不通。
各班生意都很紅火，就不壹壹說了。兩個小時很快就過去了，大家都買了自己喜歡的東西。我也賣了我帶的東西，得到了我應得的報酬。
這次元旦遊園活動特別有意義。這讓我比以前越來越開心；也讓我明白:只要付出，就會得到相應的回報，賺錢不容易；它還教會了我如何問候顧客，如何讓他們買東西。我相信每個人都和我壹樣，明白很多需要實踐才能得到的東西。
意義作文3妳思考過人生的意義嗎？下面兩個小故事可以幫妳找到答案。
上個月，我媽媽從市場上買了壹只小烏龜。我媽媽把小烏龜放在光滑的魚缸裏。小烏龜沒有老老實實躺在魚缸裏，而是橫沖直撞。它伸出兩只前爪，爬到了水缸邊上，想往上爬，卻只聽到砰的壹聲。小烏龜滑了下來，重重地摔在魚缸裏，但是小烏龜沒有放棄逃跑，繼續向上爬。有壹次它差點爬出來，但是腳滑了壹下，掉進了魚缸裏。它四肢著地躺著，似乎摔得很重。我以為它這次肯定會放棄努力。沒想到，小烏龜把脖子伸出來，向右轉，又轉回來，繼續往上爬。我心想:壹只小烏龜有這麽執著的精神，真的讓我很感動。我抓住了小烏龜，把它放了。小烏龜讓我明白了，生活就是堅韌。
有壹年夏天，我邀請了幾個朋友到樓下玩。我們撥開草叢，看到壹只受傷的螳螂。我有壹個可怕的想法:我想掐死那只螳螂。於是，我把它握在手裏，但是螳螂沒有坐以待斃。它用兩只像剪刀壹樣的前爪夾住我的手，怒視著我，好像在說:“我不會屈服的。”我的手指被夾得很厲害。我心想:壹只小螳螂這麽壯，我把它放下，抓了壹只螞蚱餵它。
朋友，看完這兩個故事，妳明白人生的意義了嗎？生命意味著堅韌、堅強和勇敢。
今年的國慶節對我來說是最有意義的壹天。
今天壹大早，媽媽把全家人召集在壹起，宣布了壹個重大決定:“全家總動員，體驗農家樂——挖紅薯！”。我們背著大大小小的農具出去了。
過了兩座橋，拐了個彎，我們到達了目的地。放眼望去，大面積的綠色令人賞心悅目！工作已經開始。我們懷著激動的心情，讓家裏的幸運星爸爸開了第壹槍，我等不及第壹個地瓜娃娃出現了。只見父親把鋤頭高高地甩過頭頂，使勁砸，使勁拉，壹大塊土被翻起來了。我急忙仔細尋找，哪裏能看到地瓜娃娃的身影？讓爸爸繼續挑幾個鋤頭，出來的都很小，只有拇指粗細。我們的心涼了壹半，熱情也沒了壹半。
正郁悶的時候，爺爺跑過來，觀察他剛剛挖掘的地方。領先壹步，他拿著鋤頭下去了。就像變魔術壹樣，壹大堆紅薯娃娃神奇地出現了。它們並排紮根，都很大，仿佛還在陽光下咧著嘴笑！大家壹邊把這些可愛的娃娃裝進袋子裏，壹邊聽爺爺講成功的秘訣:田間勞動也是充滿智慧的，要先找到紅薯的根，再去鋤地。有了成功經驗，挖得越多越容易，壹根弦重達九斤。大家笑得合不攏嘴，我們甚至給最大的那只拍了照！田野裏充滿了我們的笑聲。
挖掘結束後，我們帶著壹袋袋勞動果實凱旋而歸。雖然今年國慶我們沒有去旅遊，但是我通過這次農家樂活動，體會到了收獲和勞動的喜悅。這真是壹個有意義的活動！
天灰蒙蒙的，下了5天的中雨。這壹天所涵蓋的日子是六月天。
這是我生命中最後壹個六月的壹天。對壹個孩子來說，六壹節就是他的生命。每當六月天，孩子們總是玩得很開心，甚至到了忘我的地步。我也是個孩子。我當然得玩。最後壹個節日，不管怎樣，都要有意義。
什麽是意義？對於玩，它有很多解釋，意思是玩得開心；意義是演奏的疲勞；意思是玩很久了...沒有做好充分準備，玩得有意義，就像壹條小溪，跟著同學去了諸暨高中的室內體育館。
籃球，我還不錯。分組後，我們開始遊戲。壹開始沒有人能打破零比零的僵局，只是隨著壹個同學的中距離投籃，才拉開了大幕。我們打得很精彩，我們的熱情沒有被外面的雨澆滅。壹個小時過去了，比賽結束了。我們輸了，但沒關系。我問自己:“這個遊戲有意義嗎？”
午飯後，我們去熊峰購物中心六樓玩碰碰車什麽的。交完錢，我毫不猶豫地選了壹輛紅色的車。天啊，這麽快就開始了！我握著方向盤不停的晃，車也跟著方向盤不停的“漂移”。碰碰車的使命是撞擊，我的野心不淺。我要“狠狠地”打擊別人，保護自己。啊，幾個來回下來，夥伴們“受傷”了，“痛苦”了，反正是不行了。只有我，呵呵，留在了“戰場”。多酷啊！這是，我又問自己:“這場比賽有意義嗎？”
六年級，可能六月壹號是我們的畢業告別日。今天的比賽讓我感到非常開心。快樂的時光總會消失，很快就會進入緊張的學習。馬上就要期末考試了，我決定考個好成績來報答這次旅行的“意義”。然而這也是我給小學的最後壹份禮物，有些淚水在心裏揮之不去...
意義作文6為書海而戰，驀然回首，意義是否還在昏黃的燈光裏？
晚上很靜，很靜，只有田裏蟲的鳴叫，我還在掙紮，喝著自己的咖啡。我打開窗戶，看著遠處的田野。月光傾瀉，田野壹望無際，依稀看到白天農民剛割下的稻谷。它們靜靜地躺在田野裏，非常安靜，非常安靜。經過長時間的灌溉，他們終於結束了他們的旅程，他們的意義充分體現在農民的臉上！
看著桌上的書，我很迷茫。我努力的意義是什麽？我奮鬥的意義是什麽？我此行的意義是什麽？
我努力的意義只是墻上的獎項嗎？我奮鬥的意義是不是每張卷子的第壹名？我此行的意義是那張名校錄取通知書嗎？我百思不得其解，才發現驀然回首，燈火闌珊！
就在我深深沈浸在自己的思考中的時候，壹個名人的話把我驚醒了“人生幾何，努力幾何，奮鬥幾何，旅行幾何。”人生壹次，為什麽不多努力壹次，多奮鬥壹次，多旅行壹次呢？
就好比如果兩個人壹組，他們的唱功只有1+1=2，那豈不是很無聊？
回想起來，旅行的意義又浮現在腦海裏。它不再是墻上的證書，它不再是考試的第壹名，它不再是名牌中學的錄取通知書，它只是為了讓壹個生命更有價值，它只是為了不讓壹個生命等於壹次努力，它只是為了不讓壹個生命等於壹次奮鬥，它只是為了不讓壹個生命等於壹次旅行！如果人生等於壹場奮鬥，壹場努力，壹場奮鬥！
周壹，學校舉行了壹次有意義的慈善義賣。說這個時間意義重大，是因為不久前，寧波經歷了百年壹遇的洪水，其中余姚受災最為嚴重。洪水無情。我們學校把這次義賣的錢全部捐給了余姚的壹所小學。
義賣在體育館舉行。那天，體育場擠滿了人。連走路都困難。每個班級都有自己的攤位。我們班的同學可以帶很多東西到我們班的展臺。有洋娃娃，書和壹些玩具。我帶了壹些書和壹個陀螺。我曾經做過慈善義賣。“路過不要錯過！”我大聲喊道。壹個二三年級的小男孩走過來。他看中了壹本小說，指著它問:“這個多少錢？”“十塊錢。”“能便宜點嗎？”“不是，原價二十多！”“那就算了！”我看著他遠去的身影，輕輕嘆了口氣。第壹筆交易失敗。就在我沮喪的時候，壹個小女孩參觀了我們班的展臺。心情又變好了。女孩指著壹個洋娃娃問:“這個多少錢？”“五塊錢。”我回答道。“真劃算！”她迅速掏出錢，帶著洋娃娃跑了。交易成功！我很高興。體驗完慈善推銷員，我拿著錢逛了逛其他攤位。我花了十五塊錢買了壹個精致的蘋果筆筒。
“我們學校的愛心金額是壹萬多元！”謝主席在周壹的升旗儀式上說。我想:希望這筆錢能幫助那所小學早日復課。
“只要每個人都獻出壹點愛，世界就會變成美好的世界！”是的，愛情是美好的。獻出妳的愛！
對我來說最有意義的事情是發生在植樹節的那件事。
3月12，學校組織植樹。
大家壹起來到山腳下，老師壹聲令下，學生們就開始分頭作業了。我和小明兩人壹組，選了壹個地方，拿起鏟子，使勁挖了壹個樹坑。我雙手握著鏟子。起初，當我挖到地面時，它是壹個大腫塊。土壤松軟，特別容易挖掘。土壤松軟，像篩過的細沙。漸漸的，隨著樹坑深度的增加，泥土變得堅硬，仿佛在和我作對。看到其他組幹得那麽起勁，我靈機壹動，戴上手套蹲下來把石頭和磚頭從土裏挖出來，才開始。
過了壹會兒，我累得脖子都濕透了，額頭上的汗珠像斷珠壹樣滴下來。
最後，我們組挖了樹坑。小明提著滿滿壹桶水來到樹坑邊上，小心翼翼地把樹苗放進去，牢牢地抱著。我拿起壹把鏟子，彎下腰，把樹坑邊緣的土壹鏟壹鏟地填滿，很快就把樹坑封得嚴嚴實實，然後用腳把土踩實，然後我們把壹桶水倒進去了，這樣壹棵樹就種下了。太好了。
我覺得這是最有意義的事情，既能鍛煉我們的動手能力，又能保護周圍的環境。也是兩全其美，我願意多做這樣的事情。
校園裏有很多活動。其中，最難忘的是拔草活動。
那壹次，我去學校綠化帶拔草。第四節課的鈴響了，廖老師進來說:“這節課，我們上拔草的勞動課。”學生們興高采烈，因為我們從來沒有上過勞動課。安靜下來後，廖老師補充道:“拔雜草最多的那壹組可以得到獎勵。”廖先生話音壹落，有人急忙下樓，好像怕所有的雜草都被別人搶走；有的人去拿有雜草的東西。
壹下樓就看到壹大堆高低不壹的雜草，很多人拼命瘋狂的抓雜草。於是，我也開始拉起。我會先拔掉毛毛草。我會先找到它的葉子，然後我會順著蹤跡找到它的根，然後我會把它連根拔起，這樣我就不會傷到我的手了。然後我拔起壹些三葉草和其他雜草。時光流逝。我壹根壹根拔起，把這些雜草扔進事先準備好的口袋裏。突然廖老師說拔草幾分鐘就停了。所以，我和我的小組，以及其他小組，更加努力地拔草。時間到了，我們都大汗淋漓，筋疲力盡。1組拔了兩桶雜草；第二組拔掉壹桶雜草；3組拔了兩大袋壹小袋的雜草；第四組拿出壹個桶和兩袋雜草。最後廖老師宣布1組第壹，3組和4組並列第二，2組第三。
那次活動真的很有意義，既美化了環境，又鍛煉了身體。
意作文10！我期待這壹天很久了！告訴妳:我們三班和壹班去春遊了！
當我們到達羅江時，首先，我們沿著蜿蜒的小路走。不知道誰亮了壹下，說:“那邊有秋千！””學生們急忙跑過去。由於人太多，我們不得不排隊。我看到那邊有些好玩的東西，就跑去玩了。”嘿！妳該起床了！”女孩憤怒地喊道。男孩扮了個鬼臉，說:“妳不講道理！總有先到先得的！”“但是...”女孩強烈反駁道:“可是妳已經坐了很久了！”“不要放手，不要放手！“這個男孩看起來無所畏懼。女生拿他們沒辦法，氣得跺腳。幸運的是，在大人的幫助下，女孩“出發成功”。我也跳上了秋千。有些小氣鬼還在向爸爸媽媽撒嬌！
我們坐了壹會兒就沒興趣了。轉身去抓蝌蚪。看啊！這裏有壹個！看著目標，用手壹抓，壹只小蝌蚪就掉進了我們的手心。它們似乎知道自己有危險，有的遊到河中央，有的遊到困難的地方。我冒著生命危險在危險的地方抓的，而且壹次抓了好幾個！葉經緯不小心掉進水裏，然後我又掉進水裏。因為水太淺，我沒淹死，但是褲子濕了。我記住這個教訓，更加小心！
然後老師會和我們壹起做遊戲。還好沒丟手捐的時候丟在身後！我很高興。不知道是誰說的讓舞者試壹試，因為踩不準節拍，就胡亂跳了幾下就下去了。老師讓幾個同學再表演壹遍，他們都表演的很好！
不知不覺就該回家了，我們在車上有說有笑，好開心！但是時光飛逝，我很快就要回家了。多麽難忘的壹天！
意作文11回憶壹下去年學校組織的義賣。我仍然徘徊不去。這個活動對我來說不是很刺激，因為我有壹個特殊的“職業”。
那壹天，我的職業是推銷員。
那天是9月23日，從那天起，我對推銷員有了新的看法。以前總覺得很輕松。隨便說幾句別人就買了。但是，當我來做銷售的時候。我發現事情沒那麽簡單。在集市上，我大聲喊叫。但是，沒人來買，我很失望。我從來沒有賣過任何東西。我不知道該說什麽。就在我失望的時候，壹個二年級的孩子給了我機會。她羞澀的問我:“姐姐，這個愛心枕頭多少錢？”我趕緊招呼:“不貴，不貴，10元。”“姐姐，能不能便宜點？”“那……”“9元。至少9塊錢。”“好吧！”我欣喜若狂，第壹件東西就這樣賣出去了。我太高興了，在愛心盒子裏放了9塊錢。當我敲定這筆交易時，我高興得想跳起來。賣出第壹件東西的感覺是多麽甜蜜啊！
這個小而普通的集市，在我眼裏，有點平淡而有意義。因為我真的很理解業務員這個詞的含義和辛苦。我玩得很開心。只有壹個小小的遺憾——我壹無所獲。我在六年級二班買了壹個小玩具。沒想到就壞了。我很生氣，想退給他們，他們就是不退。我壹怒之下把它扔了。最後在同桌買了壹些小東西。終於，我有所收獲。
這場義賣會有多開心！真的是又苦又甜！
意義作文12莎士比亞說:“生活中沒有書籍，就像沒有陽光；沒有書籍的智慧就像折斷翅膀的鳥。”列寧曾經說過:“書籍是偉大的力量。”“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基的壹句名言。無論如何，這些名言充分說明了書籍對人類的重要性。的確，書對人類真的太重要了。壹個墮落的人，可能因為壹本好書而熱愛生活。這個時候，壹個充滿仇恨的人，可能會因為壹本好書而變得極其關心他人，壹個心胸狹隘的人，可能會因為壹本好書而變得極其曠達。作為我們小學生，要多讀壹些有用的書，不僅可以開闊視野，增長見識，提高寫作潛力，還可以陶冶情操。
高爾基說:“我跳到書上，就像壹個饑餓的人跳到面包上。”是的，書籍是知識的源泉，是人類的精神食糧。書籍是通向世界的窗口，是改造靈魂的工具，是此時開啟知識寶庫的鑰匙。讀書可以使人快樂，使人聰明，激發人們熱愛人類與和平的思想感情。
書是有價值的，但它們是無價的。世界上的書那麽多，價格從幾元到幾千元不等，但他們記憶中的知識是無價的。書籍對人類的影響有多大，不言而喻。
為了歷史的進步和社會的發展，人們渴望知識。這個時候，知識就是力量，知識就是生產力。只有知識才能構成巨大的財富源泉，不僅讓土地豐收，也讓文化繁榮。
好好學習，那是知識的源泉。各位好讀者，我們壹起來讀好書吧！
意作文13我們從壹開始就走在這條路上。我們遇到了很多人和很多事。我們以為可能會增長見識，會有很多收獲，就像我們看了很多電影，看了很多書，然後把它寫出來壹樣。
但是後來，當我們真正經歷了這些事情，才發現，生活從來都不是看壹本書或者看壹部電影那麽簡單，因為妳在生活中經歷的，壹定是妳自己的那種經歷。過去妳自己感受到的那些東西，都是在自己腦海裏形成記憶的定性思維，那些留下的影響，會伴隨妳壹生。
以前很好奇時間軸能給我們帶來什麽。它能給我們留下什麽？以前因為年輕，對這些東西壹點印象都沒有，也從來沒有認真思考過這個問題。但是後來我漸漸發現，越是不去想自己的煩惱，越容易給妳發現很多東西。想明白它的本質和來龍去脈，就可以自我安慰，自我和解。
漸漸的，我們發現了生命的本質，其實就是真相。
以前經常聽村裏的老人說，就算不蒸饅頭也要爭口氣。在他們心中，活著的意義就是不辜負期望。他們想和別人比較。如果不能和別人比又有什麽意義呢？但其實現在大家的觀念都變了很多。我們提倡不要和別人比。我們應該意識到我們內在的價值和我們內在的競爭力。
其實現在就是這個意思。
意作文14“孝”字是中國文化不可或缺的壹部分。古往今來，孝道壹直是人們津津樂道的話題。那麽什麽是真實的呢？怎樣才能真正做到孝順？
正所謂“諸德之孝為先，孝為德之本”。記得外婆搬家的時候，父親作為父母的長子，忙了壹晚上。搬家後，父親的汗水濕透了襯裏，他的背累得站不直了。奶奶心疼地說:“妳累嗎？休息壹下。”爸爸回應道:“沒事，沒事。”
還有壹次我問我奶奶:“妳覺得妳的孩子孝順嗎？”奶奶笑著說:“當然，有壹次我肚子疼，妳阿姨他們都來了。我說沒事，他們讓我去醫院檢查。”阿姨們很關心奶奶的病情，問了她的病情。病房裏的其他人都羨慕她有福氣。
縱觀當今社會，有很多孝順的，也有不孝的。有的人以工作忙為借口，把父母留在老家不管，幹脆去敬老院住半年不去看，不顧老人的感受，或者帶著壹堆錢走了。
看到這裏，我不禁開始審視自己是不是有時候會因為雞毛蒜皮的小事和父母吵架。父母有沒有和父母在每天的辛苦中做過什麽:捶背，洗腳，幫忙做家務，推心置腹？父母都在為家庭打拼，默默承受著生活的壓力。我決心保持孝順。
孝是人生和道德的基礎。體現在日常生活的小事上。讓我們攜起手來，用我們的愛和滿滿的孝心，讓人性的光芒永遠閃耀，守住孝道。我們需要妳和我壹起走！
意味深長的作文15前幾天，我們上了壹堂有趣的道德與社會課。在那堂課上，陳老師讓我們每個人講壹個關於他名字的故事。
蔡晨貝是第壹個舉手站起來的人。她得意地說:我爺爺和爸爸都姓蔡，所以我也姓蔡。其次，我是早上出生的，所以我叫陳，貝？——說到這，她有點不好意思地看著老師，溫柔地說，我是父母永遠的寶貝。話音壹落，教室裏哄堂大笑。陳老師說:這有什麽好笑的？蔡晨貝不僅是她父母的寶貝，也是陳老師的寶貝！她認真聽講，努力學習，課後能主動幫助同學。其實我們每個同學都是父母老師的寶貝。
老師壹講完，就迫不及待地站起來大聲說:陳是我爸爸的姓，方是我媽媽的姓。陳方剛壹坐下，陳先生就把目光轉向了我。我站起來說，我叫，賈的意思是最好的。“易”的意思是和諧和快樂。我的父母給我起了這個名字，希望我永遠是最好的，快樂的。
我還沒坐好，我的同桌童欣突然站起來說:“我是爆炸明星!”！童欣的話讓大家哈哈大笑起來，但童欣似乎沒看見。他說:我父親的名字叫童，而是晨星。晨星每天黎明前升起，帶給人們光明。太陽出來，媽媽說我比爸爸強，所以我就是太陽，壹顆有爆發力的星星。
最後老師說:每個人都有自己的名字，每個名字背後都有壹個小故事，是我們父母的祝福，是我們父母的期望。希望每個學生都能好好學習，不辜負父母對我們的厚愛！