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學校教學管理內容概述

總結的深度等於成長發展的速度。寫好工作總結有助於妳更快的成長,那麽如何才能寫好壹份優秀的總結呢?以下是我整理的學校教學管理的內容匯總。歡迎閱讀!

學校教學管理內容匯總1

隨著應試教育向素質教育的轉變,小學生心理健康等各種問題越來越引起教育各方面的關註、研究和討論。所謂素質教育,並不是簡單的辦幾個琴棋書畫培訓班,或者簡單的體驗壹下農村生活,或者機械理解下不留考試,不留作業。其真正內涵是培養孩子健全的人格,促進人的全面發展。但從目前的調查來看,孩子厭學,離家出走,甚至自殺。不考慮其他因素對培養孩子健康人格的影響,今天我們試著談談在素質教育的理念下,教師尤其是鄉村教師應該如何轉變教育方式。

首先,他們自身的問題

在推進師德師風改革年,我們認真做好師德體驗工作,總結學習階段,堅持理論聯系實際的學風,學以致用,用理論指導工作,通過認真對照自己的言行,深入自查自糾,從根本上杜絕損害師德師風的行為,樹立良好的師德形象和教育形象。但是,師德師風仍存在缺陷和不足:

1.專業知識不完善,教育技術技能仍需不斷學習和提高。

2.教育事業不夠堅定。遇到困難的時候,盡管困難也不能上進。在教學實踐中,我們有時會有壹種放松的心態,放不下工作。

3.對學生的思想和原創品質不夠了解,所以在解決學生的壹些問題上不能得心應手。

4.強化終身學習的觀念,可持續發展的潛力不夠。

5.進壹步加強自身的道德修養,也就是自身的素質建設。

二、幫助有困難的學生:

當學生在生活和學習中遇到困難時,我們壹定要善待他們,真誠地向他們傾註感情,打動他們,用真誠和善意激勵他們,誘導他們,逐步增強他們的信心和勇氣,耐心細致地培養他們。我們必須深深地培養他們,幫助他們克服困難。尤其是對於“學困生”,不僅要了解其自身原因,還要了解其家庭原因,既有生理原因,也有心理特點,這樣才能對癥下藥。所以教育的關鍵是說服和遷移,促使他們把旺盛的精力、智力和情感用到學習上。美國哈佛大學的研究表明,人的智力是多樣的,不同人的智力表現是不同的。

第三,用心實踐,妳會逐漸收獲教育的理想,理想的教育。

“教育兒童的事業需要幼兒教師實現自己的職業理想,成為教育兒童的專家,將自己的教育理論知識轉化為教育教學的實踐能力”,這是做好教育教學工作的重要條件。

學校教學管理內容概述2

在學校領導的統壹組織下,這學期我們班在學校日常管理檢查評比、各種競賽、學習氛圍等方面都取得了令人滿意的成績。本學期的工作總結如下:

第壹,加強學生思想政治工作,凈化學生心靈,培養學生良好品質。我在班上開展了“尋找身邊的活雷鋒”“我們應該唾棄或糾正哪些行為”“妳最崇拜誰?”“妳認為人成功最關鍵的因素是什麽?”和其他活動。利用班會讓學生不斷討論以上問題,通過討論,澄清學生模糊的意識,提高學生的思想境界。我也充分利用校會、校內或校外事件,及時對學生進行針對性教育。

二、加強班級管理,深入了解學生,全面做好班級工作。我利用課間、中午、飯後等時間,深入學生中了解他們的思想動態,為他們排憂解難。為了提高學生的學習效果,我經常組織學生交流學習經驗。由於勤勤懇懇的出勤和有效的管理方法,班級氣氛在開學時很快就步入了正軌。在學校組織的管理檢查評比中,我們班取得了好成績。

第三,積極開展兩課兩練兩活動,保護學生視力,增強學生體質,提高學習效率。為了保證活動的效果,每次活動我都會和同學們壹起去現場開展活動。為了提高學生的積極性,我總是在每次活動中加入壹些體育、遊戲等內容,讓學生在鍛煉身體的同時,享受樂趣,陶冶情操,充分放松心靈。由於保證了學生的體力活動,學生普遍感到輕松,上課註意力集中,學習效率高。

第四,密切師生關系,做好學生思想工作。為了做好學生的思想工作,我經常主動和老師溝通,了解學生的課堂表現,特別關註學生的進步,以便課後及時做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性,我經常和班主任討論教育學生的方法,邀請班主任完成教育學生的重任。

第五,加強學生心理素質的訓練,提高應試能力。我充分利用每次小考的機會,培養學生的應試能力。通過采取集體的方法指導,分析個別情況,有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理,逐步提高學生的應試自信心,促使我們班學生在摸底考試中取得第六名,班級被評為文明班。教與學永無止境。在新的學期裏,我將繼續探索教育管理的方法,虛心向老班主任和老師學習,以推動我的管理水平更上壹層樓。

學校教學管理內容概述3

壹年來,在上級的堅強領導下,我校校園建設面貌煥然壹新,師生面貌和精神狀態更加振奮,教育教學更加規範科學,管理更加紀律嚴明,安全工作深入人心。本學期工作情況簡述如下:

壹、思想工作:

遇到大事才知道人心。隨著國檢的重視,教師的思想素質提高到了壹個更高的層次。首先要求大家學習國檢工作的信息和好處,熟記國檢的基本知識和流程,做好詳細的學習筆記。其次,通過無數的大會和小型會議,在自己身邊樹立榜樣和榜樣。經常表揚身邊的老師和同學,鼓勵其他老師用心工作,有責任感。最後,給自己做個榜樣。言出必行。只有率先垂範,妳才能激勵他人。領導必須做老師被要求做的事情。所以領導班子再苦再累,也要堅持下去,永遠做大家的精神支柱。在* * *建校過程中,老教師們率先垂範,謀劃大局,為戰出力;青年教師加班無怨無悔。在磨煉中形成真誠、團結、進取的群眾。

二、管理工作:

為了進壹步管理好學校,學期伊始,我校先後出臺了教師管理制度、值班制度、值班制度、教師壹日規則等制度。組織教師重新學習教案作業的要求。老師的日常工作和每個房間管理人員的職責都細化了,讓每個人都有了安全感和責任感。壹切工作都是以制度為基礎,有章可循。杜絕管理上的隨意性。

三、教學工作:

學校的中心工作是教學。在忙於國檢工作的同時,我們並沒有放松教學工作。壹些老師被抽出來從事國檢,而剩下的老師則投身於教學。在齊新大家的配合下,教學工作和國檢工作都是正確的。工作之余,老師們上課互幫互助,整理檔案,沒有人抱怨。尤其是領導因為國檢耽誤的課程,都是年輕老師默默補上的。經常被身邊的同事同學感動。為了不讓大家失望,我告訴自己:堅持壹定要堅持。在教導處的統籌規劃和精準安排下,學校的教學工作並沒有受到太大的影響。尤其是考試結束後,學校領導和老師向家長表明態度,學校要求全校老師專心教學。我們認真聽課,認真備課,認真批作業。指導辦做好了三個層面的工作,做好了檢查記錄。

四、安全工作:

安全工作和教學工作壹樣重要。隨時隨地滲透安全教育。第壹,在學期開始的時候,我和所有的老師、班主任、負責人員簽訂了責任書。第二,通過在國旗下講話,向學生們宣讀了有關安全的信息,制作了很多安全知識宣傳展板。第三,安全小組經常檢查學校的安全隱患,盡量防患於未然,並保留各種安全會議和檢查的記錄。第四,我們堅持在學期開始和考試結束後做兩次安全演練,提高了學生的安全防範意識和自救潛力。第四,利用校車事件,徹底解決了學生乘坐公交車的問題,將無營運牌照的超載車輛換成了手續齊全的公交車,讓家長滿意,學校放心。第五,對有外國特色的學生給予特殊待遇。我校與壹名癲癇患兒家長簽訂了安全責任書;勸壹個傷害其他同學,沒有自制力潛力的學生回家接受教育。

動詞 (verb的縮寫)校園建設:

為迎接國檢,本學期校園面積硬化2000多平方米,屋檐更換300米,教室頂棚更換150平方米,制作展板22塊,墻裙粉刷300平方米,廁所、危房粉刷200多平方米。通過以上措施,我校校園現代化達到國家驗收要求。

六、國檢工作:

為迎接國檢,學期伊始,我校在上學期的基礎上,深化國檢六項指標更加符合要求:掃盲工作更加紮實;檔案工作的管理更加規範化、科學化;校園四化工作更令人滿意。

學校教學管理的內容概述4

第壹學期以來,我校深化教育教學改革,認真落實《小學德育大綱》,以德育為突破口,全面提高教育教學質量。為了更好地貫徹落實《中央、國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》和省、市、縣有關文件精神,采取有效措施,進壹步加強學生思想道德建設,我們對學校德育工作進行了全面總結。

壹,德育實踐與措施

1.建立和完善德育管理體系。

為切實加強學校德育管理,我校建立了學校少先隊和班級管理網絡,明確了德育管理的任務要求,各負其責。成立了以校長為組長,教育局長、德育主任、少年隊輔導員、班主任、少先隊幹部參加的德育領導小組,實施德育“壹把手”工作。形成了校長親自抓,教育局長、德育主任、壹個小班子的輔導員管,班主任時刻教育學生,少先隊幹部參與管理的德育局面。

班級是學校德育的基本單位,班主任是班級德育的第壹責任人。為此,學校建立了對班級、學生、班主任的考核制度。少先隊幹部堅持對小學生日常作息執行情況進行日常檢查監督,如學生進出學校、佩戴紅領巾、班級及個人衛生、學生紀律、文明舉止等。每周壹總結學生儀容,給好班發流動紅旗;學校領導和老師輪流值班,每天檢查壹次學生的日常行為。成績納入期末班級綜合考核,作為量化班主任工作的重要依據,目的是激發其育人熱情。

2.充分調動德育的積極性。

我校始終註重德育工作的開展和實施,從調動全體教師德育工作的積極性、主動性和創造性入手,經常組織學習《小學德育大綱》、《教師行為準則》、《小學守則》、《中小學生行為準則》,通過學習進壹步明確德育工作的目標和責任,達到調動全體教師積極性的目的。

第壹,調動班主任的積極性,加強班級管理。他們是班級工作的組織者,是學校德育和安全教育的骨幹。我們通過制定班主任崗位職責和考核細則,極大地調動了他們的工作積極性。二是調動所有課程教師的積極性。各個學科的老師都有責任滲透德育。所有學科的老師都是不可忽視的道德教育者。學校要求各學科教師以教材為載體,滲透德育、愛國主義教育、熱愛科學、熱愛勞動、熱愛人民,同時配合班主任做好班級工作,努力減輕學生課業負擔,將學科教書育人成果納入學期工作質量考核。三是調動服務育人的積極性,積極營造校園育人環境。學校服務人員在德育中的作用是不可替代的。學校制定了門衛、後勤供應商等人員的職責和制度。我們的服務人員可以圍繞育人的要求設計布置廣告牌等教育陣地,更新新的內容,做好校園美化綠化,定期舉辦心理健康教育講座。這樣全校就達成了* * *認識,形成了德育工作的合力,保證了學校德育工作的健康有序開展。

3.註重加強德育陣地建設。

加強德育陣地建設是我校壹貫高度重視的工作。多年來,圍繞德育工作的開展,我們建立了高標準的少先隊活動室和德育成果展。黑板報和宣傳欄的內容不斷更新。學校裏張貼著《中小學生行為規範》和《中小學生日常行為規範》,還有名言警句和掛圖。每年舉辦壹次高規格的小學生文藝匯演和田徑運動會,真正讓校園的每壹個地方都起到了育人的作用和展示的平臺。德育陣地建設是學校文明的窗口,是學校德育的重要組成部分。我校德育陣地建設為學校創造了優美的環境,給全體師生以奮進的力量。

我校長期以來堅持通過豐富多彩的興趣小組活動和校園文化生活,在優美的環境和健康的氛圍中陶冶學生情操,促進了學生健康人格的培養。

二,存在的問題和不足

1,德育系列活動開展不夠經常。如社會實踐教育,有時由於教學的影響,聯系不及時,不能把握季節性,導致活動不能堅持經常性。

2.個別教師,尤其是個別任課教師對德育的認識不足。他們認為對學生的教育是班主任的工作,自己給好課就夠了。他們不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作,喪失了壹個教育者必須具備的教育素質。

3.學生幹部參與德育需要加強培訓。

4.學生衛生習慣的養成需要培養。

三、未來工作計劃。

1.完善德育考核體系,將德育全面納入學校和教師考核量化,進壹步調動全體教職工的積極性、主動性、創造性,紮實開展德育工作。

2.積極創造條件,努力改善育人環境,進壹步完善校內外德育陣地建設,確保學校德育工作長期、有序、健康、和諧發展,使每壹個學生都受到良好的德育教育。

3.以素質教育為核心,根據不同學科特點和學生年齡,促進各學科教學與德育的有機結合,做好基於學科教材的德育滲透,進壹步達到學科育人的教育目的。

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江藻鎮是壹所農村初級中學,規模較大。23個班65名教職工,學生人數1262。學校依法辦學,在上級領導的關懷下,認真積極地開展安全創建活動,取得了壹定的成績。1998年、1999年被評為諸暨市“川幹先進”。_ _年,被評為紹興市創安先進單位。今年,我校認真落實“預防為主、確保重點、打擊犯罪、確保安全”的內部治安工作,深入貫徹《浙江省機關、團體、事業單位治安保衛工作條例》和《我校治安保衛工作實施辦法》,積極開展“創建安全”活動,維護我校正常的教育秩序,努力營造良好的教育教學環境。現將第壹學年的工作總結如下:

第壹,學校領導在安全工作上總是很放心。

開學第壹天,李重光校長在工作會議上指出:“學校的主導工作是教育,教育的前提是師生有壹個穩定、安全、平靜的教學教育環境。教師安全、學生安全、財產安全是我們工作的基本點,是關系到學校穩定發展的大事。因此,安全工作是教育工作的先導和外圍,是我們必須做好的工作。”為此,學校成立了創安領導小組,由校長李重光任組長,壽全軍先生任副組長,政教處、團支部、班主任為組員。

二、安全工作的“硬件建設”和“制度建設”。

硬件建設。結合“四防”要求,學校改建了圍墻,設立了傳達室,購置了消防器材,拆除了危房。總務部、政教部負責在學期初對學生宿舍、學生食堂、學生課桌、門窗的玻璃進行檢查,消除隱患。由於外來人員的湧入,給很多方面的安保工作帶來了很多不穩定因素,學校也為安保人員增加了必要的裝備。

制度建設。經過幾年的積累,學校有了壹套完整的安全制度和獎懲制度。學校加強了內部信息化建設,建立了自上而下的公安網絡。學校已經有江藻鎮治安年度治安計劃、江藻鎮治安工作考核細則、江藻鎮違反治安條例、三項競賽規則等制度。安全工作要“有章可循”、“有法可依”。

三、層層簽訂責任書,責任到人。

為進壹步落實“誰主管,誰負責”的原則,切實加強學校內部安全保衛工作,學校與保衛機構、保衛機構與每個保安、政教處與每個班主任層層簽訂了責任書。學校對這項工作進行定期和不定期的檢查。對做出突出成績的給予獎勵,對工作不負責的壹票否決,取消當年評先進資格。

四、有責任心強的安全隊伍。

針對學校人多、活動場地擁擠、進出校門的學生家長多、外地民工多、人口混雜等情況,學校組織了以青年教師為主的安保隊伍,添置設備,培訓人員,及時做好應急處置。學期初,附近村莊發生了壹系列外國人犯罪事件。為了防患於未然,學校實行了24小時值班制度。早上5: 30-10:00,值班老師負責學校安全和正常教育秩序,10:00-早上5:30,守夜人維護學校安全。由於各行各業的奉獻,學校教學環境穩定,教學秩序良好。

五、是傳達室、重點安全場所。

學校聘請謝培泰大師擔任學校接待室管理員,24小時不離崗。所有進出校門的家長和外來人員都要進行登記,禁止校外人員攜帶危險品進入學校。負責機房、生化實驗室、物理實驗室等有貴重物品的地方。學校定期檢查各室各點的工作。

第六,公安工作“常抓不懈”“面面俱到”。

這學期,學校對學生食堂進行招標。食堂外來人員的進入,學生的飲食衛生,增加了安保工作的負擔。壹方面,學校與食堂包工頭簽訂合同,學校和包工頭加強對外地民工的管理。另壹方面,值班老師和值班班級每周輪流管理食堂。

壹學年來,未發生重大事故,學校教育秩序井然。安保工作取得了壹定成效。