缺點:以前學校負責三分之壹，輔導班負責三分之壹，家長負責三分之壹。現在在雙減政策下，重視孩子教育的家長，付出的甚至可能超過三分之壹。學生之間的差距越來越大，也就是能力差的孩子和能力好的孩子之間的差距越來越大。
法律依據
關於規範校外培訓機構發展的意見(二)基本原則。
依法規範。依法依規對校外培訓機構進行審批登記，開展專項治理，加強日常監管，切實規範校外培訓秩序。校外培訓機構依法依規開展培訓業務及相關活動，自覺維護中小學生及其家長的合法權益。
分類管理。鼓勵開展以培養中小學生興趣愛好、創新精神和實踐能力為目標的培訓，重點規範語文、數學、英語、物理、化學、生物等學科的知識培訓，堅決禁止應試、超標、超前培訓和與招生掛鉤的行為。
綜合政策。統籌學校、社會和家庭教育，既要規範校外培訓機構的培訓行為，又要改善中小學教育教學，提高學校教育質量和課後服務能力，強化學校教育的主體地位，積極推動家長轉變教育觀念，做到標本兼治，取得實效。
協作治理。加強省(市)統籌，落實以縣為主的管理責任。建立健全工作協調機制，相關部門各司其職、分工協作，統籌審批、登記、監督管理，形成綜合治理合力，確保積極穩妥推進。