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雙減政策的利與弊

贊成:“雙減”政策的目的是釋放學生的課外時間,從而讓他們有更多的時間做其他事情。在這方面,“雙減”政策的目的是激發學生興趣,提高學生素質,促進學生德、智、體、美、勞全面發展。不允許課外輔導的,改為課內輔導,輔導日期由周六周日改為周壹至周五。

缺點:以前學校負責三分之壹,輔導班負責三分之壹,家長負責三分之壹。現在在雙減政策下,重視孩子教育的家長,付出的甚至可能超過三分之壹。學生之間的差距越來越大,也就是能力差的孩子和能力好的孩子之間的差距越來越大。

法律依據

關於規範校外培訓機構發展的意見(二)基本原則。

依法規範。依法依規對校外培訓機構進行審批登記,開展專項治理,加強日常監管,切實規範校外培訓秩序。校外培訓機構依法依規開展培訓業務及相關活動,自覺維護中小學生及其家長的合法權益。

分類管理。鼓勵開展以培養中小學生興趣愛好、創新精神和實踐能力為目標的培訓,重點規範語文、數學、英語、物理、化學、生物等學科的知識培訓,堅決禁止應試、超標、超前培訓和與招生掛鉤的行為。

綜合政策。統籌學校、社會和家庭教育,既要規範校外培訓機構的培訓行為,又要改善中小學教育教學,提高學校教育質量和課後服務能力,強化學校教育的主體地位,積極推動家長轉變教育觀念,做到標本兼治,取得實效。

協作治理。加強省(市)統籌,落實以縣為主的管理責任。建立健全工作協調機制,相關部門各司其職、分工協作,統籌審批、登記、監督管理,形成綜合治理合力,確保積極穩妥推進。