註重特級教師的示範引領作用。對市內外的骨幹教師，多次講授示範課，進行專題輔導講座。受南通市教育局邀請，首批教師赴陜西鹹陽支教講學，受到當地骨幹教師培訓班學員的好評。曾多次應邀到南京瑯琊路小學和儀征儀化集團第二小學進行示範課和講座。指導青年教師50余名，獲國家、省、市級精品課程評比壹、二等獎。她主持、策劃、參與的“中高級學生閱讀教學模式研究”等6個省市項目已圓滿結束，其中主持的2個項目獲江蘇省、如東縣優秀項目。圍繞研究課題，她潛心研究，勤於反思，積極撰寫研究論文。在《小學語文教學研究》等省級以上報刊上發表教學論文和經驗40余篇，有50余篇論文獲國家、省、市級獎。被聘為南通師範學院“客座導師”，如東縣名師培訓班專家組指導老師。被江蘇省教育廳授予“江蘇省優秀教育工作者”、“江蘇省教育科研先進個人”、“江蘇省教材實驗先進個人”等榮譽稱號。
部分出版物，獲獎論文清單。論文題目在什麽刊物或在什麽出版社發表，字數多少(註明排名)，1讓閱讀課綻放“評價之花”，小學語文研究獨立完成3000字左右，2005.112廓清誤解回歸現實，小學語文研究獨立完成65438左右。現場主要受益，江蘇教育科技報獨立完成約2500字2005.104，別把“人灌”變成“機灌”，中小學教師培訓獨立完成約3500字2000.85，閱讀教學:呼喚個性回歸，內蒙古教育獨立完成約2500字2002.2000088880806約1500字:200010江蘇少年兒童出版社主編的《小學語文畢業升學考試模擬試卷》約28萬字，2001.12中國大百科全書出版社主編的《初中課堂的突破》約9萬字， 2004.212小學語文作業(第八冊)213《小學語文作業》(第七冊)江蘇教育出版社編4萬《巧用電化教學中小學電化教育獨立完成約2000字1999.2 15多媒體在閱讀教學中的應用與思考江蘇電化教育獨立完成約3500字2003.3 438+07打造視聽形象的四個著力點江蘇電化教育獨立完成約65，438+0，500字65，438+0，998.6，65，438+08《記住金華雙龍洞》的教學心得江蘇電化教育獨立完成約65，438+0，500字65，438+0，997.6.500088教育報獨立完成約25，438江蘇省哲學社會科學十五基金項目成果評價壹等獎《中國學前兒童心理發展與培養研究》獨立完成約3000字2004+0121《讓閱讀課綻放》。《用新理念新思維新教法教小學語文》論文競賽壹等獎獨立完成3000字左右。2005.322《網絡平臺下小學閱讀教學的利與弊》，獨立完成江蘇省教育學會優秀論文壹等獎3000字左右。2005.1123培養三年級學生課外閱讀素質的實踐思考，中國教育學會小學語文教學研究會，“小學語文教學”論文競賽二等獎，獨立完成6000字。2000.4 24《自主合作，引導探究》中國教育學會小學語文教學論文競賽二等獎獨立完成2000字左右2002.4.25《人生橋梁教學設計》中國教育學會小學語文教學論文競賽二等獎獨立完成2500字左右2003.5.26《小馬過河》講義比壹等獎獨立完成2500字左右。3500 1997.10 27荷花講義三等獎獨立完成約3000 1998.9 28國家現代教育技術培訓中心論文評審三等獎獨立完成約2000 2001.1.2。9“深入理解新課標，創造新課堂”教育部課改，南京師範大學研究中心， 江蘇教育出版社論文競賽二等獎獨立完成約5000字2003.12 30《實施五個教育科研到位》江蘇省教育廳征文三等獎《教海探航》獨立完成約6000 2000.1131《反彈琵琶》的啟示《江蘇省教育廳》獨立完成約3000字20065444 學會論文評價獨立完成約3000字2003.12 33《多媒體在閱讀教學中的應用與思考》江蘇省教育學會論文評價壹等獎獨立完成約3500字1999.6。 5438+00 34《多元不等於優化》江蘇省“金箔杯”征文二等獎獨立完成約3500字2001.3 35《閱讀教學:呼喚個性回歸》江蘇教育學院二等獎獨立完成約2500字2000.10 36《正確把握新課標理念， 打造生動活潑的語文課堂“南通小語種學會論文評比壹等獎獨立完成約5000字2003.1 37《樹立目標——提高學生語文素質的有效途徑》南通小語種學會論文評比壹等獎獨立完成約5000字1999.12 38《新課程背景下培養小學生逆向思維的壹例》》。 編輯部小學教師教學論文全國競賽三等獎獨立完成3500字左右2005.11.39南通市第二屆小學語文教學創新設計壹等獎2006年40江蘇省教育學會優秀教案壹等獎。