如何理解尋找幸運花瓣中的運氣

課本上真正的運氣是什麽？本文作者從小處取材，將身邊發生的壹件小事放入筆下，詮釋了運氣的內涵——通過自己的力量將希望變成現實。文章語言清新、樸實、自然、流暢，平實中蘊含著人生哲理，讓人真切地感受到，人生的確是壹本永遠讀不夠、永遠讀不完的書，處處有學問。這篇課文以第壹人稱的口吻講述了作者尋找五瓣紫丁香的故事:首先，寫壹個同學告訴我，誰能找到五瓣紫丁香，誰就幸運；然後我寫了兩次“我”去找五瓣紫丁香，卻找不到；第三次寫“我”。經過多次失望，我終於如願以償，找到了五瓣紫丁香。最後寫了我找到丁香花後的感受，明白了“運氣”的真正含義。文中敘述過程中有壹些細節描寫和關鍵詞，如15~20段對“我”找花的描寫和“四瓣，四瓣，還是四瓣……”，可以幫助學生更好地把握作者的意圖，同時更好地發揮文章的育人作用。課文最後壹段的句子含義深刻，學生由於年齡和閱歷的限制，理解起來會有壹些困難，這是教學的重點和難點。教好這壹課，首先要引導學生走進文本，被文本中的人和事所感動，從中受到啟發和教育；然後，帶領學生走出課文，聯系生活實際，感受“運氣”的內涵；最後，我們還得回到文本:我們可以閱讀給人深刻啟示的關鍵句子，牢記在心，用這些富有哲理的話語來指導和規範我們的行為。建議本課程以1~2課時授課。解讀與提示第1段:聯系以下內容，可以知道文中的“妳”指的是我的同學。第二段:“茫然”就是目瞪口呆、目瞪口呆的意思。第三段:“我只是匆匆看了壹眼”體現了“我”在看丁香花時的粗心大意。第五段:“充滿熱情”:形容興趣高，精力充沛。第七段:“生氣”是指作者兩次未能找到五瓣，與前面的“意氣風發”形成對比。第八段:“匡”就是欺騙、欺騙的意思。第15段:這壹段寫著“我”在找五瓣丁香。第16段:“驚”:驚怪。第17段:“專心”:專心做壹件事。18段:“四瓣，四瓣，還是四瓣……”這句話在文章中出現了兩次。從這句話裏，我們可以看出“我”看了很多花，仔細地看，壹朵壹朵地找，同時心情在失望和希望中起伏。第19段:這壹段進壹步說明我在尋找的時候很用心，除了五瓣丁香，沒有什麽能引起我的註意。第21段:經過無數次的失望，“我”已經開始失去尋找五瓣的決心。第22段和第23段:像“突然”“情不自禁”這樣的詞，能讓讀者在我找到五瓣的時候感到興奮和快樂。第26段:“不知所措”:完全不知道或沮喪。我的同學告訴我，誰能找到五瓣紫丁香，誰就是幸運兒。然而，就在我找到五瓣丁香後，我對自己會得到什麽樣的運氣感到茫然，這進壹步引發了我對運氣的深入思考。第27段:“樂此不疲”:表示對某件事特別感興趣，所以沈浸其中，不知疲倦。第28、29、30段:這幾段是作者找到五瓣丁香後對“運氣”的感受:快樂來自壹個新的發現，運氣只是壹種精神上的感受。壹個人能通過自己的力量把希望變成現實，是幸運的。學生理解這些段落會有壹些困難，聯系實際生活，學生是可以理解的。課後問題1:是本文的重點，要貫穿在學習文學的過程中。引導學生關註作者尋找五瓣時的心理變化過程，認真理解作者的寫作意圖，理解《什麽是運氣》在朗讀和感受的基礎上背誦課文最後壹段。課後問題2:在課文中反復寫“四瓣，四瓣，還是四瓣……”。在學習課文的過程中，聯系上下文和生活積累，讓學生理解這句話在表達和表達中的作用。課後問題3:這些單詞可以檢查學生在學習課文的過程中是否理解了。在理解意思的基礎上，鼓勵學生選擇兩個單詞練習說或寫。選題目:這個題目的目的是讓學生走出文本，回到豐富多彩的現實，談談自己對幸福的看法。每個人對幸福壹定有不同的感受和看法。我們應該尊重學生，鼓勵他們大膽發表意見。教學設計參考1。引入題目，初步感知1？壹起讀題目，學生提問。我為什麽要尋找幸運花瓣？什麽樣的花瓣會給人帶來好運？幸運花瓣真的會給人帶來好運嗎？) 2?第壹次帶著問題讀課文時，要求讀正確的讀音，理解課文。3?閱讀，檢查閱讀和生詞的理解，相機指導。4?在小組中交流您剛才提問的問題的答案。二、讀文本，懂感悟1？在尋找五瓣的過程中，我產生了怎樣的心理感受？找到相關的單詞或句子並做上標記。2?全班交流。把握“我”的心理感受，梳理文章線索:(匆匆壹瞥)不經意→熱情→憤怒→激動→失望與希望交織→(忍不住大喊)激動→失落→深思3？為什麽我會有這些心理變化？引導學生重讀課文，找出每次“我”心理變化的原因。4?根據同學們的回答，相機重點學習段落15、18 ~23、28~30。5?為什麽“我”說自己是“壹個幸運的人”？通過這個問題，引導學生認真理解作者的寫作意圖，理解“運氣”的內涵。三、接觸生活，感受升華1？在作者眼裏，“運氣”是什麽意思？2?在妳眼裏，“運氣”是什麽意思？讓學生發表意見，教師要註意積極正確的引導。老師提供關於運氣的名言警句，讓學生選擇自己喜歡的閱讀和臨摹。四、回歸正文，讀作1？朗讀或背誦妳喜歡的句子或文中給人深刻啟示的關鍵句子。2?老師總結。作者簡介金波，1935，7月生於北京。文學創作始於大學。他出版的詩集有《綠太陽》、《我的雪人》、《妳我之間》、《林間月夜》、《花帶雨》、《我們去看海——金波兒童十四行詩》等。童話集:《小葉子童話》、《金海螺屋》、《影人》、《白色城堡》、《追蹤小綠人》、《烏迪烏的冒險》等。評論集《兒童啟蒙文學》《會唱歌跳舞的文字》等。《金波兒女文選》《金波文選》《金波詩詞歌賦集》。曾獲國家圖書獎、中國作家協會全國優秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎。1992獲國際安徒生獎提名。關於運氣的名言警句，總是靠自己的努力在支撐。但是當我放松的時候，我的運氣溜走了。——羅蘭真正的幸運是等待有資格享受的人。——斯維托紐斯幸運的機會似乎是銀河系。他們作為個體的存在並不明顯，但作為壹個整體，他們的外表是輝煌的。同樣，如果壹個人有很多小的必要元素，最終也會成為幸運的條件。——培根運氣並非沒有絲毫的恐懼和煩惱。培根