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請人教五年級語文上冊第五、六單元復習資料,快快快!!!!!!!!

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人教版五年級上冊語文第五單元復習徘徊在漢字的王國裏

1分為“有趣的漢字”和“我愛妳,漢字”。

2“拼錯的原因”:(1)諧音混淆:比如zai、zai等。(2)形式和接近度的混淆:比如已經、自己等。(3).多筆畫少繪畫:酒與灑;(2)多豎少豎,如等、等;(3)多撇少撇,比如風格和柳。(4)不分析詞義導致錯誤:比如形象,意象。(5)由於不耐煩,本來應該寫上壹個字,但是心裏在想下壹個字,導致寫錯了...

3《倉頡棗子》是壹個傳說,介紹了漢字的起源。文章的第壹段和第二段主要講的是人類早期長期沒有文字,“打結筆記”和“講故事”的方法都用過,但是很不方便。在第三和第四段,據說倉頡創造了漢字。他從模仿鳥類的腳印開始,然後根據事物的形狀創造漢字。

《書》《典》《刪》緣起是壹篇關於漢字的知識短文。甲骨文和金文是中國現存的古文字。“書”是用竹條做成的大竹片,“典”是用手拿著書,“刪”是用刀把錯別字剪掉。

4諧音歇後語:飛機上吹喇叭——想(響)棉花——不會說話(玩)。

諧音對聯:67892345橫評:缺衣少食(1)少食(10)

5構詞法:象形:人()月()山()牛()馬()

手指字:頂部加壹橫指()。在()下加壹條水平線,指向下。

詞義:休()表示人在樹下休息。采摘()的意思是用手在樹上采摘。

形聲字:左形右音:蟻、蟻、辮、清

6漢字的演變:1。甲骨文2。青銅銘文3。篆書4。隸書,楷書,草書。

第六單元復習

17地震中的父子

主要內容:

有壹年,美國大地震,壹位父親冒著生命危險,抱著堅定的信念,不顧勸阻,歷盡艱辛,經過38個小時的挖掘,終於把兒子從廢墟中搶救出來的契約科學的故事。

中心思想:

贊美偉大的父愛,贊美父子之間的深情。

關鍵句子:

1.“不管發生什麽,我知道妳會永遠和我在壹起。”

它在文中出現了三次。

因為他是父親對兒子的承諾,是兒子在絕望中的信心來源,是父親到最後都不會放棄的原因。在很多地方反復出現和呼應,通過父親的責任感充分表現了崇高的父愛,通過兒子對父親承諾的深信不疑表現了對父親的信任。偉大的父子共同創造奇跡。

2.“他挖了8個小時,12個小時,24個小時,36個小時,沒有人再攔他。”這句話凸顯了父親漫長的挖掘時間和艱難的過程,顯示了他對救兒子的執著信念和巨大困難。

3.“偉大的父親和兒子,幸福地擁抱在壹起。”

父親之所以偉大,是因為他為了兒子,從不放棄,履行對兒子的承諾。多麽堅持不懈、永不放棄的父親啊!多負責任的父親啊,信守承諾!

都說兒子偉大是因為在黑暗的廢墟下38小時沒有水,沒有食物,只有恐懼和危險。然而,7歲的阿曼達可以告訴同學們不要害怕,在這種情況下堅持生活的希望;他被父親救出來的時候,第壹個念頭就是“讓我同學先出去!”與死神搏鬥並最終活下來,巨大的精神力量來自於對父親真誠承諾的信任;奇跡來自偉大父親的愛。(要點:父親執著地信守承諾,兒子鼓勵同學相信父親讓他們先脫離危險)

19“精彩”和“可怕”

主要內容:

這篇文章講的是我媽對我第壹首詩的評價是“精彩”,我爸的評價是“糟糕”。很多年後,我事業有成,明白了父母對自己的兩種極端論斷,其實是兩種不同的表達愛的方式。

按照時間順序,作者在七八歲的時候寫了他的第壹首詩。他母親的評價是“精彩”,父親的評價是“可怕”。我對“精彩”的反應是“凱旋”,對“可怕”的反應是“哭泣”。媽媽的評價是針對“我”七八歲就能寫詩,對詩本身的好壞不太在意;父親的評價註重的是詩本身的質量。這兩個評價的出發點是壹樣的——愛。

關鍵句子:

1.“我越來越意識到我是多麽幸運。”

首先,我有壹個善良的母親,她經常鼓勵我。她經常肯定我,給我力量。母親的愛是我創作的靈感和源泉。第二,“我”也有壹個嚴厲的父親,他的告誡和教育讓我沒有誤入歧途。“我”寫了很多作品,出版發行壹部又壹部作品的權力來自於我的父母,所以我是多麽幸運。

2.我從心底知道“精彩”還是“可怕”,這兩種極端的斷言有著相同的出發點——愛。

這句話體現了“我”對母親的贊美和對父親“我很可怕”的批評。兩人都有壹個正確的認識,那就是父母的出發點是“愛”。正是因為有了“我”,我才明白父母的愛,所以我才能在成長的過程中小心翼翼地把握住生命之舟,讓它不會被任何風吹倒,也就是說我不會感到驕傲和悲傷。父母經常提醒我們要在愛的鼓勵下不斷前進。

3.“在成長的過程中,我們能小心翼翼地把握住人生的小船,使它不被任何風吹倒”,這意味著我們不會驕傲,不會自憐,會不斷地被父母提醒,在愛的鼓勵下不斷前行。

4.多年以後,我的成功因素是:1 >母親的鼓勵,鼓勵自己充滿信心的前進;2 >父親的嚴厲和嚴格要求讓我沒有被壹時的成功沖昏頭腦;3 >這兩種愛情的平衡。其中,最重要的是:這兩種愛情的平衡。

18*慈母(梁·)

為什麽我媽第二次給我錢買書我說我沒有權利買別的?

媽媽掙錢不容易,家裏那麽困難,但她毫不猶豫地給我錢買書,滿足了我強烈的學習欲望。如果我用那筆錢去買別的東西,我真的對不起我媽,對不起她對兒子深深的愛。

20*學會看病(畢淑敏)

母親的情緒變化:做決定——猶豫後悔——擔心自責——勇氣上升。

註意黃岡少年冠軍這壹課的練習。

寫關於父母之愛的文章:父愛在轉角;朱自清的背影;冰心的紙船——送母親;還有古詩《遊子》。

補充第五單元和第六單元練習。

請為單詞中添加的單詞選擇正確的發音。(在正確的發音上打“√”)

解剖(pāo pōu not u)造詣(yǐ zh ǐ)油脂(zhǐ zhī and)

陳清是害羞的(?)

誤入歧途

第二,請根據拼音寫出單詞中空缺的單詞。

廢xū () jí()病bào()炒chàn()抖亂gāo() téng()寫bǐn()cí()吉祥。

qǐn\u\u\u\u\u\u\u\u\u\u\u\u\u\u\u\u

Xiang()奇數米奧()

請在括號中填入適當的單詞,並完成單詞。

()笑壞了,不是() ()自信就像()。

選擇單詞填空

1,他挖了8個小時,12個小時,24個小時,36個小時,都沒有人再來阻止他。

2.我告訴同學們不要怕,說(只要)我爸爸還活著,他壹定會來救我,來救大家。

第五,完成古詩詞。

1,明月幾時照我?

2.看洛陽秋風。

3、風多了,雪就多了。

4,五嶺搖曳,

5.大渡橋的橫梁是冷的。

6.用相關單詞填空

1,()無論發生什麽,我()都會和妳在壹起。

2.我父親還活著。()他壹定會來救我,來救大家。

人教版五年級上冊第六組復習資料。

本單元培訓的要點:

抓住主要內容,抓住外貌、語言、動作描寫來理解人物的思想感情。

新單詞的聚寶盆

首先,記住發音。

混漆(Hü n),黑血(xuè),顫抖(chàn),曖昧(qí)。

害羞的

第二,多音字不可輕。

血xuè(血壓)圈quān(圈)xěng x和ng(興奮)

Xiě(雞血)juàn(豬圈)xìng(開心)

第三,緊密結合的人物精細區分。

杉(杉樹)混(混沌)曼(婀娜)礫(沙礫)豪(傲)

襯衫(襯衫)滿身都是泥(展開)閃閃發光(閃光)(mm)

版(刊物)項(善良)爆炸(爆炸)

板(黑板)詳細瀑布(瀑布)

文字萬花筒

首先,單詞會被理解。

過去:從前,過去。

絕望:沒有希望。

害羞:這壹課指的是因為害羞而看起來不自然。

得意:對自己的知足感到滿足,感到非常滿足的樣子。

壹如既往:壹如既往。

靈感:突然產生的創造性的想法或主意。

來源:來源,形象地說,力量、知識、情感等的來源或原因。

誤入歧途:錯誤的方式。

告誡:密切關註外界事物或自身言行,避免不利或不幸的事情發生。

第三,同義詞是朋友。

堅定——堅決的絕望——失望和悲傷——悲傷和羞怯——羞怯

謹慎——謹慎就是勝利——自滿不能等——刻不容緩。

第四,反義詞是對手。

堅定——動搖美好——糟糕的謹慎——草率的贊美——責備

段舉味道吧

壹、好句子的味道:“

1,“無論發生什麽,我知道妳會永遠和我在壹起。”

類似的詞在文章中出現了三次。因為他是父親對兒子的承諾,是兒子在絕望中的信心來源,是父親到最後都不會放棄的原因。反復出現,在很多地方回蕩,通過父親的責任感充分表現出崇高的父愛,通過兒子對父親承諾的深信不疑表現出對父親的信任。

2.“他挖了8個小時,12個小時,24個小時,36個小時,沒有人再攔他。”

這些具體數字凸顯了父親挖了很久,挖的過程很艱難。這段話不是直接寫38個小時,而是從8個小時開始。這個寫法展現了壹個艱難的過程,更能體現出父親執著的信念,以及父親為了救兒子所克服的巨大困難。

3.我越來越意識到我是多麽幸運。

作者覺得自己小時候很幸運,因為:第壹,我有壹個善良的媽媽,經常鼓勵我。她經常肯定我,給我力量。母親的愛是我創作的靈感和源泉;第二,“我”也有壹個嚴厲的父親,他的告誡和教育讓我沒有誤入歧途。“我”寫了很多作品,出版發行壹部又壹部作品的權力來自於我的父母,所以我是多麽幸運。

4,所以妳需要警告的力量來平衡,需要有人時不時的提醒妳:“小心,註意,總結,提高。”

這樣的平衡能讓我有信心和靈感去創作,同時也能客觀正確的評價自己的作品,這是我不斷進步的保障。

5.我從心底知道,無論是“精彩”還是“可怕”,這兩種極端的斷言都有壹個相同的出發點——愛。

這句話體現了“我”對母親“精彩”的贊美和對父親“可怕”的批判,兩者都有壹個正確的理解,那就是父母的* * *──“愛”的出發點。媽媽說“精彩”,爸爸說“可怕”,這是兩種完全不同的愛,因為妳不能因為表揚而迷失方向,也不能因為批評而失去自信。所以,既要有“精彩”的鼓勵,也要有“可怕”的批評。

張文風味餐廳

第壹,積累

1,聽寫積累了關於誠信、孝順、決心的名言警句。

2.默寫最後三句“精彩”和“可怕”。

第二,了解本組精讀課文的思想內容。

課文《地震中的父子》講述了壹位父親冒著風險,抱著堅定的信念,不顧勸阻,歷盡艱辛,經過38個小時的挖掘,終於將兒子和同學從廢墟中救出的故事。贊美偉大的父愛,贊美父子之間的深情。

課文《精彩》和《可怕》講述了我七八歲時寫的第壹首詩。媽媽的評價是“精彩”,爸爸的評價是“可怕”。這兩個評價對我影響很大,我從這兩個評價中感受到了父母的愛。

第三,文學常識

1,《地震中的父子》是美國作家馬克·漢森寫的。

2.《母愛》的作者是梁·。

3.《精彩》和《可怕》是美國作家巴德·舒爾伯格寫的。

4.《學會看病》的作者是畢淑敏。