這個故事扣人心弦，耐人尋味。博雅喜歡彈鋼琴，童年時她對音樂有很高的鑒賞力。博雅將自己的感情溶於音樂之中，表達了自己像壹座山壹樣屹立於天地之間的感悟，他的智慧像大海壹樣隨著琴聲在宇宙中湧動，他的鋼琴技巧達到了爐火純青的地步。而鐘子期的情操和智慧恰好與他有* * *音。無論博雅如何發揮，他都能在第二階段準確地表達博雅的想法。博雅為他的知心朋友欣喜若狂，說:“我們在世界各地都相互認識。能有幾個知音！”河馬小廚師去世後，博雅傷心欲絕，覺得世界上沒有人能如此真正地理解他。“斷琴斷弦，終身不會有鼓。”古人雲:“士為知己者死。”博雅獨特的弦樂展現了真正知己的境界，這就是它千百年來廣為流傳的魅力。
編寫這篇課文的目的是:壹是讓學生借助筆記初步了解文言文的大意；二是積累優秀的中國古典詩詞，感受朋友間相互理解欣賞的純粹友誼；三是體驗音樂藝術的無窮魅力。
這種教學的重點是讓學生用筆記和參考書閱讀理解內容，然後在此基礎上進行記憶和積累。