看了1《世界上只有媽媽好，沒有媽媽的孩子就像壹棵草……》後很想念媽媽小時候我媽經常唱這首歌給我聽，但我還是聽不懂，也從來沒這麽想過。但是自從看了季羨林爺爺的《懷念母親》之後，我就充分明白了母親對我們有多重要，失去母親有多痛苦！
尤其是從這幾句話裏，我深深體會到了季羨林爺爺對母親的愛:“哭了幾天，吃不下飯，睡不著覺。”“我真想和我媽壹起去地下。”“不知道為什麽，我媽經常來睡覺。”現在，我才發現失去母親有多痛苦。這種痛苦比心碎還要難受壹百倍，不，是壹千倍！再考慮壹下。平時，我還是會這樣那樣的想我媽。當事情不順心時，我會發脾氣。比起季羨林爺爺，我真的很慚愧！
在思念母親這壹課中，作者也思念了另壹位母親，那就是祖國。
祖國是偉大的。她在中國生了十幾億炎黃子孫。即使在異國他鄉，很多留學生也壹直念念不忘自己的祖國。雖然我們離祖國不遠，但我們應該熱愛我們的祖國。她就像壹個搖籃，壹點點把我們帶大。來自“不知道為什麽，我這個媽也經常來睡覺。”“我有時候覺得自己受不了了。”從這兩句話可以看出，季羨林爺爺對故國的熱愛超乎想象。
無論對我們的親生母親，還是對我們的祖國，我們都應該付出同樣的尊重和真誠的愛，付出同樣的愛而不求回報。因為是他們含辛茹苦把我們養大的。即使妳不能表達妳對祖國和母親的愛，妳也要把這份愛深深地記在心裏，永遠不要忘記:我來自中國，我愛我的母親和我的祖國！
看完之後很想念媽媽的想法。2在每個人的學習生涯中，我會看很多書，有些是散文和詩歌。有的是名言警句；也有關於文化名人自身經歷的書，等等...我讀過季羨林的《懷念母親》，被裏面的老師季羨林的悲慘遭遇深深吸引，為他的遭遇感到惋惜。
這篇文章說:紀老先生6歲離開生母到城裏生活。大二時，母親不幸去世。至此，季羨林先生成了孤兒。他痛苦了好幾天，吃不下飯，坐立不安。後來，老姬滿仙林去了德國留學，但他不明白為什麽，他的母親經常來睡覺。為了說明自己當時的感受，他在德國寫了幾篇日記:“看到房東太太看到兒子不回家時那種擔心的樣子，我想到了我的母親和家鄉的朋友。我很想回家，有時候我會受不了……”
這個時候我就想到了我的母親，她和其他母親壹樣關心自己的孩子。她擔心我，教育我；我和其他母親壹樣，不知疲倦地工作賺錢，給我買學習用品和衣服。然而，我不去想我的母親。有壹次，我媽讓我幫她刻字。我正在看電影，不耐煩地說:“媽媽，這個東西太難了，我做不出來！”“之後我看電影看得津津有味，我媽嘆了口氣，我草草給自己字母。
看了《我想媽媽》這篇文字，我很慚愧，因為我太無知了！我下定決心，將來要孝敬母親。
讀完3很想念媽媽的想法。每個人對“孝”都有自己的理解。學完這篇課文，我對“孝”這個字有了更深的理解。
這篇課文主要講的是季先生對自己不孝順母親的悔恨和羞愧，以及對祖國的眷戀。給我印象最深的是季老先生深深的自責和他的痛苦，我相信他永遠不會忘記，我不希望我有那種痛苦。我要做壹個孝子！從今以後我會孝順父母，再也不會感受到季老先生的痛苦。
其實作為小學生，“孝順”對我們來說很簡單。“孝”是做好功課，不讓父母擔心；“孝”是考出好成績，讓父母開心；“孝”是幫父母做家務；“孝”就是幫父母吃穿用...只要父母放心開心，都是對我們的“孝順”。
做完壹天家務後，我媽媽累了。吃完飯，我主動幫她洗碗。當她看著我小心翼翼地戴上手套和圍裙，壹點壹點地仔細刷的時候，媽媽欣慰了。她壹直說我長大了，露出幸福的笑容。我也露出了燦爛的笑容。這就是“孝”。有同學說:“這是孝順嗎？”為什麽這個不算？這就是我們的孝道，是最簡單的“孝”。哪怕是最簡單的“孝順”，也能讓父母開心欣慰。當我孝順父母的時候，我也覺得幸福。看到父母欣慰的表情，被父母表揚，我不知道有多開心。孝順父母是中華兒女千百年來的古老格言。我們的父母生我們養我們。我們沒有理由不孝順他們。"壹滴水的恩惠會得到泉水的回報."父母給了我們多少恩情，我們壹輩子也報答不了。我要做壹個孝子，用行動證明我是壹個孝子！
我要做壹個孝子，從現在開始我會孝順。這時候就是“孝”了！
讀完4後想念媽媽的想法。“媽媽”和“親”這兩個字是什麽意思？“母親”是母親；“親”就是和自己有血緣關系，對自己有不尋常感情的人。但“母親”不是壹方面的母親，比如“祖國的母親”。
看了《想媽媽》這篇文字，我深有感觸:我什麽時候才能明白生我的媽媽的良苦用心？那些在國外漂泊的留學生，什麽時候才能清楚自己對祖國的思念？丟人！丟人！
散文《懷念母親》以回憶的形式，表達了作者對兩個母親“同樣崇高的敬意和由衷的敬佩”——壹個是親生母親，壹個是祖國，充分體現了作者對親生母親永遠的懷念和對祖國不變的熱愛。
看完這篇短文，我想起了我的母親。我媽對我的“愛”，可是我又能理解那種“愛”多少呢？我很慚愧地說，我小時候體弱多病。如果沒有媽媽，我也能像現在這樣健康成長。人們都說“父愛如山，母愛似海”，媽媽對我的愛就像海壹樣寬廣。我該怎麽報答？就像“可是寸草有多少愛，我得到了三縷春光”，我能給媽媽什麽呢？物質的東西不是媽媽真正想要的。她想要的只是壹點點精神安慰！我們甚至不能滿足我們的母親嗎？不知道媽媽什麽時候走，然後不知道會有多痛！
如果我離開祖國，我會受到怎樣的傷害？反正我現在也看不懂這個。像錢學森這樣的人是多麽想回到祖國的懷抱啊！歷經千辛萬苦，我回到了祖國。
這兩位媽媽，我沒有回報她們任何利益，我該如何安慰自己的心？
妳說的“媽媽”和“親”是什麽意思？“母親”是母親；“親”就是和自己有血緣關系，對自己有不尋常感情的人。但“母親”不是壹方面的母親，比如“祖國的母親”。
看了《想媽媽》這篇文字，我深有感觸:我什麽時候才能明白生我的媽媽的良苦用心？那些在國外漂泊的留學生，什麽時候才能清楚自己對祖國的思念？丟人！丟人！
《紀念母親》壹文以回憶的形式，表達了作者對兩個母親——壹個是親生母親，壹個是祖國——的“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛”，充分體現了作者對親生母親永遠的懷念和對祖國不變的熱愛。
看完這篇文章，我想起了我媽。我媽對我的“愛”，可是我又能理解那種“愛”多少呢？我很慚愧地說，我小時候體弱多病。如果沒有媽媽，我也能像現在這樣健康成長。人們都說“父愛如山，母愛似海”，媽媽對我的愛就像海壹樣寬廣。我該怎麽報答？就像“可是寸草有多少愛，我得到了三縷春光”，我能給媽媽什麽呢？物質的東西不是媽媽真正想要的。她想要的只是壹點點精神安慰！我們甚至不能滿足我們的母親嗎？不知道媽媽什麽時候走，然後不知道會有多痛！
如果我離開祖國，我會受到怎樣的傷害？反正我現在也看不懂這個。像錢學森這樣的人是多麽想回到祖國的懷抱啊！歷經千辛萬苦，我回到了祖國。
這兩位媽媽，我沒有回報她們任何利益，我該如何安慰自己的心？
讀完6後想念媽媽的想法。今天我們學習季羨林爺爺寫的《想念媽媽》，我感觸很深。
季羨林爺爺六歲的時候離開了親生母親，去了城裏生活。偶爾回去幾次，但只是去看望母親，母親四十多歲去世。作者這麽小就離開了母親，應該不太了解她。我能理解和體會作者失去母親的痛苦和遺憾。
我媽已經東奔西跑很久了。我九歲的時候，她把我送回杭州，在這裏讀書。壹年裏，她和我在壹起的時間只有三四個月，其余時間，她都在外面。九歲那年，我第壹次離開媽媽。我媽走的時候，我哭了，我媽也哭了，但是後來。隨著媽媽離開的次數增多，我也不哭了，因為我已經習慣了。
這壹年，我完全脫離了大人的懷抱。因為姨媽的媽媽不在，只有壹個大姐姐會照顧我，舅舅壹周會來看我兩三次。在家裏，我自己洗所有的衣服，我通常洗飯盒。遇到困難，只能自己去面對。偶爾不開心的時候，會想起媽媽溫暖的懷抱，不自覺的哭。為了不讓我媽擔心，我會告訴她我很好來掩飾內心的孤獨。我想，作者曾經想到過母親的懷抱，他壹想起就會流淚，因為母親的懷抱是最溫暖的。
作者和我壹樣，在媽媽不在身邊的時候想起她就流淚，因為全世界的孩子都希望她能壹直陪在我身邊。
讀完7後想念媽媽的想法。今天我們學習了季羨林爺爺寫的《我想媽媽》，感觸很深。
季羨林爺爺六歲的時候離開了親生母親，去了城裏生活。偶爾回去幾次，但只是去看望母親，母親四十多歲去世。作者在如此年輕的時候就離開了母親。他應該不太了解她。我能理解和體會作者失去母親的痛苦和遺憾。
我媽已經東奔西跑很久了。我九歲的時候，她把我送回杭州，在這裏讀書。壹年裏，她和我在壹起的時間只有三四個月，其余時間，她都在外面。九歲那年，我第壹次離開媽媽。我媽走的時候，我哭了，我媽也哭了，但是之後。和媽媽壹起離開的次數多了，我也就不哭了，因為習慣了。
這壹年，我徹底脫離了大人的懷抱。因為姨媽的媽媽不在，只有壹個大姐來照顧我，舅舅壹周來看我兩三次。在家裏，我自己洗所有的衣服，我通常洗飯盒。遇到困難，只能自己處理。偶爾不開心的時候，會想起媽媽溫暖的懷抱，不自覺的哭。為了不讓我媽擔心，我會告訴她我很好來掩飾內心的孤獨。我想作者過去也曾想到過母親的懷抱，想到就會流淚，因為母親的懷抱是最溫暖的。
作者和我壹樣，在媽媽不在身邊的時候想起她就流淚，因為全世界的孩子都期望她能壹直陪在我身邊。
讀完8後思念母親的那天，我們學習了第六課，是作家季羨林的《思念母親》。
在這篇文章中，季羨林六歲時離開了母親。高二時，母親棄養，只活了四十多歲。母親去世，他吃不下飯，睡不著覺，哭了好幾天。從此，他失去了母親，壹想起母親，他就會淚流滿面，感到非常難過。他到達德國後，經常夢見他的母親和他的祖國。在6月1935 11寫的四篇感人的日記裏，我讀到了他不僅愛自己的母親，也愛自己的祖國和遠在他鄉的朋友。之後他寫了壹篇文章叫《尋夢》，表達了他對兩個母親的愛。
看了這篇文章，我覺得我必須向季羨林學習。我有時會對媽媽發脾氣；有時候我很懶，不努力學習。然而他從小失去了母親，卻沒有受到母親的照顧。他反而更加愛和懷念母親，更加努力地學習，取得了博士學位，去了德國讀書。在哥廷根的時候，他沒有忘記自己的母親。在《永久的遺憾》壹文中，他說:“我壹生中最大的遺憾就是沒能孝敬母親。”這麽壹個大學者取得了這麽多的成就，他最後悔的就是沒能孝敬母親。這太不可思議了！
我這輩子要向季羨林學習，從小孝敬母親，幫她做壹些力所能及的家務，哪怕只是幫她泡壹杯熱茶，拿壹雙拖鞋。另外，我已經長大了，可以做壹些復雜的家務了。否則，如果她像作者母親壹樣英年早逝，就沒時間孝敬她了。
看完之後很懷念媽媽的心情。9人說:“爸爸愛山，媽媽愛海。”意思是:父親是可以信賴的大山般的保護罩，母親是浩瀚無邊的大海，我們自己是自由自在的魚。如果我們必須選擇同樣的東西，我們會選擇誰？
《思念母親》是作家季羨林寫的壹篇文章:作者母親去世後，他去德國哥廷根留學，時常思念母親，甚至在家裏。作文以日記的形式表達了自己的感受，也表達了很多遠在他鄉的人的感受。
我也離開我媽四天了，那是我第壹次真正記得離開我媽。今年暑假，我參加了北京夏令營，我媽讓我帶這個帶那個。面對我媽的嘮叨，我也不管哪只耳朵進哪只耳朵出。“不就是壹個夏令營嘛……”但是第二天，我和媽媽打電話來報告我們的行蹤。不知怎麽的，我的手機電池沒電了。我當時就想對我媽喊:“我手機電池沒電了！”可誰知手機“啪”的壹聲掉了。壹翻書包，發現沒帶充電器。只好向老師同學借充電器，沒借。本想下去買個萬能充電器，結果賣完了。那是我第壹次感到恐慌，也沒感覺到平時媽媽給了我多少幫助！我真的想哭！從那以後，我就很在意媽媽的看法。
我們每天活在父母的溫柔裏，每天撒嬌。但是妳有沒有想過他們老了誰來照顧他們？也許有壹天，他們會被埋葬。那時候，妳再投入他們溫暖的懷抱就來不及了。“烏鴉有反哺之感，綿羊有跪乳之恩。”同學們，我們都長大了。讓我們用自己的方式回報父母的恩情吧！
看完10後想念媽媽的想法。妳的新書包給了妳，妳雨中的傘被打了，妳最愛的(那個)三鮮餡給了妳，妳委屈的眼淚被抹了。啊，這個人是媽媽，啊，這個人是媽媽……伴隨著張老師真誠、優美、悠揚的歌聲，我和學生們。
季羨林先生以回憶的形式，表達了對自己母親永遠的遺憾，對祖國的崇高。正文結構清晰，層次分明。借助從日記和隨筆中摘錄的段落，充分表達對兩位母親的記憶，作者的真情流露在字裏行間，令人心潮澎湃。張老師在教學上有很多優點，值得學習。
張老師首先讓學生抓住“媽媽”二字提問。作者是在什麽情況下思念母親的？這樣既解釋了作者，讓學生抓住了文章的主要部分，也讓學生了解了作者的右媽媽在作者生活中的地位。
讓學生掌握關鍵詞。學生們學習積極，氣氛活躍。他們找到諸如“我吃不下飯，睡不好覺”和“我的祖國，這是我第壹次離開她”之類的話。在張老師的正確引導下，學生在課堂上會有清晰的思路和討論結果，讓他們讀句子，談感受。在理解作者對祖國的懷念時，她結合文本內容感受作者的內心體驗，通過各種閱讀方式感受作者對祖國的感情。
在這節課中，張老師引導學生通過朗讀、抓住關鍵詞、感受來理解作者復雜的思想感情。課堂氛圍極佳，環環相扣，和張老師教學實踐相結合的做法很到位，讓我很有收獲。
看完11，想念媽媽的感覺。母愛是偉大的，無私的，震撼的！人生短暫，每個人都要經歷生老病死，但母愛永遠留在每個孩子的心裏。
如果妳看到這篇文章，妳壹定會不由自主地流淚，壹種“感覺”油然而生。上面寫的是:史鐵生自從雙腿癱瘓後，變得狂怒而不可捉摸。他不知道母親病重，但還是來安慰史鐵生，讓史鐵生對生活充滿信心，不要對生活絕望。但是我媽出去過壹次就再也沒回來。結果我媽死了，但她臨死前還在擔心“我”和我姐。
看了這篇文章，我深深體會到了母愛的無私奉獻，偉大，震撼，感動！文章中的母親雖然身患重病，卻要忍受痛苦，從遺囑上鼓勵和安慰兒子，讓兒子對生活充滿信心，讓兒子像秋花壹樣堅強燦爛。這是壹個偉大的母親，壹個堅強的母親。
和史鐵生相比，想想自己，也是如此。不，都快冬天了。我每天早上纏著媽媽給我做早餐。我媽沒有拒絕，反而大方地答應了。我媽忍著感冒給我做早餐，前幾天感冒了。媽媽臥室裏壹直傳來咳嗽聲，我好羞愧。為什麽我要媽媽給我做早餐？媽媽為什麽答應了？哎，這不是母愛嗎？母愛就體現在這些微小的地方，它是生活中的壹點壹滴，不容易發現。
母愛，是偉大的，無私的，震撼的，感人的，催人淚下的！母愛是平凡的，但母愛是偉大的，包含了每壹個母親對孩子的愛。把孩子當寶，當書，放下。
讀完12思念母親的感受這篇文章說的是季羨林六歲離開母親。他高二的時候，母親拋棄了寄養，只活到了四十多歲。母親去世，他吃不下，睡不著，哭了好幾天。從此，他失去了母親，壹想起母親，他就會淚流滿面，感到非常難過。他到達德國後，經常夢見他的母親和他的祖國。在6月1935 165438+10月寫的四篇感人至深的日記裏，我讀到了他不僅愛自己的母親，也愛自己的祖國和遠在他鄉的朋友。之後，他寫了壹篇名為《尋夢》的文章，表達對兩位母親的愛。
看完這篇文章，我覺得我壹定要向季羨林學習。我有時會對媽媽發脾氣；有時候拒絕做家務，更努力學習。但是他從小失去了母親，沒有得到母親的照顧，卻壹點也沒有受到影響。他反而更加愛和懷念母親，更加努力地學習，取得了博士學位，去了德國讀書。在哥廷根的時候，他沒有忘記自己的母親。在《永遠的遺憾》壹文中，他說:“我這輩子最大的遺憾就是沒能孝敬母親。”這樣壹個大學者，成就如此之大，最後卻後悔沒能孝敬母親。
現在，作為壹名六年級的學生，我應該從小就孝敬媽媽，盡我所能幫媽媽做壹些家務，哪怕只是幫她泡壹杯熱茶，拿壹雙拖鞋。另外，我已經長大了。我已經不是以前的我了。我不是那個只在媽媽懷裏撒嬌的孩子。在我後悔之前，我必須盡我所能來孝敬我的母親。
在那篇《記住我的母親》裏，我久久不能忘記作者對她的愛。
看完13很想媽媽。我讀了紀老的《懷念母親》，受益匪淺，感觸頗深。
在紀老的筆下，他描寫了失去生母的悲痛和留學時對祖國深深的思念。留學期間，他向往祖國，天天盼著回到祖國。紀老從不同角度表達了對母親的思念。他首先從日記中摘錄了思念母親的話。後來我摘錄了散文《尋夢》中思念母親的話。紀老用這些話表達了對親生母親的崇高敬意和對祖國的真摯熱愛。
讀完《思念母親》，我深深感受到母愛是多麽偉大，我是多麽依賴母親。“樹欲靜而風不止。子欲養而不留。”人總是在失去之後才懂得珍惜。直到失去母親，我才感到愧疚。只有這樣，我們才會發現，母親給了我們太多，而我們給的回報太少。考慮到這壹點，我下定決心:在學校，我要好好學習，不辜負媽媽的殷切期望。放學回家後，我會珍惜和媽媽在壹起的時光。我要學會為媽媽分擔家務，對媽媽說幾句親切的話，做媽媽的“貼心小棉襖”。從現在開始，我壹定會孝敬我的母親。
雖然，我從來沒有嘗過思念母親是什麽滋味。當我想起那些海外華人，想起他們的時候，我能感受到他們思念祖國的心情。以後，我可能沒有出國的機會，但我會在自己的工作崗位上盡職盡責，報效祖國。
我的總體感受:天下父母心，作者是孝子，所以我要對父母好，長大後找個好工作，孝順父母！
父母，我深深地愛著妳們，我對妳們的愛永遠不會變！
關於思念母親的思考讀完14今天學習了思念母親的課文，講的是:
作者季羨林大二時，母親四十多歲去世，對作者打擊很大。他非常想念他的生母。後來他去留學，進壹步感受到了自己的孤獨和悲傷，壹遍又壹遍的思念祖國，從未停止。這種懷念壹直伴隨著作者的十壹年留學生涯。
我終於明白了母愛是多麽偉大。她不求回報，只知道默默付出。她就像壹支蠟燭，照亮了我們的心。但是，我們也不能忽視大愛。我們應該感謝我們的母親，感謝她的辛勤工作，感謝她壹生的辛勤工作。也許，我們只是以為，我們只需要在母親節感謝我們的母親，在那壹天，我們應該為我們的母親做些力所能及的事情。不僅在母親節，在更多的日子裏，我們都需要懷著壹顆感恩的心去撫慰那顆憔悴蒼老的心。
我們總是在感嘆母愛的偉大和無私。但是，在媽媽的字典裏，在媽媽的心裏，在她的奉獻裏，她不知道這就是偉大，就是奉獻，就是無私。她總是默默無聞。她從來不認為這是壹個偉大的壯舉。她唯壹意識到的是做母親的快樂和滿足。《懷念母親》壹文中，紀老對母親的愛，讓我久久難忘！媽媽很棒。她雖然平凡，卻有壹顆美麗的心，感染著我們，關心著我們，不求回報...
看完15很想媽媽。自從得知季老先生寫的《懷念母親》這篇文章後，對我很有感覺。
紀老先生是個孝子，事業有成後想報答母親。沒想到，季先生大學二年級時，母親放棄撫養，只活了四十多歲。從此以後，季先生每天自責，想念死去的母親，每天吃不下飯，坐立不安。王先生第壹次出國留學，不僅更加想念親生母親，更想念自己的祖國。對這兩位母親的記憶，壹直伴隨著季老先生在歐洲的十壹年。
字裏行間，我能感受到季先生對母親的愧疚，以及無法發出的思念。
文學課壹結束，我就忍不住開始復習自己。我有紀老先生的孝心嗎？我小時候不知道什麽是母愛，但是我覺得這是理所當然的，我覺得對孩子來說是理所當然的。長大後，我漸漸明白了什麽是愛。可是長大了，自尊心也強了，有壹種“翅膀硬了想飛”的感覺，讓我媽有點尷尬。但是，自從看了季老先生的《懷念母親》，就覺得人的壹生真的太短暫了。如果我錯過了壹秒鐘的孝道，那就和季老先生壹樣——我會後悔的。
季老先生對母親的記憶刻骨銘心，對祖國的記憶也不例外。
身在異鄉的紀老先生，身邊沒有朋友。在無盡的孤獨中，他日日夜夜思念著祖國，思念著她！
季老先生的孝心和童心深深打動了我！懷著對季老先生的無比崇敬和對母親、對祖國的真摯熱愛，我決定好好學習，努力工作，報答父母，報效祖國！