2.實踐證明，全體教師的行動越協調，學生在教育事務和工作中的要求就越壹致，教學和教育結果就越成功。-彼得羅夫
3.在教學教育過程中，涉及到兒童的整體人格，所以教師本身與兒童有整體人格聯系。因此，教師對學生教育的影響不僅取決於自身的專門知識、教學和教育方法，還取決於自身的性格和行為，這是主觀意願所不能強迫的。-彼得羅夫