高中主題班會方案1
活動背景
高二學生壹般被認為是最難管理和教育的。經過高中壹年的磨合期，他們對學校的管理了如指掌。到了高二，在這個過渡期，學習的壓力和動力都趕不上高三，有的同學甚至感到迷茫，容易松懈。這時，勵誌教育主題班會就顯得尤為重要。
班會的目的
1，回顧壹路走來的艱辛歷程，體會其中的感動。
2.幫助學生克服困難，展望未來，明確目標，並為之努力。
3.杜絕松散，激發學生學習激情。
課前準備
1.準備壹系列詞，詩《走向遠方》，歌《生命怒放》《奔跑》。2.收集本班級高二的“小瞬間”(照片)，制作幻燈片。
3.收集壹些學生從小到大的照片，掃描後做成相冊(幻燈片)。
4.網上搜索中外名人從挫折中汲取力量，確定人生目標，走向成功的例子。
班會流程
背景音樂《奔跑吧》，班主任宣布班會開始。
環節壹:壹路“跑”，同甘共苦。
1.播放學生相冊，展示學生從小到大的成長瞬間，激發他們的情感。之後讓同學們暢所欲言:在成長的過程中，如何處理追夢過程中遇到的壹些挫折？
2.名人問答:展示壹些中外名人(華、桑蘭、愛迪生、林肯)的例子來啟發學生。
3、老師適時啟發:每個人都遇到過挫折，我們必須勇敢面對。
鏈接二:壹起走——(6)班，壹個“奔跑”路上的中轉站。
展示壹些我們高二(6)班的照片——“壹起走”，然後讓學生回憶並說出高二(6)的壹些珍貴回憶，但我們還有夢想，需要繼續“奔跑”，這就引出了詩歌朗誦“走向遠方”。(背景音樂-追夢人)
鏈接三:給夢想壹個“奔跑”的方向。
(背景音樂《怒放的生命》)(大屏幕顯示歌詞)
每個人都為未來的自己設計壹張名片，並請學生談談這張名片中包含的理想。教師要把當前的學習適當引出來，腳踏實地，把眼前的學習做好，才能實現自己的遠大理想。
環節四:班主任總結
我們班是壹個溫暖和諧的大家庭，由38名學生和幾位辛勤工作的老師組成。因為夢想，我們努力“奔跑”，克服重重困難，終於在初二6班相聚。然而，這不是終點，它只是我們人生的壹個中轉站。我們仍然需要從這裏開始，朝著我們的夢想不斷“奔跑”，這樣我們的生命之花才會更加燦爛盛開。
盛開的生命——汪峰
多少次跌倒在路上/多少次折斷了翅膀/現在我不再感到失落/多少次迷失了方向/多少次熄滅了夢想/現在我不再感到迷茫/我要我的生命得到解放/我要我的生命盛開/我要我的生命像在浩瀚的天空中飛翔/我要我的生命像在無邊的荒野中行走/我要我的生命擁有擺脫壹切的力量/我要我的生命盛開/我要我的生命像站在彩虹的頂端/我要我的生命像走過。
走向遠方——汪國真
總是想去遠方的人
走向遠方是為了讓生活更加輝煌。
走在崎嶇不平的路上
年輕的眼睛裏充滿了夢想和想法。
不管是壹個人走還是壹起走。
讓每壹個腳印都堅實有力。
我們學會忍受痛苦。
學會像珍珠壹樣收集眼淚。
把妳所有的眼淚都儲存在成功的那壹天。
那壹天，哪怕是壹片海。
我們學會處理誤解
學會把生活的苦酒當飲料慢慢品嘗，不管生活經歷了多少委屈和磨難。
我們總是保持年輕的面孔。
每天早上醒來。
我們學會處理謠言。
學會從容淡定的面對世事滄桑
“猝死不要驚訝，無緣無故加這個也不要生氣。”這是我們的勇氣，也是我們的修養。
我們學會抓住每壹天。
人生苦短，路漫漫。
我們去珍惜每壹處風景。
我們繼續走。
不斷地走著，我們也成了壹道風景。
堅持到底
從少年到青年
從青年到老年
我們從星星走到日落。
高中主題班會方案2
主題:“誠信”主題班會
教學目的:1。讓學生了解誠實。2.讓學生在生活中誠實。
實施步驟:
首先，班長背誦壹段話，介紹班會的主題。
誠實就是忠誠老實，不隱瞞自己的真實想法，不隱瞞自己的真實感受，不撒謊，不欺騙，不別有用心的欺騙別人。守信就是守信，講信譽，信守承諾，忠於自己的義務，答應別人的事情。忠實履行義務，是每個現代公民應該具備的職業素質。因為日產的《中學生行為準則》特別規定，中學生要信守承諾，答應別人要做的事，要按時去做，做不到要道歉。我們今天班會的主題是“誠實守信”。
二、主持人:
21世紀是壹個信息社會，信息化浪潮洶湧澎湃。加快信息化進程是歷史的必然，社會的全面信息化是以良好的社會信用體系為基礎的。沒有信用，信息化是不可能的。
那什麽是誠實？
真誠，就是真誠和誠實；信仰就是信守承諾，信守諾言。誠實的基本含義是接受承諾，信守承諾，不不忠。通俗的表達就是說實話，做老實事，老老實實做人。人生活在社會中，總是與他人和社會發生關系。處理這種關系，要遵守壹定的規則，有章可循，有約可守；否則，個人將失去根基，社會將失去運行規則。
誠實守信是中華民族的傳統美德。千百年來，“壹諾千金”的故事在歷史上不絕於耳，廣為流傳。
第三，同學_ _講述了曾子殺豬的故事。
中國古代有很多講誠信的故事，比如“我曾經參與殺豬”來表示誠信。
曾參，春秋末期魯國著名的思想家、儒者，孔子門下七十二賢之壹。他學識淵博，多才多藝，非常重視修養和節操。
有壹次，妻子出差要去市場，小兒子吵著要去。曾參的妻子不想帶兒子，就對他說:“妳在家好好過。等媽媽回來，她會把家裏的豬宰了煮肉，給妳吃.”兒子聽了很高興，也不再吵著要去趕集了。
這對我兒子來說是個笑話，但之後，曾參的老婆就忘了。沒想到，曾參真的在家裏殺了壹頭豬。妻子從市場回來後，生氣地對丈夫說:“我在和兒子開玩笑。妳真的是怎麽殺豬的？”曾參曰:“小兒不能欺！他不懂事，沒有鑒別力。他接觸他的父母，所以他從他們那裏學到了壹切。妳現在哄他，等於潛移默化的教他作弊。況且妳現在騙孩子，孩子以後自然不會相信妳。妳以後怎麽教育孩子？”
在我們的生活中，老師和父母在我們很小的時候就給我們講了很多誠實的故事。誠信是壹種風格，壹種現實，壹種可靠。真誠、嚴謹的生活和工作自然光明磊落，生根發芽，壹旦說出口，就很難收回。那個準則的意義已經超越了它本身，但是有了光輝的人類理想和精神，正義就包含在其中了。
主持人:
時代的進步促進了觀念的更新。隨著社會主義現代化建設的發展，社會生活的巨大而深刻的變化賦予了傳統的誠信美德日益豐富的時代內容，也促使人們對誠信的認識從倫理道德的範疇上升到制度建設的層面。誠信不僅是壹種行為，也是壹種責任。它不僅是壹種道德，也是壹種規範；它不僅是壹種聲譽，更是壹種資源。個人認為，誠實是壹種高尚的人格力量。對企業而言，誠信是壹筆寶貴的無形資產；就社會而言，誠信是正常的生產生活秩序；就壹個國家而言，誠信是良好的國際形象。
接下來請大家講壹個古今中外的“誠實守信”的故事。
1，從小就要強調誠信。2.壹壺水的故事3。孔子的選擇
4、吳啟彥壹定要相信5、宋慶齡6、盧梭的懺悔
第四，互動環節:
分組討論這個問題
問題1誠信是壹種理想化的美德，現實生活中做不到，講誠信的人往往吃虧。這樣對嗎？請談談妳的看法。
問題2:有些人認為自己很誠實，但其他人卻不談，所以我不得不停止談論。這樣對嗎？請談談妳的看法。
問題三:應該在哪些方面坦誠？
問題四:如何培養誠信？
五、誠信格言大賽
1.沒有信仰的人不知道自己能做什麽。(孔子)
2.人沒有信仰是站不住的。(孔子)
3.壹個人背信棄義，不配出名。(劉翔)
如果妳想讓別人誠實，妳必須先誠實。(莎士比亞)
誠實是生命的命脈，也是壹切價值觀的基礎。(德萊塞)
6.失去誠信，就相當於敵人毀滅了自己。(莎士比亞)
壹個誠實的人必須忠於自己，他最後的靠山是真誠。(愛默生)
8.不要珍惜金玉，但忠誠是珍貴的。不要把金玉當寶，忠誠和信用才是寶。
9.浮華可恥。只開花不結果，真可惜。)
10.真心石開。人的真誠達到壹定程度，可以感動世界，可以煉金。
石頭為它裂開了。)
11.君子以為貴。壹個有教養的人非常看重真誠。)
12.身體不夠直，不能發球；不真誠的話，不足以打動。表現不好的人，不服氣的人，有不老實話的人，不壹定要和他共事。
13.人民的信任是人民事業的終點。
14.說話算數，做自己想做的事。
不及物動詞互動鏈接:
關於誠實的小遊戲。
請表達妳的感受。
誠實是人類極其重要的標準，或者更具體地說，是我們每個人的標準。誠信之於生活，猶如珍珠之於貝殼，晶瑩剔透，高貴典雅；就像夜晚的月亮壹樣明亮；就像山雀對於森林壹樣，它們充滿活力。這種端莊、明亮、充滿活力的氣質，壹直被誠信的美德所引領、引導和感動。
妳不能忘記那個穿著皇帝新裝的小男孩。那天的真心話，肺腑之言，壹度讓我驚訝，感動。很多時候，我們往往會受到外界因素的影響，不像小孩子壹樣老實。
是啊，誠信的力量塑造了多少優秀的自己，誠信不僅是做人的準則，更是壹種勇氣，壹種責任，壹種精彩的人生。
曾經有壹個激進分子殺死了壹名警察。他逃亡了23年，成了壹家大酒店的老板，有了兩個優秀的兒子，並且自首了。當記者問他為什麽這樣做時，他說了壹句讓記者震驚的話:“曾經，我逃避自我，面對生活；今天，我回歸自我，面對生活。”是的，壹個人可以因為逃避、隱瞞、虛偽而有很多不同的人生，但真正的人生只有壹個！只有誠信的力量，才能讓妳的人生永遠綻放出最真實、最簡單、最燦爛的光芒。
看看吧，誠信是多麽的可貴和重要。誠實不能被拋棄！只有誠實，才能讓妳的人生如壹泓清泉，沁人心脾，永不枯竭！
高中主題班會方案3
指導思想:
高二學生逐漸進入18的年齡，開始擁有公民權利。為了讓學生更加明確自己作為65，438+08歲青年學生在生活中的責任和義務，以及如何肩負起自己在生活中的責任和義務，讓學生學會正確處理個人的權利和義務，奉獻和需求。
班會流程:
18歲是壹個人發展的重要裏程碑。這時，壹個人不僅開始具有公民的資格，而且在生活中也以成年人的身份出現。每個年滿18歲的人都會自豪地宣稱:“我長大了！”“我成熟了！”“我是成年人了！”其實嚴格意義上的成熟，不僅包括身體發育的成熟，還包括心理的成熟，比如理智、情感、溝通、成就感、責任感等方面的成熟。，而後者對人的成熟起著更重要的作用。這節課我會和同學討論責任這個主題。
生於社會，就應該享受人生的權利，履行人生的責任和義務。生活中有哪些責任？(學生回答，然後總結和投影)
第壹，生命的責任
自我責任、角色責任和社會責任
第二，如何肩負起人生的責任和義務
1.自我責任:自理、自尊、自愛、自信、自強。
人生的自我責任是什麽？就是對自己負責，對自己的生存發展負責。怎樣才能肩負起人生的自我責任？(學生回答，然後總結，投射)首先是自理，就是照顧好自己，不要依賴別人。第二是自尊，也就是尊重自己。三是自愛，即愛惜自己的名譽，愛惜自己的生命，愛惜自己的身體，保護自己。第四種是自信，就是相信自己，相信自己的能力，相信“生來有用”(李白)。這是很多學生所缺乏的。以華為例，說明遇到困難和挫折時，不要輕易投降，要有自信。第五是自我提升。以張海迪的不懈自強和頑強拼搏為例，說明作為壹個健全的人，應該努力工作，以頑強的意誌面對學習和生活中的各種困難。
壹個人在不同的階段，不同的場合，會有不同的身份，扮演不同的角色。但是不管妳演什麽角色，妳都要為角色負責。
2.角色責任:在家做好孩子，在社會做好公民，在學校做好學生。為班集體建設承擔責任和義務。
妳在家裏是孩子，在社會上是成員，在學校是學生。分別要承擔哪些責任？(學生回答、總結、投射)班裏，大家都是高二(1)班的壹員。妳以為班集體建設是班幹部的事嗎？有沒有想過承擔自己的責任和義務？我該負什麽責任？(學生稍後回答、分析、評論)相信大家都知道壹個道理:“眾人拾柴火焰高”。只有當我們班的每個成員都為班級的集體建設承擔起自己的責任時，我們的集體才能表現出團結、友誼和活力，並提供壹個良好的學習和生活環境。自覺承擔自己的責任和義務，也是妳在壹個群體中價值的體現。我相信每個人都渴望得到別人的認可、接受和信任，希望在集體生活中展現自己存在的重要性和自己的價值。那麽如何讓別人認識妳，認可妳，接受妳，信任妳呢？是通過妳在集體事務中的表現和妳在集體生活中的角色。
通過分析班裏個別學生不關心集體事務的例子，讓學生明白，在壹個班集體中，每個人都是集體的主人，要有當家作主的精神，意識到自己的責任，自覺承擔起自己對班集體建設的責任和義務。這樣，我們每個人在集體中的價值才能得到充分體現。正如德國偉大詩人歌德所說，“要想尋求自身的價值，就得為世界創造價值。”(投影)
人是社會人，社會是人類社會。壹方面，每個人都需要從社會獲得必要的生活資料，本質上是享受壹些社會權利；另壹方面，任何社會的發展都離不開人，人所享有的各種社會權利都是通過人的勞動實踐創造出來的，也就是個人對社會盡了自己的義務。
3.社會責任
如果沒有個人對社會盡自己的責任，社會就不會發展，個人就無法享受他人創造的權利。現在有些學生只講權利，不講責任和義務；只取，不還。以後怎麽給別人創造權利？怎樣才能肩負起中學生的社會責任？(學生回答，然後總結)
(1)立誌做壹個有益於他人，有益於社會的人。
科學的人生觀把對社會的貢獻作為人生價值的衡量標準，認為人生價值的核心和本質在於對社會的貢獻和為人民服務的貢獻。評價壹個人的人生價值，不是看他從別人和社會得到了什麽，而是看他為別人和社會貢獻了什麽。正如美國科學家愛因斯坦所說，“壹個人的價值，應該以他的貢獻來判斷，而不是以他的成就來判斷。”(投影)以中國現代有誌之士的探索和奮鬥為例。
(2)把握今天，努力學習為社會做貢獻的真本事。
作為學生，我們要抓住機遇，珍惜時間，努力學習各科，全面提高思想文化素質，為今後的學習和工作打下堅實的基礎。
(3)創造明天，在時代大業中彰顯人生價值。
明末清初傑出的思想家顧提出了壹個鼓舞人心的口號:“天下興亡，匹夫有責！”作為跨世紀人才，國家的未來，民族的希望，時代在呼喚有誌青年，他們應該努力為祖國的振興和民族的騰飛做出自己的貢獻。首先是認清自己的責任，明確自己的歷史使命，培養和鍛煉自己的現代素質，做時代大廈的棟梁。
最後，請部分同學通過本次主題班會，談談自己對人生責任的新認識和感悟，以及如何肩負起人生的責任。
高中主題班會方案4
壹、班會背景:
高中是學生成長的重要階段。樹立理想，立誌成才，在以後的生活中會起到很重要的作用。我設計了這個主題班會，培養學生樹立目標，做理想的人。
二、班會目的:
1，通過講故事、演講等活動，啟發學生認識到樹立理想的重要性，激發學生樹立理想的熱情；
2.幫助學生找到自己的理想，盡早設定學習目標，努力學習，積極向上；
3.通過活動，讓同學們明確自我，樹立目標，成為有理想有追求的少年，揚起理想的風帆，到達成功的彼岸。
三、班會準備:
1.選壹個組織能力強的男同學和壹個女同學做主持，業余時間排練；
2.選擇講故事能力強的同學講故事，準備故事內容:數學家陳景潤的故事，課後排練；
3.演講者的選擇和排練；
4.小品演員的挑選和排練；
5.組織學生收集關於理想的名言警句；
6.收集準備“我的理想”卡片，組織學生準備卡片，寫下自己的目標，準備在活動中分享交流；
7.音樂和多媒體的準備。
四、班會流程:
(壹)班會流程
1，主持人開場介紹主題。
2.學生講故事，談理想(結合故事內容，利用多媒體展示主角生活照片)；
學生發言，談論理想(背景音樂:純音樂)
3.小品《我的未來不是夢》的表演
4.談論名言警句
5.“我的理想”交流分享鏈接
6.主持人總結並宣布班會結束(背景音樂:明天會更好)
高中主題班會方案5
教學目標:
1，讓學生知道普通上網和網癮的區別。
2.網癮對人的危害。
3.網癮為什麽會上癮？
4.青少年如何學會正確科學地使用互聯網？
教學準備:
1，班委討論如何實施。
2.購買必要的東西
3.班級布局
教學方法:
1，通過案例分析
2.接觸身邊的人和事。
3.學生分組辯論。
4.玩壹個小遊戲
5、老師總結。
教學過程:
開場白:
1.迷失在計算機網絡“虛擬世界”中的青少年在我們現實生活中的許多地方都很常見。網絡遊戲、網上約會和網上聊天的激增正在改變和侵蝕壹代人的生活...
2、親愛的同學們，我想大家對網絡電腦都很熟悉吧！正在做的大家可能都去過網吧！所以我們來談談上網到底好不好。
用案例分析直觀展示網癮的危害。
陶宏開教授曾說:“中國數百萬青少年的墮落，數百萬父母的不幸，都是從不健康的網絡遊戲開始的...
辯論題目
問題:從上述案例中，妳認為上網和網癮的區別是什麽？
總結:上網要看是什麽，比如查資料，找對我們有利的東西，名字。而網絡是壹個真實的人，像上癮壹樣沈迷其中無法自拔，甚至出現各種悲劇！
問題:是否應該給遊戲下“行軍令”？不會玩遊戲嗎？
總結:不應該！現在很多家長認為玩遊戲會導致天性或者學習下降，有的人會，因為遊戲的吸引力太大了，對沒有意誌擺脫的人來說。當妳和妳掌握了遊戲時間，妳就能讓妳的大腦受益。有句話叫“適度遊戲益腦，沈迷遊戲傷身”！我還是希望大家對遊戲有壹句話:道不同則不相為謀。
問題:網癮危害如此之大，那麽應該如何避免或戒除網癮呢？
總結:作為老師，尤其是班主任，要耐心細致的做好這項工作。
☆反面受阻，正面稀疏。“堵”是指孩子在戒掉網癮之前不要碰電腦，或者嚴格控制上網時間，從每天不超過兩個小時開始，然後逐漸減少。網癮之後肯定有壹個真正的隔離期，每個孩子都不壹樣，有的壹周，有的壹個月。“疏”就是加強積極的學習指導，多開展健康的文體活動和交流活動，讓學生盡可能把精力投入到學習和健康的文體活動中去。
☆配合家長做他們的思想工作，解決幾個問題。對於已經有“網癮”的學生來說，
☆聯系公安、文化等部門加強對網吧的監管，對允許未成年人進入網吧的，從重處罰，通過嚴格執法堅決打擊網絡犯罪，為青少年提供規範、健康、文明的網絡社會環境。
☆結合學生的心理和生理特點，進行有針對性的心理治療。
轉移註意力在其他活動中尋找快樂，比如欣賞壹首優美的抒情音樂，去運動場上跑步打球。
看壹些輕松有趣的書刊，或者逛街、散步、看電影、和朋友郊遊等。對於壹些因過度上網而產生孤獨感和抑郁感的學生，應鼓勵他們多參加體育鍛煉，這將有助於促進大腦中神經物質的釋放。
只要妳不放棄，總會有壹種愛把孩子帶回妳身邊！
班長代表全班提議:
正確、科學、合理地使用網絡，讓我們成為網絡的主人，而不是網絡的奴隸，讓它更好地服務於我們的學習和生活！
教學總結
我們的日常生活越來越離不開互聯網。經過剛才的辯論和博弈，我們可以知道，它是壹把雙刃劍，給我們帶來便利的同時，也可能給我們帶來很多負面影響！追求健康上網，安全上網，創造美好生活。讓每壹顆星星閃耀，讓每壹個靈魂為戒網癮吶喊，是本次主題班會最突出的亮點。
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