2022年世界小學讀書日活動總結1我校的讀書日活動已經落下帷幕。在此期間,我校學生積極參與閱讀活動,真正體驗到了“讀好、讀好、讀好、讀全書”的滋味,享受到了成功的樂趣。各班級有效地組織了豐富多彩的閱讀活動,孩子們在閱讀中親近書籍,形成了愛書、博覽群書的良好習慣。
第壹,加強宣傳,營造濃郁的閱讀氛圍
本學期,結合校園文化,各班以“圖書角”為主陣地,孩子們自己收集的閱讀內容有所貢獻,包括名人讀書故事、名言警句、推薦閱讀書目等,內容豐富多彩。最近整個校園都彌漫著濃厚的讀書氛圍。
第二,開展活動,激發學生的閱讀欲望。
1,* * *樓“班書角”。
利用學校書籍,號召學生陸續帶書到校,豐富班級圖書角。“眾人拾柴火焰高。”同學們抱著“分享好書”的心態捐書。班裏舉行了壹次很好的圖書交流活動,同學們在書海中暢遊,校園裏彌漫著濃厚的讀書氛圍。
2、好書分享,* * *壹起暢遊書海。
同學們以“讓書與我壹起成長”為主題,將自己的書與妳分享,讓整個校園都充滿了書的味道,以寫學習筆記的形式呈現閱讀效果。
3、各班組織參加“讀書交流”活動。
今天高壹高二舉行了故事大王比賽,高三至高六舉行了讀書交流活動。在班主任和學生的積極配合下,閱讀展現了孩子的風範,交流材料的內容健康積極,更好地表達了學生的感受。這項活動收到了很好的效果。在這次活動中,同學們通過讀書交流學到了更多的知識,增強了同學們的民族自豪感和責任感,培養了愛國主義情懷,引導青少年成長為有遠大理想和奮鬥目標、充滿自信和時代責任感的社會主義建設者和接班人。同時,通過此次活動,讓學生對未來的閱讀有了更全面的了解和認識。
通過這個讀書日的開展,培養了學生的情操。學生要和書做朋友,學會愛書,學會讀書。但讀書絕不僅僅是讀書日的事情。讀書應該是每個學生最大的愛好,也是每個老師壹生的事情。希望我校全體學生保持讀書熱情,壹如既往地熱愛讀書,讀好書,學會讀書,讀完整本書。
小學2022年世界讀書日活動總結2為營造濃郁書香校園,培養良好閱讀習慣,在4月23日世界讀書日到來之際,曲阜市西橋鎮下宋小學開展了“讀書成為習慣,用書豐富童年”活動。
4月18日,學校向全體師生發出了“建設書香校園”的倡議。各中隊輔導員利用主題班會開展世界讀書日主題活動,號召學生自願將自己的書送給別人或自由交換。
4月21日,學校教導處組織語文老師、美術老師對學校圖書館三至五年級推薦的讀書筆記進行評審,將優秀的讀書筆記放在圖書館進行展覽和評審。學生們利用業余時間在課堂上參觀和學習。這在很大程度上激發了學生的閱讀熱情,努力讓學生形成“不動筆墨不讀書”的習慣。
這項活動的開展,使學生積極參與到閱讀活動中,分享閱讀的樂趣,享受閱讀的美好時光。讓讀書成為壹種習慣,讓書滋養學生的童年,相信有了書,生活會更加豐富多彩!
2022年小學世界讀書日活動總結3。讀書可以積累語言,豐富知識,陶冶情操,終身受益。為進壹步推動我校教育事業,激發學生的閱讀熱情,活躍校園文化,樹立健康風氣,營造良好的閱讀氛圍,我校堅持開展校園閱讀活動。我們精心設計積極可行的閱讀活動,讓學生在活動中體驗閱讀的樂趣;進壹步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,營造了校園裏充滿清風的書香氛圍。具體從以下幾個方面做:
壹、指導思想
以創建“書香校園”為導向,為全面提高學生語文素養,培養綜合實踐能力,激發學生課外閱讀興趣,養成良好閱讀習慣,形成校園熱愛閱讀的良好氛圍,促進學生可持續發展;實施義務教育語文課程標準,要“培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀範圍,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,讀好書,讀好書,讀全書。“新課程理念。
二是深入宣傳,營造良好氛圍。
根據學校工作計劃,教務處具體策劃讀書節活動。根據活動計劃,我們迅速在全校範圍內動員開展讀書活動。校園內張貼海報,然後各班召開主題班會,出版主題黑板報,制作箴言並精心布置教室閱讀角,多渠道、深入地宣傳閱讀學習的重要性,通過大力宣傳營造校園文化氛圍,提高師生的思想認識,為讀書節計劃各項活動的深入開展打下堅實基礎。
第三,老師以身作則,帶頭讀書。
學生要愛讀書,我們老師首先要愛讀書。所以我們學校的老師利用寒暑假加強學習,至少每個人都讀完了壹本教育專著,寫下了自己的心得體會,為我們學生樹立了榜樣。
第四,建立保障機制
1,固定閱讀期,學校專門為學生準備了至少壹節閱讀課,旨在引導學生有選擇地閱讀自己喜歡的書籍,在閱讀中學會思考,在思考中成長。這門課是在語文老師的指導下進行的,主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流和閱讀報告。
2.各年級認真研究課外閱讀指導的規律和方法。註重激發學生的閱讀興趣和培養良好的閱讀習慣,引導學生選擇適合自己年齡的有益讀物,從閱讀中獲得身心愉悅感,從不斷提高閱讀能力中獲得持久穩定的閱讀興趣。
3.努力創造物質條件,滿足學生的閱讀要求。學校積極豐富學生的閱讀材料,規範學校圖書館和閱覽室的管理,充分利用並積極開發學校現有的閱讀資源,為學生創造良好的閱讀環境。學校的圖書和閱覽室全天向學生和老師開放;在班級建立圖書角,讓學生互相交換個人書籍,實現班級圖書資源的享受;向學生推薦優秀的圖書報刊,鼓勵學生積極購書讀書,引導學生網上閱讀。
4.學校利用報紙專欄、黑板報、紅領巾廣播站,營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選“閱讀之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動;舉辦班級讀書會,充分利用語文課的主陣地,由語文老師牽頭,在讀書節期間每個班級有1次閱讀講座或交流課。內容包括演講交流、古詩詞朗誦、課文故事演講、名言名句賞析等。交流會上,同學們暢所欲言,氣氛熱烈。他們談了活動以來讀書的收獲,給大家推薦如何選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;如何合理利用業余時間,有序閱讀;並介紹了如何在家庭中帶動父母讀書。通過這些交流,同學們取長補短,學到更多的讀書知識和方法,加深了對愛書、用書的思想認識,同時也促進了同學們自覺形成讀書競賽;在指導學生大量閱讀的基礎上,精心組織了“展現校訓展現家風”“我的書室我的夢想”等征文比賽。全校積極性高,參與面廣,文章質量高。許多學生獲得了不同程度的獎項,同時也湧現了壹大批熱愛寫作的小明星,極大地豐富了校園生活,促進了學生學習語文的熱情。舉辦中國古代詩詞名著知識競賽。各班將安排高年級舉行名著知識競賽,中、低年級舉行古詩詞朗誦比賽。其中各年級壹等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,有班級獲獎者。
第五,營造閱讀氛圍
學校氛圍也是壹種語言,壹種傳遞信息的獨特交流形式,其中蘊含著巨大的潛在教育意義。各班根據實際情況制定切實可行的活動方案,實行三個“壹”,即讀好壹本書——師生共同努力讀壹本書,讀完,看懂;做好壹件事——老師帶領學生壹起做,邊讀邊記;以身作則——樹立讀書的好榜樣,踐行壹種讀書精神。充分利用黑板報,適當整理壹些關於讀書的名言和方法,渲染讀書的氛圍。
第六,閱讀活動的效果
通過開展讀書活動,初步培養了學生良好的讀書習慣,提高了自身修養,促進了和諧校園文化建設,進壹步轉變了校風和學風,在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力大大提高,寫作能力和口語交際能力大大提高,思想得到凈化,形成了積極向上的學風、班風、校風。有書相伴的生活,壹定要有質量,有活力;壹個滿是書的校園,壹定是有內涵有發展的。閱讀活動的開展將對每壹個學生的健康成長產生深遠的意義。今後,我們將在全校範圍內進壹步開展讀書學習活動,倡導讀書、理解、求知、成才的新風尚。
2022年世界小學讀書日總結4我校xx讀書節圓滿落幕。在持續壹個多月的讀書活動中,我們付出了很多努力,開展了很多活動,讓越來越多的人更加深刻地認識到了讀書的重要性,體會到了讀書的快樂和幸福,體驗到了讀書帶給他們生活的改變和知識結構的完善。我想這些正是我們期待看到的,也是我們讀書活動的目的。在閱讀節的這壹系列活動中,有四個特點:
壹、充分重視,統壹思想
這次讀書活動得到了學校領導的高度重視和全體老師的支持,特別是班主任和語文老師。同時,我們也欣喜地看到,讀書節的活動也得到了家長們的重視。許多家長甚至參加了閱讀活動,為孩子樹立了好榜樣。當然,也有壹些社會人支持他們。為了讓讀書活動深入人心,達到預期的效果,校長室、教導處、德育處、總務處等部門都非常重視這次活動的宣傳動員,召開了語文老師和班主任會議。班主任和語文老師利用班會、晨會進行宣傳,有的老師還專門通過“網上家長學校”給家長發短信,請他們幫忙監督。因為老師和同學的精心布置,校園裏到處都是書。
每個班都出了壹份嶄新的黑板報,上面貼著讀書節學生的作品,有手抄報,也有優秀習作。而且教室外面的走廊裏堆滿了厚厚的書。無論是大三還是大四,在老師的指導下,壹些學生自己設計的好書海報充滿童心,讓人會心壹笑;有的設計獨特新穎,就像出自大師之手;有些畫面精美精致,震撼人心。正是我們全體師生以及家長對讀書活動的壹致認識和統壹思想,為開展好讀書活動奠定了堅實的基礎,營造了良好的讀書氛圍。
第二,重視情感渲染,體驗閱讀的快樂。
讀書,要讓孩子覺得有趣,讓快樂讀書的情感體驗伴隨壹生,才能讓讀書成為他熱愛的事情。精心策劃每壹個環節,捕捉孩子們的精神感受,是本次圖書節的壹大亮點。為了讓孩子覺得讀書不枯燥有趣,老師們絞盡腦汁,想盡辦法。比如語文素養的展示,通過表演、講故事、朗誦來啟發孩子。書簽也是壹項有趣的活動。它充分挖掘了孩子們的創造力,精美的屏幕設計讓孩子們感受到了想和做的雙重快樂。這些豐富多彩的活動旨在讓學生感受到閱讀的快樂,讓健康、文明、清新、高雅的閱讀文化滲透到他們的心中。
第三,精心組織,集體努力
我們根據自身實際,在時間、地點、活動形式、活動內容、參與人員等方面進行了精心安排,充分調動了師生參與讀書活動的積極性和創造性,使各項活動得以有序、豐富多彩地開展。自讀書活動通知發出後,各負責任的老師和同學們可以迅速行動起來,根據學校計劃做出相應的活動並逐項落實。對於壹些活動,我們相關年級主任和負責老師做了具體安排,制定了評分標準和考核辦法,形成了壹套規範的教材。為了讓xx讀書節更有創意,更完整,四年級組全體成員都在積極準備。在準備資料的過程中,為了讓《作文集》更加漂亮精致,語文老師們各顯神通,有的積極調動家長的優勢,有的讓對象幫忙彩印,有的甚至出錢做班級作文集的封面。布置四樓展廳時,老師們分工明確,齊心協力。白天時間不夠,放學後他們壹直忙到六點。
為了更好的展示自己團隊的作品,初三小組晚上放學回家,組長和組員在網上交流,然後在此基礎上構思。王偉華老師正在考慮讀書節。找到好的裝飾品,她馬上掛了讀書節,主動回來了。侯主動給和李媛媛裝訂書簽。隊裏的老教師於和青年教師孫靜、、都主動要求中午加班加點,協助生產。範玉鋒老師也不顧身體虛弱,積極參加工作。余淩雲老師把道具框得很漂亮。壹年級組的吳靜靜老師作為教研組長,在組員中率先垂範。在準備班級語文素養展的時候,我從選材、服裝、道具等方面做了精心的準備,帶動隊員們迅速行動起來。她盡最大努力在校本課程中展現學生的素養。當我們對她豎起大拇指的時候,她說:做壹個老師,要盡心盡力,盡職盡責!反正都是學校和集團的事。這壹條我略知壹二,就為主做吧!
因此,我花時間在每個班挑選壹些學生,並進行練習...二年級和五年級的語文老師同心同德,努力工作,各項工作總是提前圓滿完成。讀書節當天,宋麗萍老師負責四個書吧的資料保管和講解工作。她盡力為領導提供新的設計方案,到各個班級尋找適合展覽的用品。壹大早到校帶領學生打掃四樓大廳,對學生進行禮儀培訓,領導參觀時向領導展示學校的亮點,下午靈活組織學生參觀,做到有序快捷。正如宋麗萍老師自己說的:如果我們把學校活動當成我們家的事,我們會發現問題並及時處理,如果學校光榮,我們的老師會感到自豪。正是有了全體老師的“鵝”精神,我們學校的整個讀書活動才是完整的,圓滿的。
第四,效果明顯,影響深遠。
努力帶來了豐碩的成果。在讀書節的這壹系列活動中,湧現出了壹大批先進集體和先進個人,包括10個“書香課堂”,10個“讀書大師”,100個“讀書光棍”,27個“書香家庭”。此外,通過壹系列的活動,如語文素養展示大賽、周記、作文征集、手抄報、書簽制作、模範圖書角評選等。,激發了師生的閱讀熱情,深入推進了學習型校園建設。目前我們欣喜地看到,校園裏讀書的聲音多了,讀書的人多了,去書店買書的人多了。
讀書活動雖然告壹段落,但並不是讀書活動的結束。我們將以此為新起點,繼續深入持久地延伸下去,不斷豐富、充實、升華。相信通過我們的共同努力,全校師生壹定會把讀書好、上進的理念融入心中,讓讀書活動成為經常性的學習習慣,讓崇尚知識、追求進步的良好風尚蔚然成風。
2022年世界讀書日小學活動總結5個孩子是未來事業的接班人。壹個孩子的健康成長離不開學校、家庭和社會的共同努力。如何構建“學校、家庭、社會”三位壹體的德育網絡,為孩子提供健康成長的空間,成為人們非常關註的問題。我校圖書館通過積極有效的探索和實踐,充分利用自身環境和圖書館資源優勢,開展了壹系列讀書活動,在全校形成了愛書、藏書、讀書、用書的良好氛圍。每年的4月23日是聯合國教科文組織確定的“世界讀書日”。今年,我校開展了“世界讀書日”宣傳活動,推動社會進步,提高師生的閱讀意識。
第壹,全校宣傳,讓書走進孩子的生活
從4月18日開始,我校開展了為期壹周的“讀書活動周”維持活動,利用集體會議、學校廣播、校園公告欄等形式大力宣傳活動,旨在讓學生了解本次活動的目的,激發學生參與活動的熱情。在此過程中,各班班主任給予了大力支持和配合,並以班級圖書角為陣地宣傳活動。
二是人人參與,活動豐富多彩。
為了讓每壹位學生真正參與到活動中來,我們根據不同年齡段學生的特點,開展了壹系列學生喜歡的活動。
1.4月23日世界讀書日,我們決定把集體會議的主題作為讀書活動的內容,我校老師打著“快樂如讀書”的旗號發表講話,從而號召全校學生讀好書。
2.除此之外,我們還利用學校的宣傳窗口,布置了以“書海無邊”為主題的宣傳欄。“向大家征集好書名”活動向全體同學發布,同學們積極響應,推薦了大量好書名。根據推薦,圖書館新增圖書186冊,包括冰心兒童文學獎獲得者系列、金波兒童文學精品系列、國際大獎小說愛情系列等12個系列的圖書。在宣傳欄裏,我們張貼了新購圖書的海報和新購圖書的推薦目錄。之後在我校林蔭道上安排了以“書香飄在校園”為主題的新書展覽,向全校師生展示新購買的186圖書,並安排各年級輪流觀看。活動收到了很好的反響,同學們看到他們推薦的好書都歡呼起來。
3.同時,各班掀起閱讀高潮,舉行班級閱讀比賽,進行閱讀演講,寫讀後感。圖書館收到了大量班級和個人的評論,* * * 111。同學們不僅認真寫下了讀後感,還精心設計了頁面,插入了許多精美的圖片,感受書中帶來的樂趣。比如6班的姜同學,看了藏在書裏的遺囑,感慨地說:壹本書,甚至壹句話,就能讓壹個人從人生的低谷中恢復過來。這難道不是壹筆巨大的財富嗎?從現在開始認真對待每壹句話,每壹本書!沒錯,讀書日的目的就是讓孩子愛書、藏書、讀書。我們應該始終抓住有利時機,引導學生走進書的殿堂。
4.家庭是學校教育不可或缺的壹部分,我們的“讀書日”活動也走進了家庭。各班在家庭中開展了“與家長分享壹本好書”的活動。活動得到了家長的大力支持和配合。我們收到了很多反饋。家長和孩子在反饋表中提出自己讀過的好標題,孩子的話,父母的話。例如,壹班的學生潘和她的父母壹起觀看了《愛的教育》。她體會到了書中的壹句話“只要每個人都獻出壹點愛,世界就會變得更美好”,發出了我們愛自己,愛身邊所有的人!她的父母說:愛情是世界上永恒的話題。學會愛和學會被愛都是人生中重要的課程。父母要放下父母的架子,耐心地對孩子說話,教育孩子,讓世界充滿愛。我們在學校綠樹成蔭的美術館舉辦了讀後感展覽,讓孩子們領略他們的閱讀體驗。
閱讀是非常有益的。讀書就是和名人交談,和名人交談,向名人學習。讀書可以睿智,獲取生活和工作的必要信息和方法,走生活和工作的捷徑,事半功倍;生活中有困難的時候,讀書可以得到解決;當妳在工作中遇到困難時,讀書可以給妳指明方向。讀書可以讓人無比快樂,也可以讓人落淚,可以讓人專心思考,也可以讓人談笑風生,可以讓人總結經驗和規律,也可以讓人反思自己。