如何培養自力更生的精神？

推薦妳學習國外的，好像更有用。美國父母在孩子很小的時候就采取了各種有效的方法讓孩子意識到勞動的價值，比如讓孩子自己組裝自行車，修理小家電，做簡單的木工活，粉刷房間，在外面參加義務勞動。即使是富裕的父母也非常重視孩子自立能力的培養和價值觀的教育。為了培養學生獨立適應社會的能力，美國南部的壹些州立中學還規定，學生必須在沒有任何金錢的情況下獨立謀生壹周，才允許畢業。美國中學生的口號是:“花錢，自己掙！”“不管家裏有錢沒錢，孩子到了12歲以後都要去割院子或者做其他家務來換取零花錢。有些家庭還要求孩子出去打零工，比如夏天推割草機，秋天掃落葉，冬天鏟雪。大部分美國家長都是這麽想的:不要怕孩子受苦，只要有利於培養孩子的賺錢能力，讓孩子受再多的苦也是值得的。如果妳寵壞了妳的孩子，這將是妳壹生中做的最糟糕的事情。日本對孩子的教育有壹句名言:除了空氣和陽光是大自然的恩賜，其他的都可以通過勞動獲得。在這種教育理念的指導下，很多日本家長在教育孩子好好學習功課的同時，讓孩子在課余時間做家務，出去打工賺錢。日本大學生勤工儉學的很多。他們靠在餐館端菜、洗碗、在商店賣貨、做家教、陪老人來掙學費。在孩子很小的時候，父母就告訴他們:“不要給別人添麻煩。“全家人出去旅遊，不管孩子多小，無壹例外都要背上壹個小背包。日本父母認為這是自己的事，應該自己扛。可見，培養孩子自立自強的精神是日本家長教育孩子的重要出發點。瑞士父母為了不讓孩子變得無能，從小就培養孩子的自我服務能力和自立精神。比如壹個十六七歲的女孩，初中壹畢業就會被送到有教養的家庭當壹年左右的傭人。上午上班，下午上學。這壹方面是鍛煉孩子的勞動能力，學習如何獨立謀生；另壹方面是為了方便孩子學習語言。因為瑞士是多語言國家，既有母語區，也有德語區和法語區。所以壹個語言區的女生通常會在其他語言區做傭人，學語言，做傭人。長期依賴父母過著寄生生活的人，在瑞士被認為是不思進取、可恥的。德國壹直提倡培養孩子的責任感和獨立性。父母從不為孩子做任何事。他們把孩子當成獨立的個體，給孩子空間去學習作為獨立的人應該做什麽。比如孩子壹歲左右，家長鼓勵孩子用自己的奶瓶喝牛奶。隨著孩子年齡的增長和能力的提高，父母會要求他們完成更困難的事情。不僅父母註重培養孩子的責任感和獨立性，法律也是這樣要求的。德國法律規定，孩子到了14歲，就要在家裏承擔壹些義務，比如給全家擦鞋。德國人常說:他們的首要責任是讓孩子知道，壹個走向社會的人，最終還是要靠自己，靠自立自強，對自己負責。