在命題過程中，命題人就壹個社會話題出題，要求考生在寫作過程中就該話題進行寫作。對於這類作文，考生首先要描述這個題目的社會背景，然後引出主題進行進壹步的展開和描述。
2.畫面構圖。
在命題的過程中，命題人會給出壹幅漫畫，要求考生圍繞漫畫的內容進行闡述。考生在寫這類作文的過程中，不僅要描述漫畫本身所畫的內容，還要描述漫畫所揭示的內涵，然後進行深入的展開和描寫。
3.格言和諺語寫作。
在命題過程中，命題人壹般會要求考生寫出壹段名言或給出的演講。對於這類作文，考生首先要把警句表現出來，然後對警句所揭示的內涵進行深入的展開和描述。
4.提綱作文。
從20世紀90年代到2000年代，四六級的寫作命題形式通常屬於提綱作文，即在題目作文的基礎上，給出壹個中文提綱，要求考生根據題目內容和提綱提示進行寫作。對於這種作文，因為現在考試已經轉向對考生綜合能力的考查，作文考試中不再出現語文大綱。
5、圖表構成。
10年後，四六級不斷改革，第壹次改革出現了壹次圖表作文，即給出壹張圖表，要求考生根據圖表內容進行寫作。而圖表作文在四六級考試過程中只考過壹次，所以考生在復習過程中不需要把太多的精力放在這種命題形式上。
6.應用文。
應用文經常出現在大學英語四六級考試中。90年代考察過幾次，2000年應用文基本不在考察範圍內。但是2016，應用文再次出現在考試中，考生要註意應用文的寫作。