老師在家長會上的發言1親愛的家長們，
下午好，我是陳薇薇，我們班的政治老師。
首先，介紹壹下政治學。
我們政治總分50，考試時間60分鐘，壹般是中考最後壹天下午第壹場。
中考政治考試是開卷考試。考試時只能帶五本政治書和壹本全市統壹發放的時政講義。這五本書初壹初二兩本，初三壹本。我們班有些同學可能政治書不全，和其他教材不壹樣。根據時代的發展，政治書每年都在變。所以提醒孩子自己找政治書保管，不要指望向其他年級的同學借書。
第二，態度上要重視。
眾所周知，態度決定壹切，孩子對政治科目的態度決定了他們的政治成績。
1.由於高壹高二政治，學生沒有參加統考，沒有加成績總分，所以很多學生沒有調整好心態，沒有把政治學習當中考科目認真對待。
2.現在我們必須在態度上重視政治學的研究。因為政治也是中考科目，在中考總分780分中占50分。和語文數學英語50分壹樣重要。很正常，應該是，每個學生都能做到。如果分數低於40，會極大影響孩子的總分，甚至影響學校的選擇。所以我對每個孩子的要求是不低於40分，爭取45分以上。如果低於35分，首先說明孩子對政治學習的態度不夠。
3.除了要求孩子重視政治學習，我們也希望家長也重視我們的政治科目。妳對這門學科的關註和興趣也影響著孩子對政治學習的態度。孩子雖然上初三，但是比較有主見，逆反心理很強。其實這只是表面的。其實父母的言行對他們有潛移默化的影響。比如妳問他政治壹周有幾節課，作業有多少，學起來有多難，他就會意識到父母關心我的政治學習。政治是中考的壹部分，我會像語文數學壹樣努力學習。只有在態度上重視政治的學習，才能在行動上認真學習政治，努力學好政治。雖然我壹再強調在態度上要重視政治學習，但我認為在策略上要輕視政治學習。
第三，戰略上要鄙視。
1.在學習時間上，我們還不如語文數學的1/3:不僅每周兩節課，作業也很少，最多花10分鐘。
2.不需要做課外練習，也不需要額外補習。只要上課認真聽講，認真畫書，按要求完成作業。
3、平時認真對待，嚴格要求，不要有臨時抱佛腳的想法，中考的時候，每壹科都很重要，怎麽可能有時間牽政治的腳？
第四，政治學習的基礎
這裏我就說說政治的基本要領:潦草寫書，熟悉課本。我們是開卷考試，但不是公開考試。所以考試將近20分都是書上的內容，壹定要用書上的書面語言答題。這就要求我們平時要把書上的知識點清楚的潦草，知道題是什麽，答案是什麽。但是有些同學第二節課就知道自己寫了什麽，考試的時候自然做不到。有空的話可以翻翻孩子的書，看看他寫的是否清晰有條理。當然，我也會加強這方面的檢查。如果劃線和作業不符合要求，我可能會利用課余時間幫您的孩子重畫本子或修改作業。請理解並配合。雖然政治分數只有50分，但我們必須像其他主要學科的老師壹樣關心您的孩子，將我們所有的精力投入到同樣嚴謹和現實的教學中。如果需要和我溝通，歡迎及時聯系我。
老師在家長會上的講話2親愛的家長們:
大家下午好！
今天，因為孩子的命運，我們相聚在61班的教室裏。本次家長會將向家長匯報期中考試情況和學生在數學課上的表現。
進入六年級半學期以來，總體來說，大部分同學都有進步，能夠按照老師的思路，上課積極回答問題。
壹、期中考試介紹
這張試卷是我寫的，按照規定的難度要求，通過了校長的審核。相信很多家長都看了上周的試卷，試卷難度適中。但就我們班來說，兩極分化嚴重，最高分98，最低分只有13，10以上的同學有三個。希望家長們能重視起來！在這次考試中，我們班有5名學生在90分以上，7名學生在80分以上。這兩個年級的學生比二班多。但是我們班低年級學生比二班多，導致班裏平均分比二班少。
第二，目前大多數孩子的問題
1，學習習慣差，上課註意力不集中；
2、缺乏自我意識，作業馬虎、潦草，或者拖延，沒有及時完成；甚至抄襲別人的作業；
3.有些學生對學習不夠重視，考試成績比較差。
就我們班目前的情況來看，女生的學習態度很好，但是可能有些女生基礎稍微差壹點，練習做的少，跟不上。女生數學成績特別突出，也不會特別差，而男生思維很活躍，但是粗心，男生成績特別好，男生成績特別差。家長可以對比孩子的成績，看看和成績好的同學的差距。
第三，我的教學計劃
提高學生的計算能力
通過檢查發現，很多孩子的計算能力很差，學習習慣也不是很好。為了提高學生的計算能力，每天課前都要聽，算10的穿越，現在已經訓練了快壹個月了。有些學生取得了壹些進步，但有些學生有不良習慣。他們每天就是拿個練習本在上面寫，也不知道前壹天去哪了。但也有同學很習慣，作業本幹凈整潔。
通過這次考試，我也發現了班裏的壹些問題。為了提高這些學困生的成績，我班裏有壹個數學學習小組，由成績好、有自我管理能力的學生擔任組長，分配的組員由成績好、成績差三個年級組成。這樣做的好處是希望成績好的同學帶動成績差的同學。組長的職責是檢查組員的作業，組員不懂的問題妳要幫助他們。組長還要記錄組員的課堂表現和晚自習表現。班組長起到榜樣和示範的作用，既能鍛煉班組長的管理能力和領導力，又能提高組員的工作表現，實現* * *進步。通過這壹周的實施，每個學生的自制力都略有提高，作業的完成情況比以前好了很多，學生在課堂上的表現也更好了。家長可以看到他們的孩子在壹個小組中的哪些學生，時間表貼在墻上。請妳自己看壹看。
第四，給大家提壹些建議:
1.建議家長抽時間看看學生的作業，了解孩子的作業。作業是否幹凈整潔，如果孩子的作業很馬虎，說明孩子寫作業時粗心大意，三心二意。
2、作業家長簽字，目的是讓家長知道學生在家寫了作業，作業寫的怎麽樣。另外，最重要的是在情感上支持孩子的學習，孩子會覺得父母很重視自己的學習，激發學習興趣。所以，周末作業家長要簽字。因為之前的作業都是家長簽字的，很多同學看了帶回學校都沒有簽字。希望家長配合。這也是妳關心孩子和孩子學習的表現。
3.正確對待孩子的分數。
期中考試結束了。作為家長，應該清楚分數只是對孩子壹段時間的考驗。不要因為他們的進步而沾沾自喜，也不要因為他們的退步而喪失信心。考試成績不理想，要和老師孩子壹起研究問題。
親愛的家長們，學生的成長和發展離不開我們老師的辛勤勞動，離不開家長的密切配合，離不開學生自身的努力。只要三股繩擰在壹起，就能為孩子們創造壹個美好的明天。教育孩子，我們每個人都只有壹次，不可能失敗了重新開始。為了我們的學生，也為了妳們孩子的優異成績，讓我們壹起努力，讓每壹個孩子都成功。
老師在家長會上的講話3親愛的家長們:
大家好！我認識這裏的父母已經四年了。感謝您對我們老師的信任和對學校工作的支持！我們聚在壹起是為了更好地教育我們的孩子。孩子進入四年級，我想大家最關心的就是學習。對於中國文學這門學科，如何讓他們在小學最後兩年跑得穩、跑得快、跑得有足夠的後勁？這是我們要壹起討論的。我想，我們現在要做的，是如何幫助孩子重建學習語文的信心，重新感受語文課的樂趣，找到孩子學習語文的快樂方式。在此，我想著重談以下幾個方面:
首先，預習
授人以魚不如授人以漁。四年級要教會學生掌握壹定的自學方法，培養學生的自學能力，提高學習效率，從預習開始。在這裏，我想再講壹下中年語文預習的要求，對孩子進入五年級也很有幫助:
課文壹定要讀，而且壹定要讀三遍以上，這樣才能正確流利地讀課文。然後按照以下步驟完成預覽:
1，標準自然斷面
2.圓圈中的單詞(橫線中的單詞和正方形中的單詞)
3.給單詞加下劃線(單詞inventory中的單詞在文本中加下劃線)
4、課後把生詞分組為單詞和拼音(方框至少兩個單詞，橫線至少壹個單詞)。請壹定要查參考書上的單詞，保證單詞的準確性，理解單詞的意思。)
5.註意事項:
(1)解釋單詞(如果妳不懂單詞，就查字典，把書上的意思寫下來。)
(2)課後練習(盡量做完課後練習，並在本子上做好記錄。)
(3)能讀懂的關鍵句子或段落，先在文中抽出來，然後在旁邊記錄自己的感受和理解。
(4)把不懂的畫出來，做好標記，課堂上解決。
不同年份對預習的要求不壹樣。年級越高，課文難度越大，對孩子的要求也越高，所以課前預習越來越重要。課前準備的要求是否落實到位，課前準備的效果直接影響孩子課堂學習的效果，課堂學習的效果也是提高學習成績的關鍵。預習要求中的前四點，孩子都很熟悉，完成都不成問題。差距就是第五點的落實，所以這第五點也是高三學習語文的關鍵。
但根據我的定期檢查和抽查，每周預習到位的孩子，估計只有壹半是真正到位的。剩下的孩子要麽不造新詞，不標拼音，要麽不批註課文。預習完壹篇課文，不知道哪裏理解，哪裏不理解。這些孩子，無疑只是表面上完成了作業，實際學習效果遠不理想。主要表現在:
1.壹個新單詞是什麽意思？他不知道。
2.現在的孩子能言善辯，卻懶在手邊。我分配壹個單詞，他們永遠不會寫第二個單詞。我布置壹篇不少於400字的作文。他們寫作文的時候，語言都是重復的或者啰嗦的，就是為了填字數。還有人迫不及待地數著方塊寫作文。當它們達到400字時，就會立即結束。
3.在課堂上，學生們起床讀課文。讀完壹段，他結結巴巴，錯別字、漏字、加字等現象層出不窮。當我們預習時，我們要求學生正確流利地閱讀課文。
4.上課的時候，我問了壹個稍微深壹點的關於課文內容的問題。如果是需要總結和組織的語言，他答不上來。
如果偶爾有壹兩次預習不到位，但孩子上課還是能認真聽講，那麽預習的缺失對他的影響就不大。如果長時間的預習不到位，孩子的課堂聽課效率肯定不會很高。久而久之，他的語文成績壹定會拉開和其他孩子的差距。
第二，聽寫
聽寫幾乎是每周的作業。但從作業中可以看出，有些孩子的聽寫不是父母聽的，而是自己抄的。聽寫後沒有檢查或者改正。有的孩子還想快壹點，查壹查，改壹改，就是把錯別字直接重寫在原來聽寫的位置上。其實這樣的聽寫是無效的。我要求的聽寫是讓家長讀，讓學生寫，不管有沒有語序，但是妳必須對照課本檢查，寫錯的線重寫，或者再改壹遍。單詞是基礎，壹定要掌握。然而令我不解的是，很多孩子在家裏聽寫準確率很高，但在學校聽寫時，卻錯誤百出。
第三，關於課外閱讀。
家長要引導孩子選擇有意義的文字性、知識性的書籍。從道理上來說，沒有營養的漫畫、漫畫書是用來打發課余時間的，絕不是豐富和積累課外知識的。有些家長擔心孩子作文寫不好，想盡辦法給孩子找補習班，結果還是不見成效。其實壹個孩子，壹個空虛的心靈是寫不出好文章的。當蜜蜂釀蜜時，它們首先收集蜂蜜。老話說，讀書破萬卷，寫字如有神助。要想讓孩子寫出好作文，就要增加學生課內外的閱讀量，讓孩子多看書報，讓孩子閱讀和背誦壹些重要的經典句子。這樣，學生可以從閱讀中學習寫作，增長知識，豐富語言。
任何壹門學科，上課40分鐘永遠是學生學習的主陣地。如果這個主陣地沒把握住，報最好的培訓班，請最好的導師都沒用。我可以大膽地說，如果壹個孩子每周能在完成作業的同時保質保量地進行預習、聽寫、閱讀訓練和課外閱讀，上課認真聽講，高效40分鐘，他就不需要在周末和假期報任何形式的語文課，也不需要請家教。
第四，做好期末復習。
測試學生對本書中語文知識的掌握程度。
1，多看老師發的教材和復習要點，尤其是古詩詞、名言、諺語、歇後語、成語要背。盯著這本書，仔細閱讀。
2、生詞壹定要掌握。註意課文中的生詞和單詞庫存中的單詞。
3.學會正確理解課文，正確表達自己的想法。閱讀要求閱讀準確，回答完整，字跡端正。教材1+1，精讀課文後面有練習和壹個閱讀訓練。
4.復習這學期寫的作文要求，寫關於風景、事物、動物、人、關於自己或他人成長的故事，寫想象作文，掌握寫作方法。
5、整理好試卷，仔細閱讀自己做錯的題，避免再犯同樣的錯誤。
動詞 （verb的縮寫）給父母的壹些建議:
做壹個負責任的父母
1，平時多和孩子交流
2、經常和老師交流
3.讓孩子有專門寫作業的地方；
4.有合理的課余活動計劃；
5.有壹定的課外書；
6.讀書看報，以身作則。
(二)家庭教育咨詢。希望您能配合以下工作:
1，督促孩子按時完成作業。
2.每周至少檢查壹次孩子的全部作業，了解學習情況；當孩子在學習中遇到困難時，幫助他們想辦法克服。
3.孩子的進步要及時表揚和鼓勵。
4.引導孩子學會整理學習資料，總結知識。
第六，壹些希望:
1，繼續從思想上引導孩子。
2.繼續在生活上幫助孩子。
3.註意引導孩子學習。
老師在家長會上的發言4家長:
大家好！首先，感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。在妳們的支持和配合下，我們順利愉快地完成了上學期的教學工作。
接下來，我們給大家介紹壹下我們班:
壹.進展
經過壹個學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了進步和提高，基本適應了幼兒園的生活環境。這也要感謝家長的支持和配合，尤其是孩子基本都學會了上課要坐在座位上。
基本上在老師的指導下養成了多喝水、勤洗手、飯後擦嘴、飯後漱口等良好的衛生習慣。在戶外活動中，大多數孩子都知道不要離開老師，去危險的地方。大多數孩子願意參加集體活動，與孩子相處融洽，自理能力有很大提高。比如，大多數孩子可以自己吃，自己喝，自己吃水果。
能穿自己的鞋(至今還有四五個經常穿反)，能主動小便，知道自己的事。有事找老師幫忙，初步懂得如何幫助別人。大部分孩子可以用比較完整的語言向老師表達自己的意願，也有孩子可以和小朋友聊天。
上學期通過插玩具、粘貼、塗色等動手訓練，孩子們的動手操作能力都得到了不同程度的提高，尤其是塗色，進步最為明顯。這位家長可以從孩子們的畫中看出。我們設置了表演區、藝術區、玩偶屋、施工區，孩子們在活動中都表現很好。
二、安全工作
1，我們面對的是壹些弱勢群體，孩子的自我保護能力和控制力都比較差，這需要我們和家長的密切配合。
2.早上孩子來園裏，如果覺得不舒服，就告訴老師，我們會加強觀察，特別照顧。早上來公園不要在孩子脖子上戴飾品，也不要讓孩子帶食物(口香糖、糖)或危險物品入園。(紐扣、硬幣等。，說明:如果妳想哄孩子，就告訴老師，以免發生意外。)
3.春季是各種傳染病的高發季節。要求父母少帶孩子去公共場合，經常給孩子洗澡、換內衣和護理指甲。
4.為了安全，盡量不要讓別人隨意撿。如果孩子在他的視線裏，他就無法理解發生了什麽。不要讓孩子撿起地上的棍子，玩耍時手裏不要拿尖銳的東西。
5.我們來強調壹下周末在家的情況。不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時進食，註意“三多三少”，多吃清淡蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和油炸食品，多給孩子喝白開水，少喝甜飲料，多吃軟爛食物，避免暴飲暴食。
三、本學期教育的重點
1.繼續進行常規訓練:在大人的幫助下，喝水、吃飯、洗手、上廁所自然入睡，能配合大人穿脫衣褲，願意參加各種集體活動，逐漸適應集體生活。
2.學會聽和說。
聽力:認真聽講或與同齡人交談，不要打斷(這也是禮貌的好習慣)，學會尊重別人的談話(老師上課提問時，大家都在爭論，可能和他年齡小有關)。我喜歡用文字表達自己的要求和願望(碗裏的飯吃完了還要不要吃？搖頭點頭。妳為什麽哭？發生了什麽事?有些孩子，如果老師發現他表情不對或者在哭，他越問越少說話，只是看著妳。
老師在家長會上的發言5家長:
妳好！
時光荏苒，轉眼間，這學期已經過去了壹大半，幼兒園班的家長會老師要演講了。感覺這學期家長都很忙，開學以來很多家長都沒見過幾次面！所以，我們今天能聚在這裏，很不容易！在此，非常感謝所有參加會議的家長！感謝您的信任與合作，並壹直支持我們的工作。今天我們用15分鐘主要交流這四個方面的信息:
第壹，家校聯系的反饋
所謂家校聯系，就是我們老師和妳們家長的溝通交流，孩子在公園或者家裏的表現！有時候我會利用早操和父母交流。有時在收拾花園時只需幾分鐘；有時在孩子們還在花園裏玩玩具的時候聊天；有時候是在街上遇到的壹句簡短的問候；有時他們用電話交流。我覺得我是壹個很好的健談者，但是這些還遠遠不夠，所以我們還做了壹個書面形式的家庭聯系簿，通過每周作業中的周末反饋欄進行互動。我們每周五寄回作業，周壹取回。所以每個周壹我都很開心，很期待能讀到每壹本家聯系簿上周末反饋欄的內容。因為，家裏有家長對孩子讀書的反饋，也有孩子在家裏的壹些有趣的行為和開心的事情。
看著這些讓我覺得很開心很幸福！很多家長在這方面做得很好。從開學到現在，我壹直不間斷的填寫周末反饋，我會給出相應的回復。在班裏所有孩子面前，我表揚了周末在家表現好的孩子。那時候孩子們的臉上都是無比的自信和驕傲，這也讓我每個周壹都開心了壹整天。但是，有些家長在這方面還是做得不夠。有些家庭聯系簿從未簽名或只有壹個名字。不知道這些家長是否知道壹些通知和壹些作業。我也在筆記本上留言了，但是每次我都期待:他們這次壹定會給我留言！結果每次都是失望。所以，請不要忽視這種家校聯系的重要性，堅持反饋。往往老師和家長的溝通越多，孩子的進步最大！(在這方面做得比較好的家長有:陳險芳、吳中昊、孟忠誠、陳彥雕、王四四、吳思劍、吳思傑、陳鴻派、吳依潔、莫明輝、莫季同、莫等。)
第二，兒童出勤
從開學到現在，根據每月的考勤結果，很多孩子的出勤率都很高，基本不會隨便請假。還有很多孩子連假都沒休過，還是全勤冠軍，值得表揚！需要請假的幼兒家長也打電話給老師請假，按照我們的規定，大多是病假！王右丞是二月份請假最多的孩子，三月份請假更嚴重。許多孩子在三月份請了幾天假，大部分是發燒。我還關註了電話追蹤！四五月份孩子出勤不錯，只有少數孩子請病假！在這裏，我想告訴我的父母和朋友，父母打電話的時候，我可能在上課或者在忙，所以這個時候，父母可以給我發短信。我們都是年輕人。對我們來說發短信是多麽容易。只要是早上八點半之前，我都會被納入退款範圍。但是8點半以後不請假或者請假，不能作為退款的條件！
三、親子閱讀訓練
什麽是親子閱讀？可以說，每天輔導孩子完成閱讀作業就是親子閱讀。很多家長每天都做得很好，不僅幫孩子讀書，還會分角色讀兒歌，這樣孩子會更好的接受。我們在學校上課的時候，會用各種形式教孩子讀書，比如壹句接壹句的讀(老師先讀下壹句)，大聲讀，男女壹比讀，拍手，跺腳，角色扮演等等，這就是孩子對課堂感興趣的原因！很多家長總說孩子在家不愛看書，那麽請家長朋友們，如果我這樣對妳們說:今天是什麽作業？去做作業，自己學習，媽媽現在沒時間！或者某個人某個人某個人。妳能嚴肅點嗎？妳每天學習都不知道自己在想什麽。妳想想，孩子喜歡聽妳這麽說嗎？妳喜歡聽別人這麽說嗎？孩子需要慢慢哄，只有吸引他們的東西他才會感興趣，才會做得更好！
上次在公園舉辦“美國閱讀比賽”，家長也看了。我們有很多形式，家長不妨在家嘗試壹下，既能鍛煉孩子的閱讀能力，又能增進親子之間的感情！為什麽不呢？如果妳培養出了好的親子節目，可以報名申請在六壹晚會上展示，為我們再添精彩！
四。學位預約須知
我們老學員的學位已經排到1-2周了。物價上漲，老師的工資也要漲，所以我們的學費有所調整。雖然這學期我們的學費有所調整，但是對老學生有很大的優惠，每個老學生優惠400元。我們班有家長預約了，但也有家長因為擔心上不了小學，需要提前去小學上學前班，這學期還沒訂學位！這個問題我想和家長談談。根據相關規定，現在每個小學都有指定區域。凡屬於本小學指定區域的，在其他幼兒園上學前班後，可以到本區域的小學就讀。如果家長有什麽困難，可以打電話舉報！當然也有家長認為我們學費貴是因為經濟問題，所以不再在這個園讀書。但是，家長想想，孩子已經接受了中班和大班的實驗教學，這兩個階段的素養是為我們升入高級班做準備的。如果中斷這個階段的實驗教學，會阻礙孩子閱讀能力的發展！這也是我們那些上完大班就去學前班的家長的反饋。另外，我和孩子建立關系已經兩年了。當我聽說這麽多孩子要離開這裏時，我對工作失去了熱情！如果是我們老師的問題導致家長想轉園，請如實告知，以便我們及時改進！
本學期老同學預定的截止日期是6月1，之後我們將開始招收新生。如果在截止日期後還有額外的學位可以預訂，我們將不會享受400元的老學生優惠。希望家長考慮壹下，盡早預約。
再次感謝大家對幼兒園工作的支持。作為教師，我們歡迎您隨時對我們的工作提出意見和建議，以便我們及時交流和改進！給孩子創造壹個和諧快樂的學習生活環境！再見！