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集體影響力的名言

集體影響力的名言

關於集體的名言

1,誰脫離了集體,誰的命運都是可悲的。奧斯特洛夫斯基

2.熱愛勞動。沒有壹種力量能像勞動那樣使人變得偉大和聰明,那就是集體的、友好的、自由的勞動的力量。高爾基

3.個人智慧只是草尖上的露珠;集體智慧是壹條長河。匿名的

4.對父母、對同誌、對集體、對社會、對人民、對祖國的責任感,應該像紅線壹樣貫穿人的壹生。不知道什麽是義務,缺乏義務感,就談不上人類的道德或集體。-蘇霍姆林斯基

5.傲慢者是大眾的敵人;傲慢,集體——美國

6.沒有自我教育,就沒有真正的教育。這種信念在我們教師的創造性工作中起著重要的作用。-蘇霍姆林斯基

7.紀律是集體的面孔、集體的聲音、集體的行動、集體的表達和集體的信念。馬卡連柯

8.友誼,壹種建立在相互尊重、深切同情、從不惡意嫉妒他人成就、培養集體利益高於壹切的意識基礎上的高尚而美好的友誼。奧斯特洛夫斯基

9.集體的力量像鋼鐵,所有人的智慧像太陽和月亮-蒙古

10青春意味著綠色和希望。每個人在度過青春的時候,都應該給地球增添壹點綠色,給集體增添壹點希望。匿名的

11.每個人壹生都經歷過不幸和痛苦。有的人在苦難中只想到自己,悲觀消極,絕望地吶喊;有些人還在苦難中想到別人,想到集體,想到祖先和後代,想到祖國和全人類,就獲得了樂觀和自信。——冼星海

12,如果壹個人依靠自己,如果他置身於集體關系之外,置身於任何團結人民的偉大思想的範圍之外,有些人仍然在苦難中想到別人,想到集體,想到祖先和後代,想到祖國和全人類,他就會得到樂觀和自信。——冼星海

13,紀律不應該只被當作教育的手段。紀律是教育過程的結果,首先是學生在生活的各個領域——生產、日常生活、學校、文化等等——集體努力的結果。馬卡連柯

14,學習集體勞動的藝術。在當今的科學中,只有集體努力才能取得真正的成就。如果妳單幹,即使妳有過人的能力,也無法在科學上有重大發現,而妳的同事永遠是妳思想的傳聲筒和放大器,就像妳這個集體中的壹員,也是別人思想的傳聲筒和放大器。-紮林斯基

15,兒童集體中的輿論力量完全是壹種物質的、實際的教育力量。馬卡連柯

16,只有心地善良的人,才容易受到道德的影響。任何壹個沒有接受過善良教育,感受過與人為善的快樂的人,都不會覺得自己是真實美好事物的堅強勇敢的守護者,更不會是壹個集體的誌同道合者。-蘇霍姆林斯基

17,教育技巧的全部訣竅在於抓住孩子的上進心和道德自勵。如果孩子不努力上進,不懂得自我鼓勵,任何教育工作者都無法在他身上培養出良好的品質。但是,只有在那些集體和老師首先看到孩子優點的地方,孩子才會被激勵。-蘇霍姆林斯基

18.只有集體和老師首先看到學生的優點,學生才能有上進心。-蘇霍姆林斯基

19,創造歷史的人,當然被歷史銘記,即使沒有具體的名字,也會化作壹個崇高的集體。匿名的

20.奧維德集體和個人急性子技能技巧季——到時候,多講講故事。

21,人的壹生是短暫的,但我的職業生涯是無限長的。雖然個人遭遇了不幸,承受了很多痛苦,但是我們的勞動融入了集體的勝利,這份快樂有我的壹份。只要我活著壹天,我就為黨和人民工作壹天。最大的幸福是什麽?無私,奉獻他人。——艾潤生

22.集體習慣比個人習慣更有力量。所以,如果有壹個道德氛圍良好的社會環境,最有利於培養良好的社會公民。培根