關於集體的名言
1，誰脫離了集體，誰的命運都是可悲的。奧斯特洛夫斯基
2.熱愛勞動。沒有壹種力量能像勞動那樣使人變得偉大和聰明，那就是集體的、友好的、自由的勞動的力量。高爾基
3.個人智慧只是草尖上的露珠；集體智慧是壹條長河。匿名的
4.對父母、對同誌、對集體、對社會、對人民、對祖國的責任感，應該像紅線壹樣貫穿人的壹生。不知道什麽是義務，缺乏義務感，就談不上人類的道德或集體。-蘇霍姆林斯基
5.傲慢者是大眾的敵人；傲慢，集體——美國
6.沒有自我教育，就沒有真正的教育。這種信念在我們教師的創造性工作中起著重要的作用。-蘇霍姆林斯基
7.紀律是集體的面孔、集體的聲音、集體的行動、集體的表達和集體的信念。馬卡連柯
8.友誼，壹種建立在相互尊重、深切同情、從不惡意嫉妒他人成就、培養集體利益高於壹切的意識基礎上的高尚而美好的友誼。奧斯特洛夫斯基
9.集體的力量像鋼鐵，所有人的智慧像太陽和月亮-蒙古
10青春意味著綠色和希望。每個人在度過青春的時候，都應該給地球增添壹點綠色，給集體增添壹點希望。匿名的
11.每個人壹生都經歷過不幸和痛苦。有的人在苦難中只想到自己，悲觀消極，絕望地吶喊；有些人還在苦難中想到別人，想到集體，想到祖先和後代，想到祖國和全人類，就獲得了樂觀和自信。——冼星海
12，如果壹個人依靠自己，如果他置身於集體關系之外，置身於任何團結人民的偉大思想的範圍之外，有些人仍然在苦難中想到別人，想到集體，想到祖先和後代，想到祖國和全人類，他就會得到樂觀和自信。——冼星海
13，紀律不應該只被當作教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生在生活的各個領域——生產、日常生活、學校、文化等等——集體努力的結果。馬卡連柯
14，學習集體勞動的藝術。在當今的科學中，只有集體努力才能取得真正的成就。如果妳單幹，即使妳有過人的能力，也無法在科學上有重大發現，而妳的同事永遠是妳思想的傳聲筒和放大器，就像妳這個集體中的壹員，也是別人思想的傳聲筒和放大器。-紮林斯基
15，兒童集體中的輿論力量完全是壹種物質的、實際的教育力量。馬卡連柯
16，只有心地善良的人，才容易受到道德的影響。任何壹個沒有接受過善良教育，感受過與人為善的快樂的人，都不會覺得自己是真實美好事物的堅強勇敢的守護者，更不會是壹個集體的誌同道合者。-蘇霍姆林斯基
17，教育技巧的全部訣竅在於抓住孩子的上進心和道德自勵。如果孩子不努力上進，不懂得自我鼓勵，任何教育工作者都無法在他身上培養出良好的品質。但是，只有在那些集體和老師首先看到孩子優點的地方，孩子才會被激勵。-蘇霍姆林斯基
18.只有集體和老師首先看到學生的優點，學生才能有上進心。-蘇霍姆林斯基
19，創造歷史的人，當然被歷史銘記，即使沒有具體的名字，也會化作壹個崇高的集體。匿名的
20.奧維德集體和個人急性子技能技巧季——到時候，多講講故事。
21，人的壹生是短暫的，但我的職業生涯是無限長的。雖然個人遭遇了不幸，承受了很多痛苦，但是我們的勞動融入了集體的勝利，這份快樂有我的壹份。只要我活著壹天，我就為黨和人民工作壹天。最大的幸福是什麽？無私，奉獻他人。——艾潤生
22.集體習慣比個人習慣更有力量。所以，如果有壹個道德氛圍良好的社會環境，最有利於培養良好的社會公民。培根