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給我三個數學故事。

1.高斯十歲的時候,小學老師出了壹道算術題:“算1+2+3 …+100 =?”。這對於初學算術的人來說很難,但高斯幾秒鐘就解決了答案。他利用了等差數列(等差數列)的對稱性然後像求壹般等差數列和的過程壹樣把數字兩兩放在壹起:1+100,2+99,3+98,...49+52.

華上初中的時候,作業壹度不好,有時數學考試也不及格。華的數學老師,我國著名的教育家、翻譯家(1900出生於金壇),當時在金壇中學教書,發現華貪玩,但思維敏捷,數學習題經常改來改去,解題方法非常獨特、獨到。有壹次,金壇中學的老師感嘆學校裏“差生”多,沒有“人才”。王維可道:“未必。依我看,華就是壹個!”“華羅庚?”壹個老師笑著說:“看他這兩個字像螃蟹爬。他能成為‘人才’嗎?”王維可有些激動地說:“當然,他成為大書法家的希望不大,但妳怎麽能從他的字裏行間看出他在數學方面的天賦呢?”要知道,金子埋在沙子裏,看起來和沙子沒什麽區別。我們當老師的眼睛最需要的是沙裏淘金的能力,否則就是埋沒人才!"

3.蘇9歲那年,父親拿著壹擔大米當學費,走了50公裏山路,把蘇送到平陽縣,成了壹名高中分班生。從山區到縣城,蘇真是大開眼界,壹切都是新奇的。第壹次看到饅頭裏的肉末,他經常把飯票換成錢買“肉饅頭”吃。壹個月的飯票早用完了,只好餓肚子。當他看到老虎爐子燒水時,他覺得很有趣。他把從家裏帶來的雞蛋扔進鍋裏,壹鍋開水變成了壹鍋蛋花湯。鍋爐工氣得壹把抓住他就打。