說明方法:舉例、列舉數字、類比、比較、分類、引用、定義、圖解、說明、假設、模仿表象。
論證方法:事實論證、真理論證、比喻論證、因果論證、理論論證、比較論證。
1，旁白2，解說3，討論4，描寫5，抒情(1)旁白。敘事是寫作中最基本、最常見的表達方式。是作者對人物經歷和事件的敘述和解釋，以及場景和空間的轉換。(2)描述。描述是壹種表述，描述壹個描述對象的外觀和形態，並將其再現給讀者。它是敘事尤其是文學創作的主要表現形式之壹。在壹般的抒情、議論、闡述中，有時也作為輔助手段。描寫的手法用得好，可以生動傳神，讓讀者看到這個人，聽到他的聲音，有賓至如歸的感覺，從中得到強烈的藝術感染。(3)抒情。抒情是為了表達和表達作者的感情。它是抒情文體中的主要表達方式，在壹般文學作品和記敘文中也常作為重要的輔助表達方式。(4)討論。討論是指作者對某個討論對象發表意見，以表明自己的觀點和態度。它的作用是使文章清晰深刻，具有很強的哲學和理論深度。在議論文中，是主要的表達方式；在壹般的記敘文、說明文或文學作品中，常作為壹種輔助的表達手段。(5)描述。描述是用簡潔的文字清楚地說明事物的形狀、性質、特點、成因、關系和作用的表達方式。壹些被解釋的對象是物理事物，如山、河、花、樹、建築物、器皿等。有些是抽象的道理，如思想、意識、修養、觀點、概念、原理、技術等。把握特點，運用景物對比描寫的方法把握景物的特點，進行靜態和動態描寫，通過景物描寫和直接抒發感情相結合來抒發感情，通過情感景物描寫和聯想討論來充分表達思想感情。用先概括後詳細描述的表達方法，通過具體案例的分析和概括來說明道理。運用對比、對照、暗示的表現方法，通過人物的心理活動來表現人物的思想品質。用具體的敘事方式，用形象說話，用壹系列的事物形成鮮明的意境。常用的解釋方法有:定義、舉例、分類、編號列表、類比、比較、圖表列表、解釋、模仿等。①舉例論證:舉出結論性的、充分的、有代表性的例子來證明論點；(2)推理:用馬列主義經典著作中的精辟見解、國內外名人名言警句、公認的定理公式來證明論點；③對比論證:比較正反論證或論點，在比較中證明論點；(4)隱喻式論證:用熟悉的事物作為隱喻來證明論點。另外，在反駁中，經常采用“以矛攻盾”和“歸謬法”的反駁方法。在大多數議論文中經常綜合使用。⑤歸納論證，也叫“事實論證”。列舉具體例子來論證壹般結論的方法。⑥演繹論證又稱“理論論證”，是根據壹般原理或結論對個別案例進行論證的方法。也就是用普遍性的論點來證明特殊性。⑦類比論證是由已知事物推導相似事物的例子的方法，即由特殊到特殊的壹種論證方法。(8)因果論證，通過分析事物，揭示論點與論據之間的因果關系來證明論點。因果論證可以用因果來證明，也可以用效果來證明，也可以用因果來證明。⑨引用論證:壹種“說理論證”，以名言為論據，引經據典，分析問題，說明原因。引用有兩種方式:壹種是明確引用，說明被引用的話是誰說的或者說明其來源，另壹種是含蓄引用，即不說明被引用的話是誰說的或者其來源。
語文議論文的解釋方法和解釋方法有哪些？壹般有舉例、分類、列舉數據、比較、定義、解釋、類比、繪制圖表、模仿等等(壹般三個字)。描述順序，時間順序(程序順序)，空間順序，邏輯順序。回答問題時，考生可以更具體壹些，如:空間順序(從上到下，從裏到外等。)，邏輯順序(先有結果，後有原因，循序漸進等。).說明對象是指文章中描述的主要人物或事物(壹般不需要回答人物或事物的特點)。中學要求的論證方法、合理論證、事實論證、比較論證、比喻論證、歸謬法。論證模式，論證與反駁。理論論據，包括名言、諺語、公式定律等。事實論據，所有事實，歷史事實，材料等。簡潔，簡潔明了的句子，壹般受字數限制。得體、文明、禮貌、人性化。
有哪些講解和演示的方法？妳想知道論證的方法，對嗎？常見的論證方法有案例論證、理論論證、正反對比論證、歸謬法、類比論證、因果論證等。
有表達、解釋、論證、修辭、描述五種不同。初中階段的修辭主要有比喻、擬人、排比、對偶、誇張、設問、反問句、重復。
1.比喻:
根據事物的相似性，用具體、簡單、熟悉的事物來說明抽象、深奧、陌生的事物，即類比。
作用:能使所表達的內容生動具體，給人以生動深刻的印象，用簡單常見的事物來解釋深奧生疏的事物，幫助人們深刻理解。
隱喻的三種類型:明喻、隱喻和轉喻；
類別特征本體隱喻詞語隱喻示例
這個小女孩看起來像壹朵花。
比喻A是B，濃綠的景色出現，簡直就是壹幅青山綠水的畫。
打個比喻，從地下射出無數的箭，屋頂落下成千上萬的瀑布。
2.擬人化:
把事物寫成人，賦予事物以人的言行或思想感情，用描寫人的文字來描寫事物。
功能:將動物、鳥類、昆蟲、花卉、樹木或其他無生命的事物寫成成人，使具體事物個性化，語言生動。
如:桃樹，杏樹，梨樹，妳不讓我，我不讓妳，都開滿了花要趕。
3.誇張:
故意誇大或縮小事物的性質、特點等。
作用:提示事物的本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。
類別特征的例子
放大誇張誇大了事物的形狀、性質、特征、功能和程度。柏油路被曬壞了，就連店前的銅牌也好像被曬壞了。
縮小誇張只有縮小事物的形象、性質、特征、作用、程度，才能在巴拿巴身上看到壹個大世界。
提前誇大，後出現的先說，先出現的後說。她在懷酒之前就喝醉了。
4.並行度:
將結構相同或相近、聲調壹致、意義相關的句子或成分排列在壹起。
功能:提升語言氛圍，增強表達效果。
如:他們的品質是那麽的純粹和高尚，他們的意誌是那麽的堅韌和堅強，他們的氣質是那麽的單純和卑微，他們的胸懷是那麽的美好和寬廣。
5.二元性
詞語相等、結構相同、意義對稱的壹對短語或句子，表達兩種相對或相似的意思。
功能:整齊對稱，節奏感強，概括性高，易記，有音樂美。
如:橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
重復
為了強調某種意義，表達某種感情，用聲音重復某個單詞句子。
重復的類型:連續重復和間隔重復，連續重復中間沒有其他詞。間隔重復中還有其他單詞。
山谷傳來回聲，他剛走，他剛走。(反復)
好像沒有了三省，黨和國家越來越像壹個國家了。沒有東北三省，誰也不響，黨和國家卻越來越像壹個國家。(每隔壹段時間重復)
7.提問:
為了引起別人的註意，我故意先提問，然後自己回答。
功能:提醒人們思考，有的突出某些內容。
為什麽花這麽紅？首先，它有其物質基礎。
8.問:
毫無疑問，不存在疑問，而確定的意義是以疑問的形式表達的，否定是以肯定的形式表達的，肯定是以否定的形式表達的。
那我呢？我沒有什麽可責備的嗎？
1)歸納論證，也叫“事實論證”。列舉具體例子來論證壹般結論的方法。例如，北京是中國的首都。
(2)演繹論證也稱“理論論證”，是根據壹般原理或結論對個別案例進行論證的方法。也就是用普遍性的論點來證明特殊性。
比如運動就是物質的運動，物質就是運動的物質。
(3)類比論證是由已知事物推導出相似事物的例子的方法，即由特殊到特殊的論證方法。
(4)因果論證，通過分析事物，揭示論點與論據之間的因果關系來證明論點。
首先，類比是說明方法，二樓那個是錯的。
初中的討論方式有三種:
擺事實講道理就是擺事實講道理。
擺事實是例證論證，講道理是理由論證。
文章開頭沒有比喻的修辭格，那麽如何用比喻來證明這壹點呢？
文章開頭就是和妳講道理，提出作者的觀點。下面的討論用例子使論點更有力。
隱喻論證，說白了，其實就是把隱喻作為文本中的壹種修辭手段。作為壹種論證方法，叫做隱喻論證。作用是使論證的內容更加生動，更有利於讀者理解。
這些都是壹些觀念上的問題，多思考，就會迎刃而解。
定義；例子；列號；比如說；用於對比；解讀；柱形圖；分類；模仿。
1.例子:為了說明事物的情況或事件，人們在道理上不太明白，就要舉壹些既通俗易懂又有代表性的例子。例如，以古代的趙州橋和盧溝橋為代表來說明中國建造石拱橋的悠久歷史和傑出成就。
2.分類:往往很難單方面解釋事物的特征或事件。根據事物或事件在形態、性質、成因、作用等方面的異同，可以按照壹定的標準將事物或事件劃分為若幹類別，然後根據類別逐壹解釋。比如《進軍沙漠》壹文，將沙漠進攻的方式分為“遊擊戰”和“陣地戰”兩類。
3.列表數據:數字是定量解釋事物特征或原因的最準確、最科學、最有說服力的依據。比如《死海不死》這篇文章，用了大量的數字來解釋為什麽死海的浮力這麽大，非常清楚。
4.比較:為了使事物或事物易於理解，我們有時可以根據人們已有的感性認識，對人們生活中熟悉的事物或事物進行比較，從而喚起讀者的想象力，獲得深刻的印象。比如《人類語言》壹文，將鸚鵡、猩猩的“語言”與“人類語言”進行對比，得出“只有人類才有真正的語言”的結論。
5.定義:為了突出事物或事物的主要內容或問題，往往用簡潔的語言對事物進行定義。這是壹種解釋事物特征或原因，揭示事物本質或原因的方法。比如《統籌法》壹文中，開頭就給出了“統籌法”的定義:“統籌法是安排下壹道工序的數學方法”。這個定義既指出了“統籌法”的本質——數學，也指出了“統籌法”的應用特點——安排工作程序。這樣，統籌法就區別於其他數學方法。
6.比喻:比喻是修辭方法中的比喻。在說明文中運用類比，可以使人們不理解的事物或抽象的事物具體化、形象化、生動化。比如《中國石拱橋》，石拱橋的橋孔是彎曲的，就像壹道彩虹，讓讀者更加形象、清晰地了解石拱橋的特點。
7.繪制示意圖:有些事物之間的關系比較抽象復雜，僅靠文字是無法讓讀者理解的，所以需要附上示意圖或按比例繪制準確的示意圖，如產品設計圖、軍事行動路線圖等。有時候，需要說明的事情很多，也可以做統計表，分別填寫相關數字，讓人壹目了然。比如“總體規劃法”壹文，畫了三個箭頭，使總體規劃法更加具體可信。
8.解釋:這是解釋事物的壹種方式。定義和解釋的區別在於，定義要求完備性，即定義的對象要等於定義的外延，要從壹個方面完整地揭示概念的整體內涵；但解釋並不要求完整，只要揭示概念的部分內涵，所要解釋的對象不壹定等於所作解釋的外延。“詞是能獨立使用的最小語言單位”的定義，主客體的內涵和外延是完全壹致的，是可以顛倒的。也就是說，“能獨立使用的最小語言單位是詞”。但“鈾是銀白色金屬”是壹種解讀，其內涵和外延並不相等。“鈾”的外延小於“銀白色金屬”，所以主客體不能顛倒，即不能說“銀白色金屬就是鈾”。註釋不僅可以用來解釋概念、定理、定律，還可以用來解釋事物或事物的性質、特點、作用和原因。解釋的語言雖然沒有定義那麽嚴格，但壹定要簡潔、準確、易懂。比如《死海不死》壹文中，“這大概就是死海得名的原因。”用的是解釋的解釋方法。這裏的“死”是指魚、蝦、草木的死亡。由於死亡鹽度高，生物無法生長，所以被稱為“死海”，部分揭示了死海的特征。
9.模仿:是通過具體的描述來揭示事物的特征，有助於使被解釋的對象更加具體、生動。如《中國石拱橋》“有的石雕獅子在擁抱母子，有的在竊竊私語，有的像聽水聲，極其逼真”。這個解釋非常生動活潑。
在漢語中，修辭、寫作、解釋、論證方法是什麽？演示方法主要包括以下幾種:
1.舉例論證:列舉結論性的、充分的、有代表性的例子來證明論點；
2.推理論證:用馬列主義經典著作中的精辟見解、國內外名人名言警句、公認的定理公式來證明論點；
3.比較論證:對正反論證或論點進行比較，在比較中證明論點；
4.隱喻式論證:用熟悉的事物作為隱喻來證明論點。另外，在反駁中，“用妳的矛去攻擊妳的盾”和“歸謬法”的反駁方法在大多數議論文中經常被綜合運用。
5.歸納論證又稱“事實論證”，是通過列舉具體事例來論證壹般結論的方法。
6.演繹論證，也稱“理論論證”，是根據壹般原理或結論論證個別案例的方法，即以普遍論證來證明特殊論證。
7.類比論證是從已知事物中推導出相似的例子，即從特殊到特殊的論證方法。
8.因果論點，通過分析事物，揭示論點之間的因果關系來證明壹個論點。因果論證可以用因果關系、因果關系或因果關系來證明。
9.引用論證:壹種“推理論證”，引用名言作為論據來分析問題，說明道理。引用的方法有兩種:壹種是明確引用，說明引用的話是誰說的，或者說明其來源；另壹種是含蓄引用，即不說明引用的話是誰說的，或者其來源。
寫作手法:懸疑、借鑒、聯想、想象、動靜結合、敘述與議論結合、情景交融、對比與對照、鋪墊借鑒、以物表誌、鋪墊懸疑、比喻與象征、諷今與古、承上啟下、開門見山、對比、渲染、動靜對照、實寫與虛寫、以物抒情、以景抒情等。
描述技術:
壹、正面描寫:直接描寫人物的外貌、語言、心理、動作。
肖像描寫:揭示人物的身份、境遇和社會環境，用生動的形式表現人物的內心世界和性格特征。
2)動作描寫:表現人物的精神面貌，直接反映人物性格。(在人物描寫中起著重要的作用。)
3)語言描寫:表達人物感情，反映人物性格特征，反映人物時代特征。
4)心理描寫:是人物在特定環境下的心理活動，表露內心，刻畫性格。
二、人物簡介描寫:從其他人物和事件的敘述和描寫中，渲染氣氛，對比人物。
1)環境描述
自然環境的描寫:烘托人物的情緒；指出季節和地點；表現人物之間的關系；展現角色。
B.社會環境描述:狹義的社會環境是指場所、背景、氛圍等。人活躍的地方；廣義上是指壹定歷史時期的社會生活和人際關系的總和。
2)周圍人的反應和評價。
3.細節描寫:抓住生活中細微具體的典型情節，描寫生動細致。作用是豐富人物形象，使人物描寫有血有肉，有靈魂。寫人如見，寫景如入戲。
靜態描寫:對人或景物的平面靜態描寫。
動態描述:用運動來描述靜止，或將事物擬人化。
修辭手法:
1.暗喻
根據事物的相似性，用具體、簡單、熟悉的事物來說明抽象、深奧、陌生的事物，即類比。作用:我們可以把表達的內容變得生動具體，給人以生動深刻的印象，用簡單常見的東西來解釋深奧生疏的東西，幫助人們深入理解。有三種類型的隱喻:明喻，隱喻和轉喻。
2.擬人:把事物寫成人，賦予事物以人的言行或思想感情，用描寫人的文字來描述事物。作用:將具體事物擬人化，使語言生動。
3.誇張:故意誇大或縮小事物的本質和特征。作用:揭示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。
4.排比是將結構相同或相近、語氣壹致、意義相關的句子或成分排列在壹起。作用:增強語言氣勢，增強表達效果。
5.字數相同、結構形式相同、意義對稱的壹對短語或句子，表達兩種相反或相似的意思。功能:整齊對稱，節奏感強，高度概括，易記，音樂審美。二元性有三種類型；贊成，反對，贊成，
如:墻上蘆葦，頭重腳輕，淺淺；山裏的竹筍，口厚腹空。
冷眼看千指，俯首甘為孺子牛(反對)
6.重復的意思是故意重復壹個單詞或句子，以強調某種想法或感覺。重復的類型:連續重復和間隔重復。連續重復中間沒有別的詞。音程重復中間還有別的詞。
7.提問為了引起別人的註意，故意先提問，然後自己回答。作用:提醒人們思考，有的突出某些內容。
8.反問句無疑是沒有疑問的，用疑問的形式表示確定的意思，用肯定的形式表示否定，用否定的形式表示肯定。
9.引用已有的詞語來提高語言表達，可分為直接引用和間接引用。
10.轉喻是用相關的事物來代替要表達的事物。轉喻類型:特征代替事物，具體代替抽象，部分代替整體。
11.反語用與原意相反的詞語或句子表達原意，通過說反語來增強表達效果。有的諷刺揭露，有的表達親密友好之情。
中文的論證方法有哪些？例子，推理，正反對比，比喻。
舉例說明具體事例的運用，真實可信，增強文章的說服力、趣味性和權威性，通俗易懂。
推理論證可以增強文章的說服力或文采，使論點更有力或更有吸引力。
正反對比論點的是非分明，是非分明，令人印象深刻，使論點更有力或更有吸引力。
隱喻推理通俗易懂，語言生動，容易被接受。
引用論證(推理論證的壹種)引用壹些普通人的名言或語錄，使其更具權威性和通俗性，使論證更有力量。
例子，原因，比喻和比較。這是最常用的。
歸納論證、類比論證、因果論證、演繹論證是高中課文中常見的論證方法。
漢語修辭八法，基本表達，示範法，解釋法，示範，敘述，解釋是什麽，用什麽:敘述，描寫，解釋，抒情，議論。
修辭方法:比喻、擬人、誇張、排比、對偶、重復、設問、引用、對比、借代、反諷、頂針(真相)、互文、類比、諷喻、喚起興趣、設問、委婉、典故、翻譯。
描寫方法:人像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、表情描寫。(襯托主角的心理描寫有兩種，不知道算不算，還是寫給妳，自然環境描寫和社會環境描寫。)正面描寫，反面描寫，(還有壹種我們還沒學會，叫場景描寫。)
論證方法:舉例論證、理由論證、對比論證、比喻論證、事實論證、理論論證、類比論證、因果論證、引用論證。
表達手段:(這壹段我老師沒抄給我，我就去網上查了。)抒情散文的表現手段豐富多彩，如借景抒情、抒發抱負、抑揚頓挫與象征手法相結合；
首尾照應、點睛之筆、巧妙運用修辭、細節得當、敘述與討論相結合、正反對比等敘事寫作技巧。
引經據典、巧妙類比、逆向求異、正反對比、類比推理等議論文寫作技巧。
小說的描寫、對比、鋪墊與借鑒、懸疑與解讀、真實書寫與想象書寫。
梳理高考社科類文章，有記敘文、描述文、討論文、抒情文、解說文五種表達方式。
表達的效果就是壹句話給人的感覺。比如可以突出排比，提升語言潛力；修辭語氣會更強烈；可以強調重復；環境描述可以渲染氣氛。
修辭手段有比喻、擬人、排比、設問、反問句、重復、誇張等。功能和表達效果壹樣，更生動或者可以強調。
結構應該是指句子結構。有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。
主語很容易辨認，壹般在句首，表示句中陳述的對象。
謂語表示句子陳述的內容。壹般來說，除了主語以外的所有部分都是謂語。
賓語是承擔動作的賓語，受動詞支配。
定語用來修飾名詞，狀語用來修飾和尚的形容詞，補語用來補充動詞的形容詞。