第壹，幽默風趣。教師如果能在課堂上語言幽默或行為幽默，就能吸引學生的註意力，讓學生在愉快舒適的氛圍中學習知識。大笑不止。老師應該在課堂上微笑。“愛美之心人皆有之”，笑聲也給人以愉悅感。(蕭伯納，名言)老師在課堂上微笑，心理上會感到輕松。同學會給妳壹種溫柔親切的感覺。基地要有靈活的頭腦。在教學過程中，可以因人、因時、因地采取不同的教學方法和手段，及時妥善處理課堂上的突發事件。大笑不止。老師應該在課堂上微笑。“愛美之心人皆有之”，笑聲也給人以愉悅感。(蕭伯納，名言)老師在課堂上笑起來會覺得輕松，學生會給妳壹種溫柔親切的感覺。要做到幽默風趣，需要高度的文化修養和活躍的思維能力。
第二，笑的厲害。老師應該在課堂上微笑。“愛美之心人皆有之”，笑聲也給人以愉悅感。幽默風趣。教師如果能在課堂上語言幽默或行為幽默，就能吸引學生的註意力，讓學生在愉快舒適的氛圍中學習知識。當老師在課堂上微笑時，他們會在心理上感到放松，學生也會給妳壹種溫柔親切的感覺，從而提高課堂效率。(威廉·莎士比亞，哈姆雷特，學習)相反，總是板著臉會讓學生感到緊張和害怕，抑制他們，影響他們的智力。
大笑不止。老師應該在課堂上微笑。“愛美之心人皆有之”，笑聲也給人以愉悅感。(蕭伯納，很美的壹句話)老師上課笑起來會覺得很輕松，學生也會給妳壹種溫柔親切的感覺。