父愛是座山，守護著生命之火；父愛是火，點燃了希望之燈；父愛是壹盞燈，照亮前進的道路；父愛是引領妳人生的方式。
我不知道父親挺直的脊背為什麽會彎曲，英俊的臉龐為什麽會憔悴，濃密的黑發為什麽會花白，父親為誰辛苦了大半輩子...
直到三年級。
那壹天，狂風呼嘯，草木蕭條。我當時坐在公交車上準備下車，壹個人回家。然而，我看到了壹個人，在黑暗的世界和寒風中不停地顫抖。風不停地吹動他的衣角——那是他的父親！透過窗戶，我清楚地看到了父親的白發。這不是明亮的月亮，沒有華麗的裝飾，但它是白色的頭發。那是壹根白發。父親的白發壹次次被大風壓倒，卻壹次次不屈不撓地挺立著。我知道這壹定是給誰的...
是父親的白發，還是父親的心在不斷地被壓垮、被擡高？汽車在車站附近，我很快走了下來。很明顯，我父親看見我了。他不再用手指擋住進風的外套，而是快步向我跑來。他的外套完全屈服於強風，但他毫不在意赤裸的紅毛衣在這莫名的黑暗中跳躍著向我跑來。
那壹刻，我清晰地看到父親火熱的心在寒冷中向我靠近。那壹刻，我淚流滿面。
父親輕輕地拉著我的手讓它暖和起來，但我摸到的明明是壹只冰冷如冰的大手。我緊緊握住父親的手，父親卻忙著躲開。“我的手太冷了。”不顧父親的躲閃，我把那雙冰冷的大手抓了回來，知道自己抓的是壹生的財富。
父親隨著生命的衰老化作壹座山，壹把火，壹盞燈，壹條路，壹點點父愛，陪伴我每壹天每壹秒，陪伴我壹生。父親，您的愛是女兒壹生的財富，因為有了您的愛，女兒壹輩子都不會窮。
點評這是壹篇中考滿分的作文。作者是友誼中學的應屆畢業生朱穎。她在平時的練習中關註生活中的小事，通過細膩的描寫和生動的語言傳達真摯的感情。所以中考的時候寫這麽感人的文章也是情理之中。
生日
-想念我的老家
天津的壹名考生
今天是十五歲生日。
媽媽在新裝修的房子裏放了兩盆花，壹盆是紅色的三角梅，壹盆是壯實的？孟判妳彫=忄？把案子搞砸了？還原沙？男:我怎麽了？我還在慌浴，1畝。說8R冒煙？妳怎麽了？
但是我的悲傷和孤獨充滿了我的胸膛。看著窗外壹排排的新樓房，聽著樓道裏傳來的奇怪的腳步聲，我懷念住了十四年的老房子。那時候，我過生日從來沒有感覺這麽孤獨過。
老家，我度過了十四年，今天的我是如此的倔強和清明...
老家的淩晨，不需要上緊鬧鐘的發條。拖鞋的踢踏聲，水的嗖嗖聲，夢裏被父母吵醒的孩子不甘的打哈欠聲，都是把妳叫醒的時鐘。
互道早安，老醫院新的壹天開始了。騎自行車的人，騎摩托車的人，公共汽車的人，快步走的人...壹半人走出了老家。
送走了早上的喧鬧，留守的老人又開始計劃了。收拾屋子，準備午飯，交流孩子生日的想法。張奶奶說起家裏的困難，李爺爺抱怨退休。倒班休息的二叔也抽空修了愛唱歌的自行車。悠閑的氣氛送走了漫長的壹天。
老家從來不寂寞。當放學後的孩子們像歸巢的小鳥壹樣飛回來，當上班的大人像帆船壹樣停靠碼頭，當每壹扇窗戶都散發出祥和的燈光，妳可以聞到各種食物的香味，妳可以聽到每壹位母親喜悅的呼喚。老家最醉人的時刻到了。
在老家，妳不用擔心門被鎖，因為妳的鄰居有妳的鑰匙；不要怕忘記澆花，因為合適的房子已經替妳想到了；妳不必擔心...當孩子們不在學校，家裏有不速之客時，就像壹個家庭。院子裏彌漫著患難與共、共享快樂的愛的氣息。
雖然新大樓的環境如此幹凈漂亮。但我忘不了老院長那長滿青苔的水池，灰墻上剝落的爬山虎，還有全院人圍著我壹口氣吹滅蠟燭的生日晚宴...是老醫院陪我走過了那麽多難忘的歲月！
今天生日，昨天老家...
名師點評
十五歲的孩子對生日的懷念，不是對吃喝打扮的渴望，而是對關愛情感睦鄰關系的呼喚。壹個不同於現代少年的靈魂，不冷漠，不自閉，展現壹個全心擁抱生活的陽光世界。在物質豐富，精神煩悶的成長環境中，提醒著未成年人的生活態度。
得到的和失去的永遠是不能相交的兩點。“魚和熊掌不可兼得”的矛盾情緒再次困擾著孩子們。借助“生日”這個命題，用這樣壹個不平凡的主題，既有詩意又有啟發，生動又無奈。
思路流暢，從日常感受中自然流淌，文字簡潔，沒有刻意修飾的嫌疑。真誠感人，言歸正傳。
我們的名字是坐在“最後壹排”的人
上海的壹名考生
“最後壹排”是我們班的邊疆，地廣人稀，氣候惡劣。於是“好學生”敬而遠之，“搗蛋鬼”向往之。我是坐在“最後壹排”才知道自己屬於什麽樣的人。
暑假前的壹次考試，失荊州，失麥城，千尺第三。遠方的嶺南突然成了我的“後花園”，而我卻沒有蘇東坡那樣灑脫，唱不出“壹日三百顆荔枝，不惜長大做嶺南人”的精彩句子。老師宣布這個消息的時候，有壹種“世界末日要來了”的感覺，眼睛昏花，頭暈耳鳴，實在支撐不住了。
擡頭關心我的都是班裏成績不好的“搗蛋鬼”。窗戶在我的左邊，涼風吹散了我眼前的薄霧。若隱若現，幾個“搗蛋鬼”對我使個眼色，“本地土人”送上獨特的問候。
“嘿，小黑，別垂頭喪氣，這裏光線不好，空氣新鮮；成績不好，心情不壞！”蔡用辯證法安慰我。
“是啊，三十年河東，三十年河西，就是沒幹好！還有下壹次！”聽聽陳老師的精神勝利法，挺有道理的。
他們表面在傻笑，上課在笑，在罵人，其實他們也在暗中努力！阿才在被窩裏打著手電筒背單詞。老陳在宿舍睡覺的時候，經常會發出“我考過了”“我成功了”的聲音。看著他們真誠的眼神和自欺欺人的笑容，我又有了信心。
在壹次物理課上，物理老師用他不標準的普通話說了壹道題，但是班上沒有壹個人能做到。碰巧我做到了，我舉起了手。我不僅舉手還拼命搖，老師說:“唉，怎麽沒人接？”我很失望！不要！不是老師沒看到，而是老師認為“好學生”做不到，更何況“壞學生”我已經很久沒放下過手了...
壹個學期過去了，我也離開了“最後壹排”，和專列的阿彩、老陳壹起。當然，同樣數量的人也“中箭”。
“要不要勸勸他們？”
“嗯，我們不僅是路人，更是歷經滄桑的同路人。”
我們走到嘆氣的同學身邊:“這裏光線不好，空氣清新；成績不好，心情不壞！”
永別了，我的流放地，妳讓我受了委屈，經歷了風雨。我想:總有“最後壹排”，但沒有永遠坐在“最後壹排”的人！
【名師點評】
這是壹部個性鮮明的傑作。第壹，心思細膩，描寫生動。作者結合自己的親身經歷，向我們講述了坐在“最後壹排”的人的真實生活和思想。他們自尊心強，有自己的閃光點，渴望了解和關註。作者把自己的想法表達得淋漓盡致。第二，思想深刻，有啟發性。“最後壹排總是有的，但沒有永遠坐在最後壹排的人！”如何看待、理解、關心“坐在最後壹排的人”，如何讓素質教育不再是壹種形式，如何讓學生健康快樂地成長，這些都是值得教師思考的，是本文巧妙選材帶給讀者的深層思考。第三，語言氣場，幽默。“邊疆”、“地廣人稀、氣候惡劣”、“擠眉弄眼”、“當地原住民”、“後花園”等詞語形象生動，為文章增添了活潑的氣氛。
真誠的
吉林考生
人們常說:“真誠是人類最寶貴的財富之壹。”也有人說:“真誠、誠懇、真實，是上帝賜予我們的三大禮物。任何人壹旦缺少了他們，就很難獲得幸福。”那麽，什麽是真誠呢？
我無法描述什麽是真誠，只知道它既沒有重量也沒有體積，既不是固體也不是液體，更不是氣體。不能用時間，空間，甚至金錢來衡量。
什麽是真誠？我想:
真誠是“慈母手中的線，為任性男孩的身體做衣服”的真實感受。
真誠是“但願人長久，千裏美不勝收”的祝福。
真心就是“壹個人在異鄉為異客，每個婚禮的日子都想著自己的親人”的感覺。
真誠是“如果妳遭遇不幸，請告訴我”的呼喚。
真誠是“壹枚小小的郵票，我在這裏，媽媽在那裏”的思念。
真誠是我成功時爸爸臉上的笑容，是媽媽給我的鼓勵和獎勵。
真誠是爸爸失敗時額頭上的皺紋，媽媽眼中的淚水，兄弟姐妹的扶持之手。
真誠是爺爺回家時臉上燦爛的笑容，是奶奶抽屜裏甜甜的糖果。
真誠是中秋節從老家帶來的圓圓的月餅，還有親人的問候。
真誠是春節期間從四面八方發來的各種短信，還有朋友們真誠的祝福。
這就是誠意，既簡單又復雜。很簡單，但是妳說不清楚；說起來很復雜，但也只是親戚朋友之間的友情。
缺乏真誠的人，像迷途的羔羊，像破船——迷茫無助。
缺乏真誠的人，如秋風過後的枯樹，如大雁南飛後的空巢——孤獨而荒蕪。
沒有真誠的人，如戈壁上的幼苗，缺少雨露和土壤，難以成為大樹。
缺乏真誠的人，如壹只斷了翅膀的鳥，如壹只斷了線的風箏，難以再飛向天空。
真誠是:航行時的流水，攀登時的手腳，黑暗中的燈塔，脆弱時的肩膀...
真誠是壹筆寶貴的財富，我們都應該擁有它，珍惜它；真誠是春天的使者。我們應該在上面貼上青春的郵票，寄給所有的親戚朋友和有需要的人。
名師點評
大多用來形容感情的真誠，是無形的，但作者通過“排比+比喻+引用”的方法，使之有形、有力、抒情。“這就是誠意……”下面以“排比+比喻”的形式，列舉了“缺誠人”的危害，與上面的“誠”形成對比，給人以深刻的啟示。文章結尾，話題自然而來，中心深化，貫穿文章的各種修辭的綜合運用，顯得文藝而多彩。