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材料論證開頭怎麽寫

問題壹:材料作文的開頭和結尾怎麽寫?

(壹)理論指導

1,開始

“新材料作文”的開篇方式不止壹種,但議論文開篇最便宜的方式是寫議論文,而議論文開篇最好的方式是開門見山,而開門見山最直接的方式就是構建“引言-評價-觀點”的開篇模式。字數要控制在50-150之間。

“材料介紹”鏈接:

簡單的在開頭引用材料,可以更好的防止寫作時出現跑題、跑題的現象,同時給閱卷老師壹個信息,我的作文是圍繞材料寫的。

引用材料是審題後根據中心論點的需要,用簡潔的語言概括材料,必須體現“短、平、快、精、準、狠”的特點。其中概括重點在壹個“巧”:概括的字數要巧妙,最多不超過80字;巧妙總結內容,註意以下基本點:

簡潔——拖延會引起厭惡(老師對材料很熟悉),妳可以引用關鍵句子或者用自己的語言介紹。註:僅陳述,不討論。

適度——貼近話題,有選擇性,思路清晰,結構完整;

整合——靈活引用材料,使與文章的關系如鹽入水。

“材料評估”鏈接:

引用後分析材料。材料壹般都有構思和寫作的多個角度,所以要圍繞我們將要畫出的觀點對材料進行方向性的分析,使材料和觀點之間有更好的過渡和銜接。這樣可以進壹步防止跑題、跑題的現象,也給閱卷老師壹個信息——我的觀點是分析材料後得出的,不是簡單的照搬。

在介紹材料之後,應該有對材料的簡明評論,作為通向中心觀點的橋梁。這樣觀點的結論就不會突兀,讀者會覺得從材料走向中心觀點是順理成章、順理成章的。

“中心觀點”鏈接:

引用分析材料後,要明確提出(畫出)自己的觀點,做到條理清晰,突出重點,集中統壹。

論證的基本要求:

扣材料——成立的論點必須以材料為基礎;

準確性——論證要以材料的中心意思或材料的主要角度、主要方面為依據,而不是以材料的非中心意思、次要角度、次要方面為依據;需要找到觀念角度和社會現實之間的契合點

穩——論點要符合馬克思列寧主義的基本原理、唯物辯證法的基本觀點和社會的道德規範和意識;

與眾不同——語言表達要清晰簡潔,盡量不要使用抒情的、描述性的語言。

2.第二段

在第二段,我再次明確提出自己的觀點,確保觀點清晰、突出、集中。

註意不要在第壹段抄襲引語,分析材料後明確提出(畫出)自己的觀點,以免給人第二段只是簡單重復第壹段結尾的感覺。(第二段約50字)

3.結局

作文結束的時候,要註意再帶壹點素材和自己的看法。這樣可以使文章首尾呼應,結構完整,同時可以在文章結尾給閱卷老師壹個信息——我的作文壹直是圍繞材料寫的。(最後壹段不超過100字)

問題二:高中材料如何寫壹篇議論文;

它是根據給定的材料和要求進行寫作的壹種形式。材料作文的特點是要求考生根據材料進行構思和立意,材料所反映的中心就是文章中心的來源,離開材料所揭示的中心就寫不出來。所以物質作文也叫“命運作文”,屬於自命題。

命題作文和材料作文;

材料作文壹般是指出提問者只給出壹些文字或圖片,要求考生根據所給文字或圖片的內容寫出自己的命題。材料作文是給材料不給題目,題目的確定完全靠考生自己對給定材料的理解和把握。從命題的角度來說,命題作文其實是他的命題,材料作文是自命題,這是兩者的主要區別。

寫作策略:

(1)引用:適當引用材料,從材料入手,但在論證過程中也要回扣材料(不是都能抄)。分析完材料,可以用幾句話來概括或總結。

②討論:就是對材料中提供的信息進行分析討論,分析人與人之間的關系,預測結果,提出原因等問題。,為提出意見做鋪墊。這部分不能太長,壹百字左右就好。

(3)提及:提出壹個論點(或觀點),言簡意賅,就壹兩句話,觀點明確。

④聯系:這是文章的關鍵,可以用材料推開,可以和歷史人物、故事聯系起來,可以和現實生活聯系起來。可以舉正面例子,也可以舉反面證明;可以擺事實,也可以講道理。至少要舉兩個例子,壹古壹今,壹正壹反,多角度多側面深刻有力地闡述中心論點,可以長達三四百字。

⑤深度:深入分析。如何深入分析原因,說明好處(或危害),找出癥結。

⑥結語:全篇銜接,全文總結,要把討論的問題深化,不要故作驚人,強調精煉和力量,不要畫蛇添足。

在話題作文出現之前,素材作文是中考試卷中經常出現的壹種作文考試形式。在話題作文中,材料只是提出話題的背景,材料與文章的關系被異化了。材料作文中的材料是作文觀點的重要載體,是寫作內容選擇和立意的基礎。考生必須從材料中提煉出壹個思路來寫,離開材料就跑題了。文章和材料是非常密切的關系。因此,在撰寫材料作文時,我們必須根據其“材料重要性”的特點采取有效的寫作策略,才能更好地寫出高質量的考試作文,具體來說,我們應該特別註意以下三個方面:

第壹,閱讀材料,全面掌握。

閱讀材料是材料作文寫作的重要前提。不看材料,必然會模糊作文,產生跑題或者跑題的現象。閱讀材料,壹定要全面把握,千萬不要斷章取義,而是要抓住重點,理解內容,理清關系,理解中心,為題目考查打好基礎。

要全面把握和理解材料,不能從某壹部分入手,只能抓住片段,否則容易跑題。但對於抓住材料中的關鍵詞或關鍵句子,深刻理解其本質含義是很有幫助的。

第二,力求準確,力求新穎

材料作文也是“生活作文”,立意的好壞直接影響作文的深刻性和創新性。所以在寫材料作文的時候,要在閱讀材料的基礎上,盡量做到立意準確,立意創新。

所謂準確,就是抓住素材的內容,牢記主題壹定要來源於素材,壹定不能脫離素材,否則很容易寫出失敗的作品。

所謂創新,就是努力突破思維定勢,超越壹般人的通常思維,應該說出人們沒有說過的話,努力做到“人無我有,人無我有”,在“新”字上下功夫。只有這樣,寫出來的文章才有希望煥發出創作的光彩。

第三,材料的使用,恰當而巧妙

在材料構成上,文章中材料的運用也是壹個不可忽視的問題。壹般來說,引用資料有兩種形式,即直接引用和間接引用。根據風格不同,使用的材料也不同。壹般來說,寫議論文,最好在開頭引用材料,以便更好地提出自己的觀點;其他風格不可能完全脫離素材,要在合適的地方直接間接引用素材,否則容易產生素材異化的感覺。

材料類型:

故事類型

大綱、片段、寓言...

辯論型

著名的格言、哲理和議論文> & gt

問題三:高中作文開頭如何寫好引用法?我記得小學的時候如果老師讓我們寫課間十分鐘,大家都會很開心的寫,可能都會無壹例外的寫:“有的同學在玩,有的同學在跑,有的同學在跳,好開心啊!”其實這樣寫只是為了滿足老師的要求。那時候的我們,在階級和階層上沒有什麽不同,自然不會覺得特別幸福...

現在老師還愛讓我們寫課間十分鐘,但是我們不會再開心的寫了,可能我們大部分人都會寫同學在努力學習數學題!當然這也是為了滿足所謂老師的要求,但是現在我們難得的課間十分鐘真的可以讓我們開心。為什麽?

自從我進了中學,白天坐在窗明幾凈的教室裏,我們把整個身心都交給了老師。45分鐘,腦子裏各種知識像走馬燈壹樣出現:剛剛“楚漢相爭”的戰場突然進入“櫻花之國”;“陋室”的欣賞在這壹節還沒有結束,“證明平行”的殿堂在下壹節開始。我們全神貫註地和老師壹起導遊,神經緊繃。說實話,對待我們的學習沒有“專註力”是不行的...當然,老師總是拖延,這使得我們稀缺的休息時間非常少...

妳看,每個老師都有自己的拖課絕招:下節課語文老師如果聽到壹點點讓他不滿的聲音,馬上開始他的“拖課,狡黠地笑著對我們說:“大家都知道老師從來不拖課,但是壹個同學強迫老師拖課,那我們下課去K吧。“之後,那個把責任推開的老師就心安理得地說起了他的課...還是今晚就做?”哦,太難了。當然,大家都會選擇讓老師繼續講下去,但是我們要付出的代價就是課間休息時間毀了...政治老師壹進來就對我們說:“同學們,我發現15班的同學很可愛。鈴響了他們也沒告訴老師!”“我們也很可愛”“不告訴妳。”出於本能,我們都吵鬧地回答了老師。但話壹出,我們就後悔了,因為這不是“變相”拖延。……

為什麽我們的課間時間越來越少?真希望課間有足夠的十分鐘,有笑聲有歌聲,陪伴我們健康成長...

問題4:如何根據開頭的材料寫壹篇議論文?材料需要抄下來嗎?開頭有很多種寫法。希望學霸能幫妳詳細解決。至於能不能抄素材,就看妳怎麽抄了。直接抄的話肯定會被老師說,但是妳在文章中稍微引用壹下也是可以的。

問題五:高中議論文的開頭怎麽寫?議論文開頭要求1。“明”必須緊扣全文的主要內容和中心思想,為突出中心服務。也就是在文章的開頭,要把中心論點說清楚。

比如我們的童年,大概就是在“十萬個為什麽”中度過的。遇到壹切新奇有趣的東西,我都喜歡用手指著牛奶生氣地問:“這是什麽?”這完全是出於我們的好奇。什麽是好奇心?對我來說,就三個字:好,怪,心。(08江蘇滿分作文《好奇心》)

議論文的開頭,要求“簡潔”,即語言要簡潔、精致、不拖泥帶水,最好能直奔主題。

例1:有壹種寬容,來源於勇氣。(北京卷《寬容》2004年)

例2:人生壹波三折。熱情去奔跑,去超越,然後去拾起挫折後的從容,挫折後的不屈,艱難後的從容。(2005年湖南卷《勇敢奔跑,勇敢超越》)

3.議論文開頭要求“美”。文章開頭美,是指具有壹定的文采、思路或技巧(如“設置懸念”、“運用典故”、“引用名言”、“擺現象”、“突出目標”)。

舉例:古語有雲“易有三訓,壹則簡單,二則容易,三則不容易”,“易合天地”對於常識來說不也是壹樣的嗎?我們活在常識裏,“春暖花開”“秋高氣爽”,我們不假思索地使用,為了簡單;同壹件事在不同的時間有不同的表現,變化無窮,為變化而變化;常識來源於生活,長期應用不易。所以莊子雲說,“道在排便”。因為常識,因為生活,我們淡定。

問題6:材料作文1開頭怎麽寫?字壹定要寫清楚!記住!字跡不漂亮沒關系,但是壹定要清晰!這決定了妳的成績。另外,單詞應該用大寫字母書寫。

2.如果妳不是特別擅長寫作,記住開頭和結尾壹定要認真寫。老師不可能在真正批改試卷的時候把所有的作文都看完,主要是開頭和結尾,這是肯定的。

3.想法可能不深刻,但也不能太老。舊資料放上去,註定考不上。

(我相信很少有人寫晚上生病,媽媽背著她去醫院~ ~ ~)

終於,真本事來了~ ~!

以下精彩段落要天天看,考試時整段抄襲也沒問題(中考抄襲的標準是70%的文章都壹樣,不用擔心“抄襲”)。中考開頭和結尾放壹段話,改卷子的老師壹定覺得妳是作文高手,不敢輕易扣分!

請每天閱讀以下內容,並熟悉它:

1,請保持壹份簡單,讓自己對別人多壹份友善,少壹份冷漠和麻木;請保留壹份簡單,讓妳在生活中多壹些快樂,少壹些精神上的疲憊;請保持壹份簡單,讓妳多壹些奮進的力量,少壹些自命不凡的深刻。

2.成功是妳夢想中的紅玫瑰,挫折是妳周圍的針刺。快樂是妳努力的果實,悲傷是成熟前的種子。

3.天空包容了每壹朵雲,不論其美醜,所以天空是無邊無際的。地球擁抱每壹寸土地,無論其富有與否,所以地球是遼闊的。海洋接納每壹條河流,無論大小,所以海洋是無邊無際的。

4.當簡愛說:我們是平等的,我不是沒有感情的機器,我理解作為女人的自尊;當裴多菲說:如果妳是自由的,妳可以把兩者都扔了,我明白了做人的價值;當魯迅說:不在沈默中爆發,就在沈默中滅亡。我知道人要有反抗的精神;當白郎寧說:把愛拿走,世界會變成墳墓,我懂得了把愛給別人的重要性。

5.大廈之所以巍然屹立,是因為它有強大的支柱,理想信念是人生大廈的支柱;航船破浪前行,是因為有指南針指明方向,理想信念是人生航船的指南針;火車跑幾千裏,是因為有鐵軌指引。理想信念是人生列車上的鐵軌。

6.什麽是幸福?幸福是果農看著果園裏掛滿枝頭的果實的滿臉,是教室裏學生們憧憬未來的動人笑臉,是實驗室裏科學家們的新眉毛,是運動員們仰望領獎臺上國旗冉冉的眼淚。幸福是奮鬥的結晶,是努力的豐碑。

7.不經歷坎坷泥濘的困難,怎麽知道陽光大道的價值?沒有經歷過雪夜,怎麽能體會到晴天的可愛呢?不經歷挫折和磨難的考驗,怎麽能感受到勝利和成功的喜悅?說妳討厭挫折並不容易...

8.幸福永遠在妳身邊。如果妳從媽媽手裏接過工作,感到溫暖,那就是幸福;如果妳在燈下讀朋友的來信,品味友誼,那就是幸福;如果妳壹個人坐在角落裏,靜靜地聽著音樂,沈思著,那就是幸福。

9.有人說,幸福是星級酒店裏美食佳肴的交織。有人說,幸福是在高端舞臺大廳裏,在動人的旋律中起舞;有人說,幸福是在擁擠的街道上騎著奧迪和寶馬;也有人說,幸福就是待在密室裏數壹疊疊的百元大鈔;但是,我想說:擁有這些並不壹定意味著真的擁有幸福!

10,遠方的鳥,永恒的牽掛是老林;漂泊的小船,總想著港灣;旅行的旅行者,無論是夜裏匆匆歸來,還是離家出走,都有著千絲萬縷的聯系,總會懷念那個地方或家。

11.什麽是幸福?是否成功,是否受人尊重?是安靜的,無憂無慮的,無憂無慮的?是婚禮,兒孫繞膝?我說:幸福就是...

問題7:如何寫議論文材料,如何寫議論文寫作方法。

壹、議論文寫作的三要素:

1.辯君:是壹篇文章的靈魂和統帥。任何壹篇文章都只有壹個中心論點,通常可以有分論點。

論點應該清晰、準確、概括,永遠不要模棱兩可、不可預測。爭論的立場壹般有四種:

①標題如《改造我們的學習》和《反對黨八股》

(2)開場白如“轉變我們的學習方式”

(3)中間的文章,如《取之主義》和《論積累與儲存》

(4)結尾如《論秦》“仁義不施,攻守之勢不同”

2.論據用來證明論據的材料包括事實論據和理論論據。事實論據用事實說話,理論論據以經典取勝。論點必須圍繞中心論點,這是最基本的要求。如果選取的例子和論據不壹致,必然會削弱說服力。比如1999高考作文中記憶可以移植的話,寫議論文的話,壹定要搞清楚“記憶”和“記憶”的區別。有些考生明顯犯了偏離論點的錯誤,引用郭沫若的《紅樓夢》舉例,使其說服力大打折扣。

選擇事實論據時,有幾點需要註意:

參數必須是典型的。

典型意味著論點應該具有代表性。

(2)論點必須新穎。很多學生的議論文寫作都離不開壹些老掉牙的例子。比如寫失敗和成功的關系,好像和愛迪生發明電燈泡分不開。寫逆境,就得寫張海迪。內容相似不是說妳不能用,而是妳用,別人用,大家都用。誰的成分不壹樣?

(3)論點的陳述要簡明扼要,與記敘文不同。它只需要表達與論點相關的內容。

3.議論文:是議論文寫作的重要組成部分,它包含的內容很多。

①論證的基本類型:論證和反駁。論證從正面討論,反駁從反面討論。我們平時寫議論文主要是以論點為主。

②論證的基本結構層次:三段論結構。

提出問題(是什麽)→分析問題(為什麽)→解決問題(怎麽做)

即:介紹這壹理論的結論。

通用參數結構:

a、總和結構B、控制結構C、遞進結構D、平行結構

文章中段落與句子之間多層次論證結構的靈活運用,會使議論文更加活躍。

③常用演示方法:

壹、例證法,用典型案例作為論據來證明論點。

簡筆與復筆:《水滸傳》中“宋武打虎”的片段,《景陽岡》中的山寺,壹個個讓境界荒涼的“殘破”場景,都壹壹展現。這裏的兩個字是百萬字,可謂簡單到極致。同樣的作品,作者在寫到眾多筆畫的好處時,引用了短篇小說《社戲》中的例子,這不得不說是極其典型的。

運用舉例時,要註意案例敘述的方法。註意幾個平行案例的順序,還要註意細節的安排。大家熟知的材料要寫,不太熟知的材料要寫詳細。

比喻法,增強了作品的形象論證。

使用隱喻時,要註意本體和喻體的相似性。魯迅的“拿來主義”把文化遺產比作大房子,列舉壹個年輕人對大房子的態度來表達作者對文化遺產的態度,形象生動,給人以深刻的印象。

C.比較論證:這種方法可以增強論證的顯著性,使讀者知道作者贊成和反對什麽。

今年高考的壹篇優秀作文題目是《戲劇四幕》,戲劇的第二幕寫了這樣壹段內容:

背景:在壹個小餐館裏,有兩個人面對面坐在壹張桌子前,他們面前的每個盤子裏都有半個甜甜圈。

答:唉!天啊,只剩半個甜甜圈了。(A壹臉無奈)

乙:天啊!太好了。有半個甜甜圈。(b看起來很開心)

文章中寫的這段話形成鮮明對比,對生活的悲觀與樂觀躍然紙上。就像這篇文章作者說的,樂觀的人被玫瑰刺傷後還會說什麽花好漂亮,悲觀的人看到刺會說它有多不好。我選擇玫瑰的美麗,所以我選擇前者。

D.引用,除了引用名人名言,我建議同學們多積累古典詩詞中的名句。壹方面可以加強論證的力量;另壹方面可以豐富文章內容,增強議論文的文學性。

近兩年高考都沒有名句......> & gt

問題8:我給妳壹份材料,讓妳寫壹篇議論文。怎麽寫?我找到了壹個寫議論文的方法,大家可以參考壹下。

壹,議論文寫作的特點

(壹)論證要素

1,議論文寫作三要素:論點、論據、論證。其主要特點是:壹是論證三要素完整突出;二是論證結構嚴謹,符合規範模型;第三,語言符合議論文文體,準確、概括、有邏輯,規範的議論文結構是寫好這類議論文的關鍵。

議論文中的論點應該清晰、準確、概括。最好在文章開頭用具體的句子和判斷句來闡述中心論點。論點,用來證明論點的材料,要典型、新穎、簡潔、凝練。壹篇議論文要想以理服人,就必須對問題進行分析推理,展開討論,論述透徹,也就是說,必須充分論證。論點應該是邏輯的和簡潔的。

比如“理智和情感是人類生活中的兩個腳印,人類在認知事物的道路上的每壹次成長都與他們的理智和情感有關。”(江蘇考生《天平與七弦琴》)

把理智和情感比作人類生活中的兩個腳印,第壹句話就切中要害,形象地說明了情感和理智的內在聯系——情感和理智對認知有著重要的影響。這種開頭很快,很投機,令人耳目壹新。

2.論證的基本結構層次:三段論結構。還有常見的論證結構:A、總分結構B、對比結構C、遞進結構D、平行結構。

3.常見的論證方法:A、例證法,用典型案例作為論據來證明論點。使用例證時,要註意敘述事例的方法,幾個並列事例的順序,以及安排的細節。熟悉的材料要省略,不熟悉的要詳細寫。隱喻增強了作品論證的形象性。使用隱喻時,要註意本體和喻體的相似性。讓讀者知道作者支持和反對什麽。d .引用,除了引用名人名言,學生還要多積累古典詩詞中的名句,壹方面可以加強論點的力量,另壹方面可以豐富文章的內容,增強議論文的文學性。論證方法有引申論證和因果論證,不壹壹贅述。

4.學會選擇事實論據。請註意以下幾點:

參數必須是典型的。典型意味著論點應該具有代表性。

(2)論點必須新穎。很多學生的議論文寫作都離不開壹些老掉牙的例子,比如寫失敗和成功的關系,這好像離不開愛迪生發明的燈泡。寫逆境中的成功,就是寫張海迪。內容相似不是說妳不能用,而是妳用,別人用,大家都用。誰的成分不壹樣?

論點要簡潔明了,和記敘文不壹樣。它只需要與論點相關的內容。

問題9:材料1論證開頭的講稿怎麽寫?了解如何在材料論證開始時介紹和評價材料;(答案)2。在作文開頭運用“介紹-評價-觀點”的方法練習。(難點)教學過程:(簡介:宋代大文豪歐陽修曾經寫過壹首詩:文章要落筆,先作討論,破石為寶。這意味著在寫文章的時候,要特別註意妳開始寫的地方。如果妳開篇就破土而出,湧現精華,那麽整篇文章就會如臨懸崖,氣勢如滔滔洪水。明代詩人謝榛也說過:壹句話開頭,聽起來像鞭炮。還強調開場要被突然響起的鞭炮聲震住。議論文的開頭段落怎麽寫?今天就壹起來討論這個問題吧!)