1，形成促進人全面發展的教育生態。
2.進壹步凸顯教育公平的價值取向。
3.推動教學和教育理念的深刻變革。
教育是國家的基石，讓教育“回歸自然”“雙減”意義重大，正當其時！
1.對於學生個體而言，“雙減”旨在恢復教育生態，避免應試教育和短視教育，培養學生的創新能力、創新精神和綜合素質，全面夯實人才積累，從而服務於國家戰略需求和民族復興大業。
2.對於家長來說，引導家長樹立科學的育兒觀，理性確定孩子的成長預期，努力形成減負共識。
3.為了學校和社會——從重視學歷到重視能力和素養，大力提高教育教學質量，保證學生在校學習好。要求提高課堂教學質量和課後服務水平，滿足學生多樣化需求。
“雙減”的內涵
“雙減”就是要切實減輕義務教育階段學生過重的作業負擔和校外培訓負擔。
“雙減”政策對校外機構可以概括為“三限”“三嚴”，對校內教育可以概括為“三管三促”。
“三限”:限制機構數量，限制培訓時間，限制收費價格。“三嚴”:內容行為嚴，隨意大寫嚴，廣告管控嚴。
“三管”:管好教育教學秩序，管好考試評價，管好教師違規補課。
“三點建議”:提高教育質量，提高作業管理水平，提高課後服務水平。
法律依據
根據《關於進壹步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》
工作原理。堅持以學生為本，回應關切，遵循教育規律，關註學生身心健康成長，保障學生休息權，提高學校教育教學整體質量，積極回應社會關切和期待，減輕家長負擔；堅持依法治國、標本兼治，嚴格執行義務教育法、未成年人保護法等法律規定，加強源頭治理、系統治理、綜合治理；堅持政府主導、多方聯動，加強政府統籌，落實部門責任，充分發揮學校主體作用，完善保障政策，明確家校社區協同責任；堅持統籌規劃、穩步實施，全面落實國家關於減輕學生過重課業負擔的有關規定，重點難點問題先行試點，積極推廣典型經驗，確保“雙減”工作平穩有序開展。