“囊螢”是指晉代的車胤從小孜孜不倦地讀書，但因家境貧寒，沒有錢買燈油晚上讀書。於是我把螢火蟲的故事抓在口袋裏借光。《映雪》指的是同在晉朝的孫康，因貧窮無法點燈夜讀，借著大雪的微光看書的故事。
人生能有幾拍？既然選擇了讀書這條路，就應該持之以恒，堅定不移，這樣才不辜負父母兄弟的重托，才能夠架起自己的鐵骨，實現自己九天不倒的遠大理想。因為妳有毅力，有恒心，妳就會成功，不是嗎？那就不要怕困難——讓暴風雨來得更猛烈些吧！換句話說，如果他害怕困難，愛迪生會在經過1000多次實驗後發明出造福世界的燈泡嗎？李時珍會去千山名醫《本草綱目》參觀嗎？如果怕困難，還會有新航路的開辟和美洲新大陸的發現嗎？如果怕困難，鄭和會七下西洋嗎？如果怕困難，五星紅旗會在珠峰之巔飄揚嗎？我們能了解神秘神奇的海底世界嗎？-這壹切都是不可能的。求學之路充滿了挫折和坎坷。只有那些不怕困難、頑強進取的人，才有機會攀登知識的高峰，收獲成功的果實，其他的山在天空下都顯得相形見絀..——不經歷風雨，怎能見彩虹？
“從勤奮中學習”無疑是對“勤奮”二字的強調。我曾經帶著夢想，負著希望，帶著激情走進這所神聖的學校，回憶每壹個小小的成就，都是努力的果實，努力的花朵。“勤奮是壹種很好的訓練，壹分努力就是壹分天賦”，這是壹個永恒的真理。匡衡任勞任怨，留下了“偷梁換柱”的美談；祖逖努力，才有了《聞雞起舞》的續集；古代有師洋的“造雪”，也有車胤的孫康的“造雪”。這些先例難道不激勵我們努力、勤奮地去產生人才嗎？同學們，我們的條件已經足夠優越了。是不是應該發揚這種精神，落實行動？讓我們努力吧！為了我自己，也為了忍受苦難的父母...
說實話，我出生在壹個貧窮的家庭，家裏的貧窮磨練了我的意誌，塑造了我的性格。父母的厚望和老師的關懷，塑造了我感恩的心。我會把這份感激轉化為前進的動力，好好學習，好好努力，對得起天天面朝黃土背朝天的父母和所有關心支持我的人。我相信我優異的成績和紮實的技術是對他們最好的回報，所以我努力，我更加努力。
在這美好的壹天，我用我最忠誠的話語和祝福，祝福這美麗的秋景，祝福每壹位同學:
首先，祝同學們學習努力，迎頭趕上，再創佳績；學習就像“芝麻開花節節高”！
其次，我想簡單說說我對學習的看法。我覺得壹定有學習的方法，要帶著興趣去學。孔子說“知者不如善者，善者不如樂者”，不正是強調了“樂學”的重要性嗎？而且問題多了，有事的時候多問為什麽，這樣才能透析問題。沒有疑問怎麽會有差異，沒有差異怎麽會有對知識的透徹理解，沒有透徹理解怎麽能靈活運用知識？宋代思想家朱說:“學無疑有疑，疑必有求；毫無疑問，它有自己的懷疑，毫無疑問，有懷疑。”
我的班主任劉老師曾經說過:“時間是學習的保證。”對！在緊張而短暫的初中生活中，合理安排和充分利用時間是很有必要的。我們應該在學習上花更多的時間，即使我們在休息期間說得更少，解決更多的問題甚至寫更多的話。這難道不是進步嗎？眾所周知，“積沙成塔，積水成河”！曾經有這樣壹句有趣的諺語:“勤奮者的壹周有七個今天，懶惰者有七個明天。”
同學們，讓我們攜起手來，共同奮進！腳踏實地，只爭朝夕，用辛勤的汗水澆灌理想的花朵，用辛勤的勞動換來豐碩的果實，讓知識的潮水隨著夢想的小船越來越高。新的學年，讓我們揚起新的風帆，努力駛向新的彼岸。我相信:“智慧的大門永遠向勤奮的人敞開”，所以讓我們用勤奮和努力來敲開這扇知識的大門吧！
膠囊薛:晉代人，因為家裏窮，沒錢買油點燈讀書，就捉了些螢火蟲放在網兜裏，利用忽明忽暗的微弱熒光讀書。另壹個人，孫康，利用雪的反射在晚上學習。雖然他們家很窮，但他們沒有停止學習。