“囊螢”是指晉代的車胤從小孜孜不倦地讀書,但因家境貧寒,沒有錢買燈油晚上讀書。於是我把螢火蟲的故事抓在口袋裏借光。《映雪》指的是同在晉朝的孫康,因貧窮無法點燈夜讀,借著大雪的微光看書的故事。
人生能有幾拍?既然選擇了讀書這條路,就應該持之以恒,堅定不移,這樣才不辜負父母兄弟的重托,才能夠架起自己的鐵骨,實現自己九天不倒的遠大理想。因為妳有毅力,有恒心,妳就會成功,不是嗎?那就不要怕困難——讓暴風雨來得更猛烈些吧!換句話說,如果他害怕困難,愛迪生會在經過1000多次實驗後發明出造福世界的燈泡嗎?李時珍會去千山名醫《本草綱目》參觀嗎?如果怕困難,還會有新航路的開辟和美洲新大陸的發現嗎?如果怕困難,鄭和會七下西洋嗎?如果怕困難,五星紅旗會在珠峰之巔飄揚嗎?我們能了解神秘神奇的海底世界嗎?-這壹切都是不可能的。求學之路充滿了挫折和坎坷。只有那些不怕困難、頑強進取的人,才有機會攀登知識的高峰,收獲成功的果實,其他的山在天空下都顯得相形見絀..——不經歷風雨,怎能見彩虹?
“從勤奮中學習”無疑是對“勤奮”二字的強調。我曾經帶著夢想,負著希望,帶著激情走進這所神聖的學校,回憶每壹個小小的成就,都是努力的果實,努力的花朵。“勤奮是壹種很好的訓練,壹分努力就是壹分天賦”,這是壹個永恒的真理。匡衡任勞任怨,留下了“偷梁換柱”的美談;祖逖努力,才有了《聞雞起舞》的續集;古代有師洋的“造雪”,也有車胤的孫康的“造雪”。這些先例難道不激勵我們努力、勤奮地去產生人才嗎?同學們,我們的條件已經足夠優越了。是不是應該發揚這種精神,落實行動?讓我們努力吧!為了我自己,也為了忍受苦難的父母...
說實話,我出生在壹個貧窮的家庭,家裏的貧窮磨練了我的意誌,塑造了我的性格。父母的厚望和老師的關懷,塑造了我感恩的心。我會把這份感激轉化為前進的動力,好好學習,好好努力,對得起天天面朝黃土背朝天的父母和所有關心支持我的人。我相信我優異的成績和紮實的技術是對他們最好的回報,所以我努力,我更加努力。
在這美好的壹天,我用我最忠誠的話語和祝福,祝福這美麗的秋景,祝福每壹位同學:
首先,祝同學們學習努力,迎頭趕上,再創佳績;學習就像“芝麻開花節節高”!
其次,我想簡單說說我對學習的看法。我覺得壹定有學習的方法,要帶著興趣去學。孔子說“知者不如善者,善者不如樂者”,不正是強調了“樂學”的重要性嗎?而且問題多了,有事的時候多問為什麽,這樣才能透析問題。沒有疑問怎麽會有差異,沒有差異怎麽會有對知識的透徹理解,沒有透徹理解怎麽能靈活運用知識?宋代思想家朱說:“學無疑有疑,疑必有求;毫無疑問,它有自己的懷疑,毫無疑問,有懷疑。”
我的班主任劉老師曾經說過:“時間是學習的保證。”對!在緊張而短暫的初中生活中,合理安排和充分利用時間是很有必要的。我們應該在學習上花更多的時間,即使我們在休息期間說得更少,解決更多的問題甚至寫更多的話。這難道不是進步嗎?眾所周知,“積沙成塔,積水成河”!曾經有這樣壹句有趣的諺語:“勤奮者的壹周有七個今天,懶惰者有七個明天。”
同學們,讓我們攜起手來,共同奮進!腳踏實地,只爭朝夕,用辛勤的汗水澆灌理想的花朵,用辛勤的勞動換來豐碩的果實,讓知識的潮水隨著夢想的小船越來越高。新的學年,讓我們揚起新的風帆,努力駛向新的彼岸。我相信:“智慧的大門永遠向勤奮的人敞開”,所以讓我們用勤奮和努力來敲開這扇知識的大門吧!
膠囊薛:晉代人,因為家裏窮,沒錢買油點燈讀書,就捉了些螢火蟲放在網兜裏,利用忽明忽暗的微弱熒光讀書。另壹個人,孫康,利用雪的反射在晚上學習。雖然他們家很窮,但他們沒有停止學習。