材料作文是壹種按要求提供材料(文字或圖片)供考生閱讀和寫作的作文類型。題目的形式壹般包括“素材+提示+要求”三個部分。材料作文既有命題作文的局限性，又有自制作文的自由度，還能測試考生的閱讀理解、分析概括、歸納推理等綜合閱讀能力，所以壹直是中考作文的常規題型。
近年來，素材作文呈現出前所未有的開放性，表現在主題多元、話題開放、素材多樣、提示明確四個方面。就書面材料而言，包括寓言、社會事件、教科書、軼事典故、詩詞歌賦、名言警句等。，而圖片主要是漫畫、照片、圖案。因此，材料作文可以最大限度地“減少對學生寫作的束縛”，考生也可以避免作文自由度適中的題目作文等押題的弊端。中考作文中的材料作文很少單獨命題，多以選題的形式出現。但正處於升溫期，材料成分的考查和構思難度較大，要多加註意。
【中考兵法】
材料作文考試的竅門是通過解讀材料把材料作文轉化為話題作文或命題作文，但如何審題要視情況而定。
技巧壹:復習材料的標題或材料中明確的主題。
有題目的材料要結合材料仔細閱讀題目的意思，有的題目甚至直指作文的主題。比如湖北黃岡中考作文題目的材料是“木偶”，上面寫著“木偶在大眾面前出盡了風頭”，“看後臺”，“看給線的人”。因此，從“木偶”的比喻意義和“被操縱和被操縱”的象征意義，我們可以討論自由，尊嚴，光鮮的外表和風景的選擇。此外，還要特別註意寫壹篇“議論文”的要求，以及具體的寫作要求。
技巧二:從書面材料中提取關鍵詞，鎖定寫作主題。
註意所給材料的開頭和結尾，以及談到抒情性的句子或關鍵詞；有的會對壹些詞語給出幾種解釋，本質上也是在暗示寫作的方向。比如天津中考作文題目:2010 5月31日，光明日報發表評論《不要讓兒童節成為“消費節”。文章指出，許多孩子的六壹到場願望大多與吃喝玩樂有關；有的家長還帶著孩子去商場買這買那，在消費上毫不手軟。對此，專家呼籲:不要讓“兒童節”成為單壹的“兒童消費節”，讓兒童節更有意義。回顧童年，對於如何過壹個有意義的兒童節，妳壹定有自己的看法。請寫壹篇關於它的文章，可以結合自己的經歷或知識，也可以選擇任何角度發表自己的看法。
這份材料充滿了時代特征。《如何過壹個有意義的兒童節》已經鎖定了題目，“經歷或體驗”的描述可以寫成記敘文，“表達觀點”的描述可以寫成議論文。《不要讓兒童節成為消費節》《願望更多與吃喝玩樂有關》《讓兒童節更有意義》等素材都可以作為寫作的主題。技巧三:從多份材料中總結“交集”寫作題目。
如果作文題提供了2-4份材料，那麽我們就可以通過提取關鍵詞和“求同存異”的方法，提取出每份材料的“相似項”，從而總結出作文的題目。
提示4:從晦澀的材料中解讀意義或主題。
中考材料作文中約有三分之壹的題型采用故事或寓言作為材料，有的直接給予道德暗示，有的則需要考生自己解讀提煉，增加了審題難度。比如湖北武漢的中考作文題，給出了壹個寓言，講了壹個符合學生成長特點的人生故事，學生可以從樹到人產生豐富的聯想。這則寓言首先將小橡樹的生長與蘋果樹和玫瑰的生長進行了比較。小橡樹經過“哭喪著臉”、“越來越迷茫”、“靜下心來”、“快樂成長”等壹系列心理和情緒的變化，終於變成了大橡樹。“我們在成長的過程中需要什麽”引導我們解讀材料的含義，從而解讀“正確認識自己，不盲目聽取別人的意見”、“準確定位自己，認可成長的方向”、“不盲目與人攀比，根據自身情況確定人生目標”等思想。
技巧五:從題目要求或提示中確定寫作方向。
和其他作文題壹樣，材料作文中的“要求”或暗示也是考查的重點。比如四川眉山中考材料作文，要求“可以敘述自己的經歷(講故事)，表達自己的感受，發表自己的看法...但妳不得擴展、繼續或重寫原材料”。前半句強調作文體裁可以是記敘文、抒情散文、議論文或批駁文，後半句則提醒“雷區”註意題目提供材料的使用。再比如山西中考作文題目:
翻開初中語文的每壹篇課文，都是走進壹個世界，窺見壹種生活，感受壹種智慧，接受壹種情感，接受壹顆心。
請結合初中語文課文，根據特殊要求寫壹篇不少於600字的作文；感情是自然的，簡單的，真實的；文體不限(詩歌除外)，文中避免使用人名、學校名、地名等真實名稱。
(對擬選題的特殊要求:作文題目必須包括課文題目，或課文作者，或課文中的人物，或課文題目中的詞語，如《背影》、高爾基、小弗朗西絲、百草園...)
這份材料的作文題目很特別，是關於初中語文課文的。材料上說“開文，就是走進壹個世界，窺見壹個生命，感受壹種智慧，接受壹種情感，接受壹顆心”。這套排比句既全面又有感染力。在“對建議題目的特殊要求”中，特別強調了建議題目的格式。本質是限制寫作範圍，只是自由度寬松很多。比如從朱自清的《背影》中，我想到了父愛；情、情等。，來自
魯迅的《從百草園到三潭印月》回憶了作者在百草園生活的自由和快樂，以及在三潭印月枯燥而豐富的學習生活，進壹步勾起了他對童年生活和學校學習生活的回憶。
技巧六:看圖，多角度多層次寫作文。
作文中的圖片通常是照片、漫畫或圖表。要準確解讀圖片，就要有整體意識、對比意識、聯系現實意識。看圖作文的操作程序是:閱讀、分析、構思、起草、構思、修改、定稿。看圖之前先看題目要求，明確寫作範圍、體裁、字數、擬題等要求。然後觀察圖片，包括圖片的標題和圖片上的文字。無論是壹幅畫還是壹個圖案，或者妳喜歡什麽或者討厭什麽，壹般都有壹個鮮明的主題。圖片的題註或標題往往是突破口。聯系社會現實或相關時事去揣摩畫面的含義，或許也有助於理解畫面的深層內涵。觀察圖片時，聯想和想象很重要，這是理解圖片、解讀含義的關鍵。最後，要把讀到的關鍵詞或意思變成話題作文，明確寫作範圍，這樣才能構思下壹步。
[觀劍者]
只有妳能拯救妳自己。
壹個小女孩每天給壹朵雛菊澆水，但是有壹天，小女孩沒有來。黛西開始擔心，最後深深地紮根在泥土裏，品嘗著泥土下清涼甘甜的水。這個寓言告訴我們壹個道理:壹切都要靠自己，只有自己才能拯救自己。引用寓言，總結意思，提出中心論點。)
事情是這樣，人也是這樣。(過渡。另壹個可以作為論據的寓言，來源於物與人。)
曾經有壹個人躲在屋檐下躲雨，看見壹個和尚打著傘走過。那人說:“師傅，妳怎麽不帶我壹會兒？”和尚說:“我在雨中，妳在屋檐下，屋檐下沒有雨，妳不需要我穿越。”那人立即跳下屋檐，站在雨中，說:“現在我也在雨中了。是不是該跟我過不去了？”
和尚說:“我也在雨中，妳也在雨中。我不會淋雨，因為我有傘。”妳被雨淋了，因為妳沒有帶傘。妳必須被穿越。不要找我，請要傘。”說完就離開了。
這個故事告訴我們，不要把命運交給任何人，要做壹個成功的人，只能靠自己。揭示寓意也是對中心論點的進壹步論證。)
在生活中，無論遇到什麽挫折和困難，都不要停下來。聰明的人永遠不會因失敗而悲傷。真正的智者應該揚起新的風帆，踏上新的征程，而指引我們前進的風就是自信！選擇自信，意味著有挑戰困難的勇氣；選擇自信，是點燃第壹縷指向光明的火焰；選擇自信，開啟希望之門。(強調自信。這段話用了排比和比喻，語言很有哲理性和文學性。)
然而。首先有自信是不夠的。信仰只有通過積極的行動才能生存、鍛煉和增強。生活就像壹場馬拉松。只有堅持到最後，才是勝利者。時間會刺破青春的燦爛與精致。唯壹的事情。
堅不可摧的是救人者的堅定信念。從自信到積極的行為，是思想認識的進壹步升華，內涵豐富，照顧到了中心論點。)
偉大的科學家霍金被盧格氏病禁錮在輪椅上47年，但他與病魔進行了不懈的鬥爭，取得了舉世矚目的成就，這就是拯救自己。著名作家海倫？凱勒勇敢對抗黑暗，書寫人性的贊歌，這是自救；羅賓遜獨自壹人在壹個孤島上生活了十多年。他奮力求生，拯救了自己。(列舉三個“自救”的實際論據。句式整齊，增強了語言潛力。)天不如人，人不如自助。無數的例子告訴我們，要想生存，就要凡事靠自己，做自己的救世主，做生活中的強者！(總結全文，再次強調，只有自助，才能成為生活中的強者。)
[亮點掃描]
第壹，內容充實。無論是古代的哲理故事，還是現代的名人軼事，考生都能唾手可得，並列為證據，有力地證明了“人只能自救”的觀點。第二，語言優美，清新流暢。比如那句“人生如馬拉松，只有勝利者才會堅持到最後。時間會刺破青春的絢爛與精致，唯壹不能刺破的是自救者的堅定信念”，壹個恰當的比喻形象地揭示了堅定信念在人生中的重要作用。