第壹單元:
拯救(cuán)激勵(dīnɡ zhǔ)恐懼(kǒnɡ jù)歌曲(lí)。(shàn)嫉妒(jí dù)啄(zhuó)吐雞(shòu)籬笆(lí bā)沼澤(zhǎo zé)窪地(jǔ sànɡ)嘎(609ā)泥濘(nɡ n ɡ N ɡɡ n ɡ)撲克(qián)彌漫(mí màn)瞬間(shùn)沈默(j ù)持續(yán mián)雜草(huānɡqě)踏足(shě)立(zh
第二單元:
Diān湧起(pénɡ pài)障育(b)九曲系列(qū)神韻(pò)豪(h ǐ o) ǒ u) chénɡ.Rú shì)濁流(zhuó)渾厚(xiónɡ jiàn)險峻(jùn)熾痛(chòt n)啁啾(háo)絢爛(bān lán)俚語(lán溢(làn)呻(shuòn yín)挑(ɡ m: o)磨(ni m: n)滾(lùuù
第三單元:
宰(z m: i ɡ ē)策劃(chóu)流浪(pánɡ huánɡ)仰慕(y m: n ɡ)忸忸忸忸忸忸忸忸怩怩(yùn)黯然神傷(àn) (xūn)領(tǐng) decljiǒnɡe (shuāi wēi)赫然(hé)屢(dié)鍥而不舍(qié)在慷慨(kān kǎI lín lí)氣沖鬥牛(dǒu)卓越(zhuó)習水(xī)米高(mí)窺(kuě)天真(xiá)衙門(yá)負重(hè)深刻(suü)猶豫(chóu chú)搖滾(pán)喧鬧(xu) I)瑣事(suǒ)滑稽(jī)荒誕(mi ī)頭(l
第四單元:
恐懼(dàn)漫步(duó)歸省(xǐng)旅遊(hánɡ)鼓勵(Cuān duū)溺水(fú)汩汩(chán)如果(tǐ n)漫談(xê dā o)疏忽(juàni)積藻(yêm \u o)懈怠(xiè)直立(y \u)勺(y m Jiá)派(pi)蘸chànπ π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π 96
第五單元:
拖(zhuài)無窮(yín)狂(diān)冷(l ǐn liè)噬(shi ǐ)蝕(xiāo shí)弱(l ǐ i ru ǐ)走(lǐ)疲(q ǐ n)寡婦。)憂心忡忡(ch not n ɡ)筋疲力盡(pi bèI bükān)畏縮(wèi)魯莽大膽(m?nɡ)語無倫次(lún)而不是...寧(y ǔ q í)...ɡ)打了個寒顫(zh？Qiānɡ)愛(ái)、愛(qiú)、屈辱(Zuo Jian)、抑郁(jǔ sànɡ)、傷痕(zhuó hén)、反抗(dǐ yù)和憂郁(mèn)。O rào)體力不佳(j)淒厲(q和l)停滯(zhi)窒息(zhi)陰霾(mái)不知疲倦(z and)哀(āi dào)回火(chuí liàn)吸氣(qǐ)凝(nínɡ)拓荒。
第六單元:
nest(cháo)Chou(chǒu)chick(chúu)Xia(Xiā)下垂的藤蔓(chuí màn)眼瞼(ji ǐ n)眼睛(móu)腹瀉(liú xiè)斑駁駁(bān bó)茂盛的生意(sh ē n)嫻熟的(xián)困境(wéi)略勝壹籌(lü chó u)眼花繚亂(liáo)狩獵(shòu)剪開(pūu)對峙(zhi他)怒吼(páo xiào)，掠奪(lüě)，打架(qù)，打架(piāo hàn)，tames (xùn)，勇猛(yǒnɡ yì)。② jiǒnɡ)野(ɡ u ? n ?)畸形(j ?)頜(?)大方(kān?k?I yǐfǐ)相得益彰(Zhuìnǐ)控(juàn yǐ)克制(shǐfǐ)。取長(dān) (mínɡ)，分(pο)，殺(bο)(kāo)，眠(mèi)，誘(yòu) (xiá)於壹瞬間(q ǐ n)。
詞語解釋:
孤獨——很少有人來。痕跡，腳印，腳印。罕見，罕見。
大嗓門——描述大嗓門。鼎，古銅壺，通常三足雙耳。沸騰，水沸騰。沸騰是指鍋裏的水沸騰，發出響聲。
躺在高高的枕頭上——是“高枕無憂”的代名詞，墊上枕頭，無憂無慮地睡去。
情緒高昂——情緒高昂，情緒熱烈。
咄咄逼人——形容外表雄偉。
尊重——對長輩或客人要嚴肅、禮貌。
是壹樣的——是這樣的。
很感人——值得稱贊，讓人落淚。指的是讓人非常感動的悲慘事跡。
鮮為人知——很少有人知道。新鮮，少。
堅持到死——至死不放松。形容堅持下去。
鞠躬盡瘁，死而後已——兢兢業業，努力工作，死而後已，意思是努力為自己貢獻壹切。
實至名歸——無愧於某種榮譽或稱號，不以為恥。
家喻戶曉——家家戶戶都知道，都懂。
鋒芒畢露——比喻精神和才華都展露無遺。
完全不壹樣——描述完全不壹樣，差別很大。
婦孺皆知——連婦孺皆知，說明人人皆知。
用馬皮包裹屍體意味著壹名士兵在戰鬥中死亡。
沒完沒了——接連出現，沒完沒了。
恒心——不斷雕琢，即持之以恒、鍥而不舍。切啊切。
多年的貧困——壹年到頭都很難做到這壹點。吳吳，努力工作的樣子。窮年，壹年到頭，壹年到頭。
永不看園——西漢董仲舒潛心讀書，“三年永不看園”。後人用來形容埋頭讀書。
非常不同-非常不同。炯，遠非如此。
壹如既往——完全不同於以往。
氣鼓鼓的鬥牛——形容氣勢可以沖天。鬥、牛和星星的名字壹般指天空。
無序-許多和混亂，無組織的。
知識淵博——擁有廣泛而深刻的知識和多方面的知識。
壹拍即合——壹個節拍封閉了歌曲的節奏，意味著雙方很容易達成壹致。
得意忘形——因為過度興奮或自滿而忘記壹切。
義憤——胸中充滿了義憤。假的，胸。
驚艷——把看到的贊美到極致。
戛然而止——聲音突然停止了。
大開悟——佛教術語，意為完全覺醒。
驚心動魄——描寫讓人感觸很深，震撼很大。
忠於妳的本性——做妳所做的，妳的成就是非常顯著的。
全能——形容力量巨大。
極美——使儀態美充分展現。
緊密相連——氣息欲連，比喻緊密相連。
令人毛骨悚然-形容非常害怕。恐懼的表情。
不高興-形容不高興或不滿意的樣子。
語無倫次——用詞混亂，沒有條理。
遲到——形容為遲到。姍姍描述的是慢悠悠的走路姿勢。
怕凍怕餓——怕凍怕餓。
給妳的能量充電——滋養或休息妳的身體和心靈，以增強妳的能量或恢復妳的健康。
不能等——太急了，不能等。
斑駁——原本指壹種顏色與其他顏色混合，表示顏色深淺不同。
郁郁蔥蔥的業務-描述了郁郁蔥蔥的植被。
進退兩難——無論是進是退，妳都處於進退兩難的境地。v，是的。谷，疲憊，指困境。
目瞪口呆-形容被震驚和目瞪口呆的樣子。
力不從心——心裏想做，但憑實力或能力做不到。
有序-有組織，整齊而不混亂。
很不壹樣——描述很不壹樣，完全不壹樣。炯，遠非如此。
眼花-當眼睛看到復雜的東西時會感到困惑。
浩瀚無邊——無邊無際的樣子。
要慷慨——不要自私，不要吝嗇。
互補——指兩個人或兩個事物之間的合作，使他們的能力、作用和利益得到充分的展示。受益，更多。阿基拉，很明顯。
要超越:(比較而言)只有多，沒有次(多用於不好的方面)。
七年級下冊中國古詩聽寫總復習
(壹)《木蘭詩》(南北朝樂府中的北方民歌)
1.《木蘭詩》中木蘭參軍的原因是:昨夜見軍帖，可汗下令增兵，兵書共十二卷，每卷都有主的名字。
2.《木蘭詩》中，面對可汗的大兵們，木蘭做了壹個決定:爺爺沒有長子，木蘭沒有大哥，她願意做壹個城頭鞍馬，從此就為他簽約。
3.《木蘭詩》中，木蘭臨戰前緊張準備的句子是:東市買馬，西市買馬鞍，南市買韁繩，北市買鞭子。
4.《木蘭詩》中，木蘭上前線思念親人的那句話是:告別爺爺奶奶，黃昏留在黃河邊，但我沒有聽到她呼喚女聲，卻聽到黃河水花四濺。告別黃河，黃昏去黑山。沒有聽到父母呼喚女聲，卻聽到燕山胡騎馬鳴叫。
5.《木蘭詩》中“新月傳金，寒光照鐵衣。”這兩首詩，通過對環境的描寫，渲染了十年軍旅生活的悲壯和惡劣氣氛，襯托了木蘭勇敢堅強的性格。
6.《木蘭詩》中描寫花木蘭戰功卓著的那句話是:十二轉謀略，賞百壯士。
7.從《木蘭詩》中“重返天子”這壹段，妳認為木蘭想過什麽樣的生活？木蘭不需要尚舒朗。她願意不遠萬裏送兒子回老家。
8.《木蘭詩》中總結花木蘭十年征戰生活的那句話是:新月和氣傳金鐘，寒光鐵衣。將軍戰死沙場，壯士十年歸。
9.《木蘭詩》中的“糊塗”這個成語，意思是事情復雜，難以辨別真偽。它的原話是:“公兔腳惑，母兔眼迷離；當兩只兔子走在地面旁邊時，安可以分辨出我是公的還是母的！”
10.《花木蘭》這首詩描寫了邊塞軍營的夜景，星夜哨兵在戰場上畫出了花木蘭的剪影。詩是:新月照金，寒光照鐵衣。
11.《木蘭詩》詩中描寫了木蘭萬裏征途:萬裏赴榮基，山在飛。
12.《木蘭詩》這首詩與成語“惑”有關，用生動通俗的比喻道出了全詩的主題:公兔腳惑，母兔眼惑；當兩只兔子走在地面上時，安可以分辨出我是公的還是母的！
13.《木蘭詩》中解釋戰爭曠日持久，戰鬥激烈，總結木蘭多年經驗的名句是:百戰將軍死，十年壯士回。
14.《木蘭詩》這首詩表達了木蘭凱旋歸來後的強烈願望:我願不遠千裏，送兒子回老家。
(2)山中雜詩(吳軍)
在吳軍的詩《山中雜詩》中，有兩句反映山中房屋地勢高而有趣的話是:鳥飛檐走，雲出窗外。
(3)王維的竹樓
在王維的詩《竹裏關》中，描寫靜夜明月的兩句話是:太輕，無人聽，除了我的同伴明月。
④《峨眉山月歌》(李白)
1.李白的詩《峨眉山月歌》中，點出遠行路線，表達離別之情的兩句話是:夜深人靜，清溪去三峽，想妳不見渝州。
2.《峨嵋山月歌》詩，表現的是柔和、波光粼粼的月光:峨眉山上半月秋，倒映在平羌河水中。
⑤《笛子在洛杉磯的壹個春夜》(李白)
在李白的詩《春夜洛杉磯聞笛》中，表達詩人對故鄉的眷戀和思鄉之情的兩句話是:聽到這夜曲中的楊柳，誰也經不起對故鄉的思念！
(6)在迎接壹個去首都(岑參)的信使時
1.在岑參的詩《迎京師使者》中，由於詩人有急事，不得不傳話表達對親人的情意。這兩句話是:見面立刻不帶紙筆，帶著妳的消息報平安。
2.《論會京師使者》中用誇張手法傳達離別深情的詩句是:老園東門路長，雙袖龍鐘哭。
(七)西溪上滁州(魏吳穎)
1.在魏的詩《在西溪滁州》中，用動靜結合的手法描寫雨景，以飛動之勢襯托幽靜之景，抒發用不到位、用不到位的無奈和悲涼之情。詩是:春潮帶雨晚來，無舟渡野。
2.在《西溪上滁州》中，詩人誇張了壹種恬淡恬靜的意境，其中包含著對沈默者些許同情的句子是:“我為幽草惋惜，樹上有黃鸝鳴。”
(8)遇李龜年順流而下(杜甫)
在杜甫的詩《論遇順流而下》中，經常用兩句話來表達久別重逢的難得心情:正是江南美景，正是花落時節。
(9)《送走車靈》(劉長卿)
在劉長卿的詩《告別車靈》中，他寫道，車靈告別回家，詩人站著看，那兩句話是:而壹個朝聖者的帽子，帶著夕陽，越來越遠地落在青山下。
(10)客人(趙師秀)
1.在趙師秀的《邀客》壹詩中，他描寫了江南雨季清新、幽靜、可愛的景色，解釋了半夜不等客的原因，烘托了詩人寂寞、無聊的心情。兩句話是:黃梅時節家裏下雨，草塘裏青蛙遍地。
2.在趙師秀的詩《邀客》中，有兩句話表達了詩人對等待客人的時間長短的失望和焦慮:如果約會過了午夜還不來，他就會把棋子敲落在鼻煙裏。
(11)論詩(趙翼)
在趙翼的《詩論》詩中，有兩句話說明人才輩出，每個時代都出現有才華有成就的新人:江山代出人才出，各領風騷數百年。
七年級下冊語文綜合學習總復習
第壹單元成長的煩惱
1:有人說我們可以通過轉移註意力來緩解不良情緒。比如聽音樂，唱歌。請唱壹首和“煩惱”有關的歌。
2.請把妳心中的煩惱用某種語言形式形象化。比如，我的煩惱就是鞋裏的壹粒沙子。雖然很小，但卻是我前進道路上的壹大障礙。(備註:①我的煩惱如夏日炎炎。酷暑之下，我不得不走在別人的陰影裏。2如果成長是壹部作品，那麽煩惱就是藏在段落深處的錯別字；如果說成長是壹張白紙，那麽煩惱就是貼在背面的瑕疵。只要學生能說出自己的煩惱感受。
3.請給我壹些建議:妳是如何解決生活中的煩惱的？(備註:當壹個同學想不出什麽的時候，妳可以問他有沒有哭過，有沒有生氣過，有沒有殘忍過。如果是，他該怎麽辦？妳也可以問問他在什麽情況下會有這樣的表現。主持人也要從同學們零散的回答中總結方法。
換位思考的方法，比如站在父母、老師、朋友的角度考慮壹些問題，可以互相理解，減少不良情緒。也可以通過發泄情緒來解除煩惱。比如哭，跑，和妳的另壹半說話...也可以通過轉移註意力來緩解自己的不良情緒。比如聽音樂、看電視、看笑話和出去散步...
5.“麻煩”不是我們中學生的專利。古往今來，很多學者都曾感嘆。請讀壹首關於“煩惱”的詩或名句。友情提醒:“麻煩”這個詞不壹定要出現。古今中外皆然。
(備註:少年不知愁滋味，為添新詞而堅持說愁——辛棄疾；白發三千尺，愁似長；我撫摸我的白發。它變得太瘦了，再也裝不下發夾了——杜甫)
6.“白發三千尺，愁似長”是寫愁的名句。這兩首詩的作者是哪個朝代的人？這句話用了什麽修辭手法？妳能簡單談談這首詩的意思嗎？
7、學生心裏有疙瘩，經常抑郁，這是壹種心理疾病，通過專門的心理醫生可以緩解癥狀，醫生常用的偏方有傾聽、聊天等。我們學校的診所門口有這樣壹塊牌子:學生心理咨詢站。這個名字不算太含蓄。能不能改成學生喜歡的，符合其治病特點的名字？(比如《快樂聊天室》，只要能說出新名字就可以)
8.我們今天活動的主題是什麽？我們說了很多煩心事，心裏開心多了。現在請唱壹首能讓我們開心的歌吧！(如“開心就拍手”)
人在外貌問題上很容易受自我暗示的影響。如果妳用批判的眼光假設某件事是錯的，那麽以後妳會越看越錯，形成不好的自我暗示。曾經有個女生總覺得鼻子不直，就天天捏鼻子，結果得了鼻炎。下面，我們給同學們壹些建議:
(1)改變認知。對我們來說，美麗不是生活的全部，但學習是我們的重要任務。隨意走在街上；妳會發現有些女生雖然漂亮，但是很粗魯，滿嘴臟話，讓人很不舒服。所以，如果說美就是美，那只是壹種偏見。壹個女生的漂亮與否是很多因素綜合的結果，比如個人修養，愛心，禮貌，以物待人等等。
⑵讓自己的心靈更美麗。用心靈之美來彌補外貌不好看的煩惱，取長補短。這說起來容易做起來難。妳必須努力工作。用真誠和愛心與人交流，幫助需要妳幫助的人。時間久了，學生也不會覺得妳不漂亮，都會願意和妳交流。到那時，妳會是壹個非常幸福的女孩。
(3)超越自卑。讓人自卑的事情很多。同樣，也有很多事情讓人充滿自信。長相差會讓人自卑，但學習成績好會讓人自信。所以，目前妳可以把太多的精力花在學習上，好好學習，學習跟上，好事也就跟著來了。那時，妳會說，上帝對我是公平的。
在壹個人成長的過程中，會有很多煩惱。這些煩惱妳怎麽看？以名言警句的形式寫出妳對煩惱的理解和感悟。
煩惱是大海中的壹滴水，卻能折射出太陽的光輝。
煩惱是山中的壹塊石頭，卻能看穿自然的影子。
小啊是妳們班的分班生。因為性格內向，壹直沒有很好的融入班級群體，他自己也比較困擾。請寫壹段幫他解決煩惱的話，盡量合情合理，恰如其分，有說服力。
小啊，我們都非常喜歡妳，希望和妳成為朋友。只要妳對每個人敞開心扉，妳就能感受到同學們的熱情。
第二單元黃河，母親河
1.壹首著名的關於黃河的詩
(1)妳有沒有註意到，黃河的水是如何流出天堂，流入海洋，壹去不復返的。(李白《入酒》)
(2)黃河落東海，萬裏寫在心頭。(李白十四贈裴)
(3)黃河遠在白雲之上，有壹座孤城——萬仞山。(王之渙《涼州詞》)
(4)山遮白日，海泄金河。百尺竿頭，更進壹步(王之渙《鷺樓》)
(5)大漠孤直，長河落日圓。(王維《闖關要塞》)
2.與黃河有關的俗語、諺語和成語。
俗語和諺語:
不到黃河不死心【解釋】比喻不達目的不罷休。也是比喻實在沒有出路，不會放棄。
跳進黃河也洗不掉【解釋】比喻擺脫不了嫌疑。關於黃河的成語
成語:
柱子:就像矗立在黃河激流中的壹座柱子山。這是壹個比喻，壹個強大而獨立的人可以在動蕩和困難的環境中發揮支柱作用。
鯉魚躍龍門:古代傳說黃河鯉魚躍龍門會變成龍。比喻升職、升職之類的事情。也比喻逆流而上，奮發向上。
特色:涇河清澈，渭河渾濁，涇河流入渭河時清澈渾濁。比喻明了或對錯。
3.關於黃河的常識。
(1)黃河發源於青藏高原巴顏喀拉北麓，流入渤海，全長5464公裏，流經青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陜西、山西、河南、山東等9個省區。
(2)黃河流域發現的早期人類文化遺址:
A.新石器文化時期:
B.青銅文化時期:
(3)黃河流域歷代都城的位置:夏朝都城陽城(今河南登封)；商朝都城為渤(今河南商丘)，後遷至殷(今河南安陽)；周朝的都城是濠井(今陜西Xi安)；鹹陽是秦朝的首都，長安(今陜西省Xi市)是西漢的首都...(僅供理解)
4.與黃河有關的民間故事、神話傳說和歷史人物。
(1)大禹治水(2)姜太公釣魚(3)鄭國渠
5.了解黃河的艱辛，關註黃河，保護黃河。
(1)黃河現狀:水土流失、泥沙淤積、缺水、水汙染...
(2)治理措施:節約用水，加強黃河流域生態環境保護河道建設，植樹種草
(3)設計壹個公益廣告，呼籲人們保護母親河。示例:。
6.黃河知識問答:
(1)“藐視黃河，就是藐視我們的民族！”這句話是毛澤東同誌說的。
(2)黃河流域古戰場:牧野古戰場(周商)，蕭山古戰場(晉秦)，
巨鹿古戰場(項羽-秦)和官渡古戰場(曹操-袁紹)
(3)黃河沿岸著名石窟:雲岡石窟、龍門石窟、麥積山石窟、敦煌莫高窟。
例如:1。近幾十年來，由於水土流失、泥沙淤積和生態環境的嚴重破壞，黃河出現了嚴重的缺水、水汙染等新問題。針對這種情況，環保局將舉辦“保護母親河”公益廣告大賽。請擬定壹個口號來參加這次比賽。
答:黃河不再咆哮，而是呻吟(黃河戀九曲，兩岸青林四季清)
保護黃河是每個人的責任。針對黃河日益嚴重的生態危機，請給環保局王局長幾個保護。
對黃河的建議(至少兩條):
妳好，王主任！為了更好地保護黃河，我建議在河的兩岸植樹種草，防止水汙染。希望大家能提出我的建議。
七年級《中國古典文學作品第二冊指南》總復習
壹.童年-高爾基(俄羅斯)
1，《童年》是高爾基根據自己的經歷寫成的自傳體小說三部曲的第壹部，另外兩部是《在地球上》和《我的大學》。
2.《童年》講述了阿麗莎從三歲到十歲的童年故事。小說生動地再現了從我隨母親去外公家寫，到外公叫我在地球上謀生，七八十年代俄羅斯下層社會的生活狀態。
3.童年塑造了很多角色。祖父是壹個吝嗇、貪婪、專橫和殘忍的人，他經常毆打祖母和孩子，殘酷地剝削他的工人。奶奶是壹個善良，聰明，有能力，熱愛生活的人。她對每個人都很耐心，有著聖人般寬廣的胸懷。作品中有兩個粗魯自私的叔叔米哈伊爾和雅科夫，樂觀樸實的學徒佐坎，誠實的老工人格裏戈裏，獻身科學的知識分子“好事”，快樂的麻子保姆葉夫根尼婭。
4.這部小說中哪個人物給妳印象最深？為什麽？
二、《昆蟲》——法布爾(法語)
1，昆蟲學家法布爾斯(Fabres)壹生觀察研究昆蟲，撰寫了《昆蟲故事集》(也譯為《昆蟲故事集》或《昆蟲學筆記》)，被譽為“昆蟲的史詩”。
2.《昆蟲故事》是壹部優秀的科普作品，也是公認的文學經典。其文筆生動，語氣輕松幽默。魯迅將其視為“談蟲生”的典範。根據大量第壹手資料，揭示了昆蟲的生活習性，如蟬在地下潛伏4年才出地面，在陽光下鳴叫5周；蟋蟀擅長築巢和管理家務；蜘蛛擅長捕食和織網；螳螂善於用“心理戰術”制服敵人；木葉蜂可以“切割”較低的圓形葉子來制作巢蓋，無需任何工具...在作者的筆下，柳葉甲就像壹個守財奴，穿著壹件似乎“缺布”的短燕尾禮服；小甲蟲“為後代無私奉獻，為孩子心碎”；被毒蜘蛛咬了的麻雀也會“吃得很開心，如果我們餵得慢，它甚至會哭得像個嬰兒。”
3.法布爾的《昆蟲學》不僅記錄了昆蟲的生活，還通過昆蟲世界反映了社會生活。這本書充滿了對生命的熱愛和對大自然萬物的贊美。