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人教版壹年級語文第二冊怎麽復習?

七年級下冊漢語詞匯總復習

第壹單元:

拯救(cuán)激勵(dīnɡ zhǔ)恐懼(kǒnɡ jù)歌曲(lí)。(shàn)嫉妒(jí dù)啄(zhuó)吐雞(shòu)籬笆(lí bā)沼澤(zhǎo zé)窪地(jǔ sànɡ)嘎(609ā)泥濘(nɡ n ɡ N ɡɡ n ɡ)撲克(qián)彌漫(mí màn)瞬間(shùn)沈默(j ù)持續(yán mián)雜草(huānɡqě)踏足(shě)立(zh

第二單元:

Diān湧起(pénɡ pài)障育(b)九曲系列(qū)神韻(pò)豪(h ǐ o) ǒ u) chénɡ.Rú shì)濁流(zhuó)渾厚(xiónɡ jiàn)險峻(jùn)熾痛(chòt n)啁啾(háo)絢爛(bān lán)俚語(lán溢(làn)呻(shuòn yín)挑(ɡ m: o)磨(ni m: n)滾(lùuù

第三單元:

宰(z m: i ɡ ē)策劃(chóu)流浪(pánɡ huánɡ)仰慕(y m: n ɡ)忸忸忸忸忸忸忸忸怩怩(yùn)黯然神傷(àn) (xūn)領(tǐng) decljiǒnɡe (shuāi wēi)赫然(hé)屢(dié)鍥而不舍(qié)在慷慨(kān kǎI lín lí)氣沖鬥牛(dǒu)卓越(zhuó)習水(xī)米高(mí)窺(kuě)天真(xiá)衙門(yá)負重(hè)深刻(suü)猶豫(chóu chú)搖滾(pán)喧鬧(xu) I)瑣事(suǒ)滑稽(jī)荒誕(mi ī)頭(l

第四單元:

恐懼(dàn)漫步(duó)歸省(xǐng)旅遊(hánɡ)鼓勵(Cuān duū)溺水(fú)汩汩(chán)如果(tǐ n)漫談(xê dā o)疏忽(juàni)積藻(yêm \u o)懈怠(xiè)直立(y \u)勺(y m Jiá)派(pi)蘸chànπ π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π π 96

第五單元:

拖(zhuài)無窮(yín)狂(diān)冷(l ǐn liè)噬(shi ǐ)蝕(xiāo shí)弱(l ǐ i ru ǐ)走(lǐ)疲(q ǐ n)寡婦。)憂心忡忡(ch not n ɡ)筋疲力盡(pi bèI bükān)畏縮(wèi)魯莽大膽(m?nɡ)語無倫次(lún)而不是...寧(y ǔ q í)...ɡ)打了個寒顫(zh?Qiānɡ)愛(ái)、愛(qiú)、屈辱(Zuo Jian)、抑郁(jǔ sànɡ)、傷痕(zhuó hén)、反抗(dǐ yù)和憂郁(mèn)。O rào)體力不佳(j)淒厲(q和l)停滯(zhi)窒息(zhi)陰霾(mái)不知疲倦(z and)哀(āi dào)回火(chuí liàn)吸氣(qǐ)凝(nínɡ)拓荒。

第六單元:

nest(cháo)Chou(chǒu)chick(chúu)Xia(Xiā)下垂的藤蔓(chuí màn)眼瞼(ji ǐ n)眼睛(móu)腹瀉(liú xiè)斑駁駁(bān bó)茂盛的生意(sh ē n)嫻熟的(xián)困境(wéi)略勝壹籌(lü chó u)眼花繚亂(liáo)狩獵(shòu)剪開(pūu)對峙(zhi他)怒吼(páo xiào),掠奪(lüě),打架(qù),打架(piāo hàn),tames (xùn),勇猛(yǒnɡ yì)。② jiǒnɡ)野(ɡ u ? n ?)畸形(j ?)頜(?)大方(kān?k?I yǐfǐ)相得益彰(Zhuìnǐ)控(juàn yǐ)克制(shǐfǐ)。取長(dān) (mínɡ),分(pο),殺(bο)(kāo),眠(mèi),誘(yòu) (xiá)於壹瞬間(q ǐ n)。

詞語解釋:

孤獨——很少有人來。痕跡,腳印,腳印。罕見,罕見。

大嗓門——描述大嗓門。鼎,古銅壺,通常三足雙耳。沸騰,水沸騰。沸騰是指鍋裏的水沸騰,發出響聲。

躺在高高的枕頭上——是“高枕無憂”的代名詞,墊上枕頭,無憂無慮地睡去。

情緒高昂——情緒高昂,情緒熱烈。

咄咄逼人——形容外表雄偉。

尊重——對長輩或客人要嚴肅、禮貌。

是壹樣的——是這樣的。

很感人——值得稱贊,讓人落淚。指的是讓人非常感動的悲慘事跡。

鮮為人知——很少有人知道。新鮮,少。

堅持到死——至死不放松。形容堅持下去。

鞠躬盡瘁,死而後已——兢兢業業,努力工作,死而後已,意思是努力為自己貢獻壹切。

實至名歸——無愧於某種榮譽或稱號,不以為恥。

家喻戶曉——家家戶戶都知道,都懂。

鋒芒畢露——比喻精神和才華都展露無遺。

完全不壹樣——描述完全不壹樣,差別很大。

婦孺皆知——連婦孺皆知,說明人人皆知。

用馬皮包裹屍體意味著壹名士兵在戰鬥中死亡。

沒完沒了——接連出現,沒完沒了。

恒心——不斷雕琢,即持之以恒、鍥而不舍。切啊切。

多年的貧困——壹年到頭都很難做到這壹點。吳吳,努力工作的樣子。窮年,壹年到頭,壹年到頭。

永不看園——西漢董仲舒潛心讀書,“三年永不看園”。後人用來形容埋頭讀書。

非常不同-非常不同。炯,遠非如此。

壹如既往——完全不同於以往。

氣鼓鼓的鬥牛——形容氣勢可以沖天。鬥、牛和星星的名字壹般指天空。

無序-許多和混亂,無組織的。

知識淵博——擁有廣泛而深刻的知識和多方面的知識。

壹拍即合——壹個節拍封閉了歌曲的節奏,意味著雙方很容易達成壹致。

得意忘形——因為過度興奮或自滿而忘記壹切。

義憤——胸中充滿了義憤。假的,胸。

驚艷——把看到的贊美到極致。

戛然而止——聲音突然停止了。

大開悟——佛教術語,意為完全覺醒。

驚心動魄——描寫讓人感觸很深,震撼很大。

忠於妳的本性——做妳所做的,妳的成就是非常顯著的。

全能——形容力量巨大。

極美——使儀態美充分展現。

緊密相連——氣息欲連,比喻緊密相連。

令人毛骨悚然-形容非常害怕。恐懼的表情。

不高興-形容不高興或不滿意的樣子。

語無倫次——用詞混亂,沒有條理。

遲到——形容為遲到。姍姍描述的是慢悠悠的走路姿勢。

怕凍怕餓——怕凍怕餓。

給妳的能量充電——滋養或休息妳的身體和心靈,以增強妳的能量或恢復妳的健康。

不能等——太急了,不能等。

斑駁——原本指壹種顏色與其他顏色混合,表示顏色深淺不同。

郁郁蔥蔥的業務-描述了郁郁蔥蔥的植被。

進退兩難——無論是進是退,妳都處於進退兩難的境地。v,是的。谷,疲憊,指困境。

目瞪口呆-形容被震驚和目瞪口呆的樣子。

力不從心——心裏想做,但憑實力或能力做不到。

有序-有組織,整齊而不混亂。

很不壹樣——描述很不壹樣,完全不壹樣。炯,遠非如此。

眼花-當眼睛看到復雜的東西時會感到困惑。

浩瀚無邊——無邊無際的樣子。

要慷慨——不要自私,不要吝嗇。

互補——指兩個人或兩個事物之間的合作,使他們的能力、作用和利益得到充分的展示。受益,更多。阿基拉,很明顯。

要超越:(比較而言)只有多,沒有次(多用於不好的方面)。

七年級下冊中國古詩聽寫總復習

(壹)《木蘭詩》(南北朝樂府中的北方民歌)

1.《木蘭詩》中木蘭參軍的原因是:昨夜見軍帖,可汗下令增兵,兵書共十二卷,每卷都有主的名字。

2.《木蘭詩》中,面對可汗的大兵們,木蘭做了壹個決定:爺爺沒有長子,木蘭沒有大哥,她願意做壹個城頭鞍馬,從此就為他簽約。

3.《木蘭詩》中,木蘭臨戰前緊張準備的句子是:東市買馬,西市買馬鞍,南市買韁繩,北市買鞭子。

4.《木蘭詩》中,木蘭上前線思念親人的那句話是:告別爺爺奶奶,黃昏留在黃河邊,但我沒有聽到她呼喚女聲,卻聽到黃河水花四濺。告別黃河,黃昏去黑山。沒有聽到父母呼喚女聲,卻聽到燕山胡騎馬鳴叫。

5.《木蘭詩》中“新月傳金,寒光照鐵衣。”這兩首詩,通過對環境的描寫,渲染了十年軍旅生活的悲壯和惡劣氣氛,襯托了木蘭勇敢堅強的性格。

6.《木蘭詩》中描寫花木蘭戰功卓著的那句話是:十二轉謀略,賞百壯士。

7.從《木蘭詩》中“重返天子”這壹段,妳認為木蘭想過什麽樣的生活?木蘭不需要尚舒朗。她願意不遠萬裏送兒子回老家。

8.《木蘭詩》中總結花木蘭十年征戰生活的那句話是:新月和氣傳金鐘,寒光鐵衣。將軍戰死沙場,壯士十年歸。

9.《木蘭詩》中的“糊塗”這個成語,意思是事情復雜,難以辨別真偽。它的原話是:“公兔腳惑,母兔眼迷離;當兩只兔子走在地面旁邊時,安可以分辨出我是公的還是母的!”

10.《花木蘭》這首詩描寫了邊塞軍營的夜景,星夜哨兵在戰場上畫出了花木蘭的剪影。詩是:新月照金,寒光照鐵衣。

11.《木蘭詩》詩中描寫了木蘭萬裏征途:萬裏赴榮基,山在飛。

12.《木蘭詩》這首詩與成語“惑”有關,用生動通俗的比喻道出了全詩的主題:公兔腳惑,母兔眼惑;當兩只兔子走在地面上時,安可以分辨出我是公的還是母的!

13.《木蘭詩》中解釋戰爭曠日持久,戰鬥激烈,總結木蘭多年經驗的名句是:百戰將軍死,十年壯士回。

14.《木蘭詩》這首詩表達了木蘭凱旋歸來後的強烈願望:我願不遠千裏,送兒子回老家。

(2)山中雜詩(吳軍)

在吳軍的詩《山中雜詩》中,有兩句反映山中房屋地勢高而有趣的話是:鳥飛檐走,雲出窗外。

(3)王維的竹樓

在王維的詩《竹裏關》中,描寫靜夜明月的兩句話是:太輕,無人聽,除了我的同伴明月。

④《峨眉山月歌》(李白)

1.李白的詩《峨眉山月歌》中,點出遠行路線,表達離別之情的兩句話是:夜深人靜,清溪去三峽,想妳不見渝州。

2.《峨嵋山月歌》詩,表現的是柔和、波光粼粼的月光:峨眉山上半月秋,倒映在平羌河水中。

⑤《笛子在洛杉磯的壹個春夜》(李白)

在李白的詩《春夜洛杉磯聞笛》中,表達詩人對故鄉的眷戀和思鄉之情的兩句話是:聽到這夜曲中的楊柳,誰也經不起對故鄉的思念!

(6)在迎接壹個去首都(岑參)的信使時

1.在岑參的詩《迎京師使者》中,由於詩人有急事,不得不傳話表達對親人的情意。這兩句話是:見面立刻不帶紙筆,帶著妳的消息報平安。

2.《論會京師使者》中用誇張手法傳達離別深情的詩句是:老園東門路長,雙袖龍鐘哭。

(七)西溪上滁州(魏吳穎)

1.在魏的詩《在西溪滁州》中,用動靜結合的手法描寫雨景,以飛動之勢襯托幽靜之景,抒發用不到位、用不到位的無奈和悲涼之情。詩是:春潮帶雨晚來,無舟渡野。

2.在《西溪上滁州》中,詩人誇張了壹種恬淡恬靜的意境,其中包含著對沈默者些許同情的句子是:“我為幽草惋惜,樹上有黃鸝鳴。”

(8)遇李龜年順流而下(杜甫)

在杜甫的詩《論遇順流而下》中,經常用兩句話來表達久別重逢的難得心情:正是江南美景,正是花落時節。

(9)《送走車靈》(劉長卿)

在劉長卿的詩《告別車靈》中,他寫道,車靈告別回家,詩人站著看,那兩句話是:而壹個朝聖者的帽子,帶著夕陽,越來越遠地落在青山下。

(10)客人(趙師秀)

1.在趙師秀的《邀客》壹詩中,他描寫了江南雨季清新、幽靜、可愛的景色,解釋了半夜不等客的原因,烘托了詩人寂寞、無聊的心情。兩句話是:黃梅時節家裏下雨,草塘裏青蛙遍地。

2.在趙師秀的詩《邀客》中,有兩句話表達了詩人對等待客人的時間長短的失望和焦慮:如果約會過了午夜還不來,他就會把棋子敲落在鼻煙裏。

(11)論詩(趙翼)

在趙翼的《詩論》詩中,有兩句話說明人才輩出,每個時代都出現有才華有成就的新人:江山代出人才出,各領風騷數百年。

七年級下冊語文綜合學習總復習

第壹單元成長的煩惱

1:有人說我們可以通過轉移註意力來緩解不良情緒。比如聽音樂,唱歌。請唱壹首和“煩惱”有關的歌。

2.請把妳心中的煩惱用某種語言形式形象化。比如,我的煩惱就是鞋裏的壹粒沙子。雖然很小,但卻是我前進道路上的壹大障礙。(備註:①我的煩惱如夏日炎炎。酷暑之下,我不得不走在別人的陰影裏。2如果成長是壹部作品,那麽煩惱就是藏在段落深處的錯別字;如果說成長是壹張白紙,那麽煩惱就是貼在背面的瑕疵。只要學生能說出自己的煩惱感受。

3.請給我壹些建議:妳是如何解決生活中的煩惱的?(備註:當壹個同學想不出什麽的時候,妳可以問他有沒有哭過,有沒有生氣過,有沒有殘忍過。如果是,他該怎麽辦?妳也可以問問他在什麽情況下會有這樣的表現。主持人也要從同學們零散的回答中總結方法。

換位思考的方法,比如站在父母、老師、朋友的角度考慮壹些問題,可以互相理解,減少不良情緒。也可以通過發泄情緒來解除煩惱。比如哭,跑,和妳的另壹半說話...也可以通過轉移註意力來緩解自己的不良情緒。比如聽音樂、看電視、看笑話和出去散步...

5.“麻煩”不是我們中學生的專利。古往今來,很多學者都曾感嘆。請讀壹首關於“煩惱”的詩或名句。友情提醒:“麻煩”這個詞不壹定要出現。古今中外皆然。

(備註:少年不知愁滋味,為添新詞而堅持說愁——辛棄疾;白發三千尺,愁似長;我撫摸我的白發。它變得太瘦了,再也裝不下發夾了——杜甫)

6.“白發三千尺,愁似長”是寫愁的名句。這兩首詩的作者是哪個朝代的人?這句話用了什麽修辭手法?妳能簡單談談這首詩的意思嗎?

7、學生心裏有疙瘩,經常抑郁,這是壹種心理疾病,通過專門的心理醫生可以緩解癥狀,醫生常用的偏方有傾聽、聊天等。我們學校的診所門口有這樣壹塊牌子:學生心理咨詢站。這個名字不算太含蓄。能不能改成學生喜歡的,符合其治病特點的名字?(比如《快樂聊天室》,只要能說出新名字就可以)

8.我們今天活動的主題是什麽?我們說了很多煩心事,心裏開心多了。現在請唱壹首能讓我們開心的歌吧!(如“開心就拍手”)

人在外貌問題上很容易受自我暗示的影響。如果妳用批判的眼光假設某件事是錯的,那麽以後妳會越看越錯,形成不好的自我暗示。曾經有個女生總覺得鼻子不直,就天天捏鼻子,結果得了鼻炎。下面,我們給同學們壹些建議:

(1)改變認知。對我們來說,美麗不是生活的全部,但學習是我們的重要任務。隨意走在街上;妳會發現有些女生雖然漂亮,但是很粗魯,滿嘴臟話,讓人很不舒服。所以,如果說美就是美,那只是壹種偏見。壹個女生的漂亮與否是很多因素綜合的結果,比如個人修養,愛心,禮貌,以物待人等等。

⑵讓自己的心靈更美麗。用心靈之美來彌補外貌不好看的煩惱,取長補短。這說起來容易做起來難。妳必須努力工作。用真誠和愛心與人交流,幫助需要妳幫助的人。時間久了,學生也不會覺得妳不漂亮,都會願意和妳交流。到那時,妳會是壹個非常幸福的女孩。

(3)超越自卑。讓人自卑的事情很多。同樣,也有很多事情讓人充滿自信。長相差會讓人自卑,但學習成績好會讓人自信。所以,目前妳可以把太多的精力花在學習上,好好學習,學習跟上,好事也就跟著來了。那時,妳會說,上帝對我是公平的。

在壹個人成長的過程中,會有很多煩惱。這些煩惱妳怎麽看?以名言警句的形式寫出妳對煩惱的理解和感悟。

煩惱是大海中的壹滴水,卻能折射出太陽的光輝。

煩惱是山中的壹塊石頭,卻能看穿自然的影子。

小啊是妳們班的分班生。因為性格內向,壹直沒有很好的融入班級群體,他自己也比較困擾。請寫壹段幫他解決煩惱的話,盡量合情合理,恰如其分,有說服力。

小啊,我們都非常喜歡妳,希望和妳成為朋友。只要妳對每個人敞開心扉,妳就能感受到同學們的熱情。

第二單元黃河,母親河

1.壹首著名的關於黃河的詩

(1)妳有沒有註意到,黃河的水是如何流出天堂,流入海洋,壹去不復返的。(李白《入酒》)

(2)黃河落東海,萬裏寫在心頭。(李白十四贈裴)

(3)黃河遠在白雲之上,有壹座孤城——萬仞山。(王之渙《涼州詞》)

(4)山遮白日,海泄金河。百尺竿頭,更進壹步(王之渙《鷺樓》)

(5)大漠孤直,長河落日圓。(王維《闖關要塞》)

2.與黃河有關的俗語、諺語和成語。

俗語和諺語:

不到黃河不死心【解釋】比喻不達目的不罷休。也是比喻實在沒有出路,不會放棄。

跳進黃河也洗不掉【解釋】比喻擺脫不了嫌疑。關於黃河的成語

成語:

柱子:就像矗立在黃河激流中的壹座柱子山。這是壹個比喻,壹個強大而獨立的人可以在動蕩和困難的環境中發揮支柱作用。

鯉魚躍龍門:古代傳說黃河鯉魚躍龍門會變成龍。比喻升職、升職之類的事情。也比喻逆流而上,奮發向上。

特色:涇河清澈,渭河渾濁,涇河流入渭河時清澈渾濁。比喻明了或對錯。

3.關於黃河的常識。

(1)黃河發源於青藏高原巴顏喀拉北麓,流入渤海,全長5464公裏,流經青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陜西、山西、河南、山東等9個省區。

(2)黃河流域發現的早期人類文化遺址:

A.新石器文化時期:

B.青銅文化時期:

(3)黃河流域歷代都城的位置:夏朝都城陽城(今河南登封);商朝都城為渤(今河南商丘),後遷至殷(今河南安陽);周朝的都城是濠井(今陜西Xi安);鹹陽是秦朝的首都,長安(今陜西省Xi市)是西漢的首都...(僅供理解)

4.與黃河有關的民間故事、神話傳說和歷史人物。

(1)大禹治水(2)姜太公釣魚(3)鄭國渠

5.了解黃河的艱辛,關註黃河,保護黃河。

(1)黃河現狀:水土流失、泥沙淤積、缺水、水汙染...

(2)治理措施:節約用水,加強黃河流域生態環境保護河道建設,植樹種草

(3)設計壹個公益廣告,呼籲人們保護母親河。示例:。

6.黃河知識問答:

(1)“藐視黃河,就是藐視我們的民族!”這句話是毛澤東同誌說的。

(2)黃河流域古戰場:牧野古戰場(周商),蕭山古戰場(晉秦),

巨鹿古戰場(項羽-秦)和官渡古戰場(曹操-袁紹)

(3)黃河沿岸著名石窟:雲岡石窟、龍門石窟、麥積山石窟、敦煌莫高窟。

例如:1。近幾十年來,由於水土流失、泥沙淤積和生態環境的嚴重破壞,黃河出現了嚴重的缺水、水汙染等新問題。針對這種情況,環保局將舉辦“保護母親河”公益廣告大賽。請擬定壹個口號來參加這次比賽。

答:黃河不再咆哮,而是呻吟(黃河戀九曲,兩岸青林四季清)

保護黃河是每個人的責任。針對黃河日益嚴重的生態危機,請給環保局王局長幾個保護。

對黃河的建議(至少兩條):

妳好,王主任!為了更好地保護黃河,我建議在河的兩岸植樹種草,防止水汙染。希望大家能提出我的建議。

七年級《中國古典文學作品第二冊指南》總復習

壹.童年-高爾基(俄羅斯)

1,《童年》是高爾基根據自己的經歷寫成的自傳體小說三部曲的第壹部,另外兩部是《在地球上》和《我的大學》。

2.《童年》講述了阿麗莎從三歲到十歲的童年故事。小說生動地再現了從我隨母親去外公家寫,到外公叫我在地球上謀生,七八十年代俄羅斯下層社會的生活狀態。

3.童年塑造了很多角色。祖父是壹個吝嗇、貪婪、專橫和殘忍的人,他經常毆打祖母和孩子,殘酷地剝削他的工人。奶奶是壹個善良,聰明,有能力,熱愛生活的人。她對每個人都很耐心,有著聖人般寬廣的胸懷。作品中有兩個粗魯自私的叔叔米哈伊爾和雅科夫,樂觀樸實的學徒佐坎,誠實的老工人格裏戈裏,獻身科學的知識分子“好事”,快樂的麻子保姆葉夫根尼婭。

4.這部小說中哪個人物給妳印象最深?為什麽?

二、《昆蟲》——法布爾(法語)

1,昆蟲學家法布爾斯(Fabres)壹生觀察研究昆蟲,撰寫了《昆蟲故事集》(也譯為《昆蟲故事集》或《昆蟲學筆記》),被譽為“昆蟲的史詩”。

2.《昆蟲故事》是壹部優秀的科普作品,也是公認的文學經典。其文筆生動,語氣輕松幽默。魯迅將其視為“談蟲生”的典範。根據大量第壹手資料,揭示了昆蟲的生活習性,如蟬在地下潛伏4年才出地面,在陽光下鳴叫5周;蟋蟀擅長築巢和管理家務;蜘蛛擅長捕食和織網;螳螂善於用“心理戰術”制服敵人;木葉蜂可以“切割”較低的圓形葉子來制作巢蓋,無需任何工具...在作者的筆下,柳葉甲就像壹個守財奴,穿著壹件似乎“缺布”的短燕尾禮服;小甲蟲“為後代無私奉獻,為孩子心碎”;被毒蜘蛛咬了的麻雀也會“吃得很開心,如果我們餵得慢,它甚至會哭得像個嬰兒。”

3.法布爾的《昆蟲學》不僅記錄了昆蟲的生活,還通過昆蟲世界反映了社會生活。這本書充滿了對生命的熱愛和對大自然萬物的贊美。