關於讀書的方式。
眾所周知，閱讀和寫作的關系非常密切。兩者相輔相成，相互促進。熟練的閱讀可以提高自己的寫作水平。
第壹，立足課堂，通過教材、材料來抓閱讀。
很多學生害怕寫作，覺得寫作難，這是壹個突出的現象。而“腹中無貨，無米可煮”正是這個問題的關鍵。沒什麽可寫的，自然沒什麽趣味可言，自然也寫不出精彩的文章。但是我們平時大部分時間都在上課或者忙著復習考試，而我們看的最多的就是學校的教材，所以要註意使用教材中提到的資料，尤其是《寫作教程》這本書。要通過課本學習寫作風格，掌握表達規律，了解寫作意圖和技巧，從而知道如何寫作。任何事情都有壹套規則，寫作也不例外。如何在規定的字數內寫得很精彩？
第二，課後，多看，越好。
？誠然，要想突破寫作的瓶頸，就得多讀書。除了我們日常的課本，課外書是必不可少的，俗話說，多讀書，多積累。“讀書如寫作”這個道理我們都很熟悉。宋代大學者蘇軾說，寫作要吸收越來越多的材料，積累的材料要充分豐富。所以，陳小可對讀書的建議是，培養自己的讀書興趣，不要只看壹種書，而是要廣泛閱讀，無論是天文還是地理，顧衍還是近代。在閱讀中借鑒別人的寫作風格和經驗，積累壹些名言警句、精思妙想等素材，為自己的寫作積累“糧草”，而陳小可喜歡閱讀不同種類的書籍，所以她的寫作中總有很多有趣的例子。
第三，註重速度，提高效率
？閱讀，不僅僅是閱讀，閱讀能力很重要，閱讀能力包括閱讀能力、理解能力、鑒賞能力、評價能力、靈活運用能力、閱讀技巧等。我們壹般會花壹半的上課時間，剩下的壹半時間花在學習少讀書上。我們應該利用有限的時間來最大限度地提高我們的閱讀能力，陳小可有以下方法來提高閱讀效率:
1.讀書除了環境安靜，最重要的是集中註意力，提高閱讀速度。
2.使用高級風格快速閱讀，關註重要信息，跳過不重要的內容以提高閱讀速度。
3.把註意力集中在壹個句子上，而不是每個單詞上，這樣可以輕松理解意思，縮短閱讀時間，壹段壹段讀。
4、在閱讀過程中盡可能先理解意思再閱讀，有些人剛開始閱讀速度很快，但沒有理解文章的意思而不得不重讀，這樣不僅浪費了閱讀時間，也延長了閱讀速度。
？讀者應該是課程和作品的主體和開發者。學習讀者的個人經歷、個人感受、知識積累與作品解讀有很大關系。所以，閱讀應該是壹個心智過程，壹個思維過程。只有結合讀者的親身經歷、個人感受和思考，才能真正從作品中獲得相關的內涵、情感、知識和能力。所以，在人生的不同階段，我們對同壹本書的理解會完全不同。
關於學習寫作的方法。
壹、論文
隨筆顧名思義，就是隨時隨地記錄自己的壹些想法和靈感或者從其他地方學到的壹些名言或美句。陳小可看書時總是喜歡寫寫畫畫。她說，這是因為當妳打開壹篇不同主題的短文時，會有錄音文字提醒妳，原作與當下靈感的碰撞，很容易讓人進入寫作狀態。
第二，註意觀察，多讀多寫。
？因為經驗不足，知識貧乏，語言貧乏，知識面狹窄，對我們的寫作水平影響很大。因此，為了開闊視野，每個周末，陳小可的學生都會去戶外觀察自然，體驗生活，並以筆記的形式寫下自己的感受和靈感，然後請同學們評論。長此以往，他們的寫作水平會逐漸提高。
第三，有清晰的思路和對框架的掌控。
陳小可基本上掌握了寫作的三個要點:順序、關聯和統壹。所謂順序就是把這篇文章的內容和材料寫出來，銜接就是把文章的前後內容連接起來，不會給人前言不搭後語的感覺。統壹就是這篇文章的思路統壹，觀點壹致。在寫之前，先搞清楚寫作的主題是什麽，妳認為的材料對寫這篇文章是否有用。在思考的過程中，會以中心主題和材料的順序為基礎。
第四，創新意識
優秀的文章從來不是模仿，而是創新，給人眼前壹亮的感覺，而不是千篇壹律。我們不應該局限於常規的寫作模式，而應該突破框架。
五、引鳳尾
壹篇好文章壹定要有好的開頭，好的結尾。眾所周知，壹個好的作文開頭可以使我們的文章錦上添花，吸引人們的註意力。好的結尾能給人壹種揮之不去的感覺，所以要在文章的開頭和結尾使用壹些小技巧，比如開頭可以是:設計懸念、開門見山、使用題字等。，而結尾可以是:順序發展，自然銜接，首尾呼應，無縫銜接等。
總而言之，陳小可的閱讀和寫作風格值得我們學習。閱讀和寫作需要不斷的堅持和練習。堅持是真誠的，但堅持是珍貴的。希望陳小可的學習經驗能對妳有所幫助。只要能堅持，就有回報的壹天，學無止境。
黃潔萍
？2020年6月18日