壹、經典試題要這樣考。
(壹)應考眾所周知的情節
很多名著的情節都是眾所周知的。請從下面提供的情景中選擇兩個，按要求填寫表格。(廣安市2007年)
①借壹把芭蕉扇三次。
②黛玉葬花。
(3)孤獨勇士絕望島遭遇“星期五”
④風雪山寺
序號
出自哪本名著？
劇情的主角
參考答案:
①孫悟空，西遊記
(2)《紅樓夢》中的林黛玉
③《魯濱遜(Hudson)的流浪》魯濱遜(Hudson)
④《水滸傳》或《水滸傳》中的林沖
(二)應該考人們熟悉的人物
比如中國四大古典名著中的典型人物和情節壹定給妳留下了深刻的印象，其中①“鐵檻寺拋力”②“獨騎千裏”③“誤入白虎堂”④“三調芭蕉扇”等故事的主角分別是①。
②
③
④
(選擇三個答案)(湖南益陽，2008)
參考答案:①王熙鳳②關羽③林沖④孫悟空。
(三)傳統文化的積累。
例1:中國的名著和神話傳說中的經典故事是很有生命力的，在生活中演變成許多諺語，被人們廣泛使用。根據下面的諺語回答問題。(資陽，2007年)
(1)劉備借荊州——借而不還。
(2)孫猴子翻筋鬥——逃不出如來佛的手掌心。
(3)魯提治重拳鎮關西——捧打不平(4)姜太公釣魚——願者上鉤。
(1)根據上面的諺語填寫表格。
通俗序列號
來自壹部作品
作者
①
羅貫中
②
[文學作品]西遊記
③
水滸傳
④
許
(2)請選擇其中壹句諺語，用簡潔的語言介紹壹個與諺語中人物相關的故事。
答:
例2:有些關於林沖的故事，演變成了歇後語。請完成下列歇後語。(只選兩個)(安徽蕪湖，2007)
例:林沖鎮守草料場——英雄無用武之地。
(1)林沖上了梁山——
(2)林沖誤入白虎堂——
(3)林趕到野豬林——
參考答案:
1.(1)三國演義(2)吳承恩(3)施耐庵(4)神榜。
(2)如:劉備三顧茅廬，白帝城托管(劉備與阿鬥角力的故事)。三國時期，當陽長阪之戰是曹操與劉備的壹場遭遇戰，老將趙雲承擔了保護劉備家人的重任。因為的兇殘，劉備雖然沖出了包圍圈，但家人卻被困在曹軍的圍攻中，趙雲想盡辦法刺殺他，終於找到了劉備的兒子竇。趙雲突破了曹駿的包圍，追上了劉備，還了他的兒子。劉備接過孩子，扔到地上，罵了壹句:“為了妳，好孩子，會傷了我的壹個將軍！”趙雲抱起阿鬥，連連垂淚:“雖雲抹滿地，不可報也。”這是三國演義中劉備摔跤的故事。);孫悟空在天宮大鬧，三次借芭蕉扇；魯連根拔起垂柳，致野豬林；幫伐周。
2.①官逼民反；②單槍匹馬、直來直去；③搶救。
(D)引用經典名人名言。
請從下面的名言中選擇兩句，並寫下出自哪些作品。(浙江省臺州市，2007年)
其實地上沒有路，走的人多了，就成了路。
壹個人不是生來就要被打敗的。妳可以摧毀他，但妳不能打敗他。
人的壹生應該是這樣度過的:當他回首往事的時候，他不會後悔虛度年華，也不會為無所事事而羞愧。
我選擇第壹個
句子和諧
句子，他們是從
和
參考答案:
1，①吶喊還是故鄉②老人與海③鋼鐵是怎樣煉成的。
(5)參加綜合選擇題考試。
例1，下面表述的著名作品的內容，有錯誤(
)(福州，2008年)
A.羅賓遜喜歡冒險，熱愛航海。在出海途中，他被海盜搶劫，淪為奴隸。在經歷了許多危險之後，羅賓遜逃到了巴西。經過壹番奮鬥，他擁有了壹個甘蔗種植園，過上了富裕的生活。
B.在利力浦特，格列佛看到這裏的黨派鬥爭是以鞋跟的高度來劃分陣營的；格列佛發現馬是理性的載體，而人形的“野狐”則是邪惡骯臟的野獸。
C.帕維爾·科爾察金在火車站遇到了托尼亞，兩人壹見鐘情；後來，兩人都走上了革命道路。由於工作需要，兩人相隔甚遠，消息閉塞。當他們在火車站意外相遇時，他們都已經建立了小家庭。
D.意大利作家德·阿米庫斯通過壹系列貼心感人的故事，倡導“愛的教育”中的“愛的教育”，引導人們發揚熱愛祖國、熱愛學習、同情弱者、尊師重道、關愛父母的美德。
例2。下列關於名著欣賞的說法不正確的是(
)(北海市、柳州市，2007年)
《水滸傳》中，宋武因“景陽岡打虎”和“垂柳倒掛”而成為中國文學中勇氣和力量的象征。
b老舍在《駱駝祥子》中精心刻畫了祥子這個勤勞樸實的下層勞動者。
賣火柴的小女孩傳達了安徒生對無助的孩子們的無限關懷和同情。
D.《西遊記》是中國最成功的帶有童話和神話色彩的文學名著，給人們帶來了無限的想象空間，深受中外讀者的喜愛。
參考答案:1，C 2，A(魯就是那個倒掛垂柳的人)
(六)應采取特色創新試題。
1，帶面試題。
例1:請從以下圖像中選擇壹幅，根據例子完整描述相關內容，然後簡述自己的想法(可以評價人物，對妳有所啟發)。(註意:不要抄襲例子。)(福建省泉州市惠安縣，2008年)
選項:(1)豬八戒(2)吳勇(3)卡羅納(4)保羅(5)周五。
例:【人物情節】盧體海是施耐庵寫的《水滸傳》中的人物，原名魯達，是梁山好漢之壹。《魯提轄區打關西鎮》講的是魯提轄區在給了銀子，送走了金父女之後，給關西鎮壹個教訓的設計。沒想到，三拳竟然打死了關西鎮。
【我的思考】魯提哈是壹個扶危濟困，痛恨敵人的人。
[人物劇情]
[我的思考]
參考答案:(1)比如卡羅娜就是《愛的教育》裏的人物。她是小學二年級的女老師。《卡羅娜保護弱者科羅西的尊嚴》講的是三四個學生取笑科羅西這個可憐的殘疾孩子，導致科羅西失去理智，誤將墨水瓶砸在老師身上。卡羅納得知真相後，不僅沒有責怪科羅西，還維護了自己的尊嚴，並嚴肅有力地批評了同學的卑鄙。(2)只有思考所選角色的劇情才能得分。比如卡羅娜是壹個公平公正的老師，她充滿了寬宏大量。(或者:人與人相處，永遠不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，而應該互相關心，互相包容。抓住人物特點，語言簡潔流暢。
2.考試活動和證明問題
例:四川綿竹地震災區壹名受傷學生被轉往南京治療。妳和小麗要去參觀。小麗準備送他壹本書《泉水中的星星》，並在書名中寫了壹句話:
這本書將帶妳領略冰心奶奶創造的愛的海洋。真愛的偉大，純真的聖潔，自然的美好，會讓妳微笑著面對未來，過上幸福的生活。
妳將贈送壹本《鋼鐵是怎樣煉成的》，並在扉頁上寫壹句話:(江蘇省南京市，2008)
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