壓力就是動力。

思路提示壓力和動力並存。壓力有時可以轉化為動力。壓力越大，動力越大。過大的壓力不僅不能轉化為動力，還可能損害我們的身心健康。名言:壓力造就動力。——箴言沒有高壓，油不會自己出來，壓力會成為動力。——胡辛井無壓無油，人無壓四處飄。——王進喜經典物質壓力與權力成正比(獵狗和兔子)。壹只獵狗把兔子從窩裏趕了出來，壹直追。追了半天，還是沒抓到羊。當他看到這壹幕時，他嘲笑獵狗說:“在妳們兩個之間，小的跑得快得多。”獵犬回答:“妳不知道，我們跑步的目的完全不同！”我只想要壹頓飯，他卻想要他的命！“壓力讓生命更強大(羚羊的興衰)壹位動物學家研究了生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊。他發現東海岸的羚羊比西海岸的繁殖能力更強，奔跑速度也不壹樣，比西海岸快13米。有了這些差異，動物學家就百思不得其解了，因為這些羚羊的生活環境和屬都是壹樣的，飼料來源也是壹樣的，都主要是壹種叫英洛的牧草。有壹年，在動物保護協會的協助下，他在東西兩側抓了10只羚羊，送到對岸。結果運到西海岸的10壹年後倍增到14，運到東海岸的10只剩下3個，7個都被狼吃了。動物學家終於明白了，東海岸的羚羊之所以強大，是因為附近生活著壹個狼群，西海岸的羚羊之所以弱小，是因為缺少這樣壹群天敵。沒有天敵的動物往往最先滅絕；有天敵的動物會逐漸繁衍壯大。壓力可以激發活力(美洲虎的生命)。美洲虎是瀕臨滅絕的動物。全世界只有17只，其中壹只生活在秘魯國家動物園。為了保護這只老虎，秘魯人從大自然中劃出1500英畝的山地，建造老虎園，讓它自由生活。去過虎園的人都說，那真是老虎的天堂，有山有水，山上花木繁茂，山腳下溪水潺潺，牛羊兔子成群，供老虎享用。奇怪的是，沒人見過這只老虎抓獵物(它只吃管理員送的肉)，也沒見過它威風凜凜地下山。經常躺在有空調的老虎屋裏，吃了睡，睡了吃。有壹天，壹個來這裏參觀的市民說，怎麽能不偷懶呢？老虎是森林之王。能不能引起壹群只吃草的小動物的興趣？這麽大的老虎園，不弄幾只狼，至少放幾只豺狼走吧？虎園的領導聽了他的話，抓了三只豹子扔進了虎園。這壹招果然奏效。自從三只豹子進入老虎公園後，美洲豹不再整天吃飯睡覺，而是越來越充滿活力。天敵可以喚起生物生命的信心！努力把壓力轉化為動力(堅強的海倫·凱勒)海倫·凱勒壹歲多的時候，因病雙目失明，又聾又啞。為此，海倫的脾氣變得很暴躁，動不動就發脾氣，摔東西。她的家人看到這不是繼續下去的方法，所以他們為她請了壹位非常耐心的家庭教師，沙利文小姐。在她的影響和教育下，海倫逐漸改變了。她用自己僅有的觸覺、味覺和嗅覺去了解周圍的環境，努力充實自己，然後進壹步學習寫作。幾年後，當她的第壹本書《我的生活》出版後，立即在全美引起轟動。她在《如果給我三天光明》壹文中，表達了自己堅強、樂觀、向上的精神，而這壹切都要歸功於她對生活的理解。當失明只被視為壹種壓力時，她是痛苦的，所以她無法真正面對生活；當她把壓力變成動力時，生活選擇了她的故事和隨想。壓力是生活的動力(獅子和羚羊)。每天，當太陽升起時，非洲大草原上的動物開始奔跑。獅子媽媽正在教育孩子:“孩子，妳壹定要跑得越來越快。如果妳跑不過最慢的羚羊，妳就會餓死。另壹個場地上，羚羊媽媽也在教育她的孩子:“孩子，妳必須跑得更快，更快。如果妳跑得比最快的獅子還快，妳肯定會被它們吃掉。“生活需要壓力(暴風雨中的船)。壹艘貨船卸貨後返航，在茫茫大海上突然遇到了巨大的風暴。驚慌的水手們焦慮不安。老船長果斷下令:“打開所有倉庫，立即註水。"水手們憂心忡忡:"這不是自找死路，以險加險嗎？”船長平靜地說，“妳見過被暴風雨吹倒的又深又粗的樹嗎？"被吹倒的是壹棵沒有地基的小樹. "水手們對此半信半疑。雖然風浪還是那麽兇猛，但隨著倉庫裏的水越來越滿，貨輪漸漸穩定下來。船長對松了壹口氣的水手們說:“空木桶很容易被風掀翻。如果裝了水，裝了東西，風吹不倒。船滿載時是最安全的時候，船空載時是最危險的時候。”其實我們每個人都是壹艘只在人生海洋中航行的船，生活中的各種壓力都是我們的負擔。雖然這些壓力有時會讓我們疲憊易怒，但也是保證我們進步的動力。沒有這些壓力，我們就很容易被生活的波濤打翻，去迎接新世紀壓力的挑戰(21世紀的壓力)。21世紀是壹個競爭激烈的世紀。和平發展已成為當今時代的主題。激烈的競爭就像壹場殘酷的戰爭，淘汰壹批批高分低能的人，說明我們必須要有過人的素質和各種能力。但是，競爭是不可避免的，這讓我感到壓力很大。21世紀是“知識爆炸”的世紀。我曾經暗暗責怪父母為什麽在世紀之交把我推到臺前，接受知識的考驗。知識的地位越來越重要。沒有知識，就不可能在社會上生存和立足。祖國的建設需要人才。需要的是高素質的人才。我害怕成為落後者。我感到壓力很大。21世紀是“減負”的世紀。我的願望是成為人類靈魂的工程師，為祖國建設培養和輸送高素質人才。然而，在新世紀，“減負”作為教學改革的內容，要求教師有新的教學方法和創新能力，培養懂知識、有能力的新型人才。這壹切告訴我:為了實現我的願望，我必須把壓力變成動力，努力學習，努力工作，迎接新千年的挑戰。壓力和動力要適當結合(對待不同的孩子要有不同的態度)。當父母認為拿別人孩子的優點是正確的選擇時，請不要忘記自己的孩子也有優點。他不是壹無是處。他不像妳說的那麽壞。父母稍微誇大孩子的優點，孩子就會像父母說的那樣更加努力。如果孩子不夠自信，請嘗試這樣做:讓他找到自信。如果孩子很固執，那麽家長可以說:“妳根本不行。”孩子壹聽，他的固執會占據他的理智和惰性。他會向父母證明自己能行，只是為了父母的善意謊言:“妳根本不行。”這些是完全正確的。如果力是力量，力量就是壓力。如果兩者結合得當，沒有什麽不能成功的！父母覺得不錯，那就試試吧。愛情的壓力(玲玲的變化)會導致她的學業下降。她每晚陪她熬夜。周末的時候，她不僅會停掉自己喜歡的舞蹈課和書法課，還會請壹個家教在家輔導功課。玲玲經常感到很累和困惑。雖然她很努力，但成績在慢慢下滑。父母又急又傷心，玲玲開始懷疑自己。女生是不是越老越不聰明？看著爸爸媽媽熱切的眼神，看著他們為自己所做的壹切，玲玲覺得自己快要崩潰了。父母的愛本來是我們前進的動力，但是當愛變成了壓力，就會變成我們前進的負擔。