關於寬容的論證材料
1，拿破侖的氣度
拿破侖在長期的軍事生涯中養成了容忍他人的美德。作為全軍總司令，經常會發生批評士兵的事情，但每次都不霸氣，能照顧好士兵的情緒。士兵們常常欣然接受他的批評，對他充滿了愛和感激，這大大增強了他的軍隊的戰鬥力和凝聚力，成為歐洲大陸的壹支強大力量。
在征服意大利的戰役中，士兵們都很努力。拿破侖晚上在哨所巡邏。在巡邏中，他發現壹名正在巡邏的士兵靠在壹棵大樹上睡著了。他沒有叫醒士兵，而是拿起槍為他挺身而出。大約半小時後，哨兵從沈睡中醒來。他認出了他的最高指揮官，非常害怕。
拿破侖沒有生氣。他親切地對他說。我的朋友，這是妳的槍。妳奮力拼搏，走了這麽長的路。妳可以原諒和容忍打瞌睡，但在目前，壹時的疏忽可能會斷送整個軍隊。我正好不困，就替妳站了壹會兒。下次我壹定要小心。？
拿破侖沒有罵人，沒有大聲訓斥，沒有擺元帥的架子，而是用認真溫和的和風細雨批評士兵的錯誤。有這麽大方的元帥，士兵怎麽能不英勇作戰呢？如果拿破侖不寬容士兵，只會增加他們的反抗意識，失去他在士兵中的威信，削弱軍隊的戰鬥力。
寬容的智慧:
寬容是壹門藝術，寬容別人不是懦弱，也不是無奈之舉。在短暫的人生中學會包容別人，可以給人生增添很多快樂，讓人生更有意義。正是因為有了寬容，我們的胸懷才能比天更寬廣，才能容忍世間難以容忍的事情。
2.寬容是壹種智慧和力量。陶行知先生的四糖。
早在半個多世紀前，陶行知先生就將民主、寬容的思想滲透到他的教育實踐中，並讓其發揮了奇妙的作用。
陶行知先生當校長的時候，有壹天看見壹個男生用磚頭打同學，就攔住他，叫他去校長辦公室。當陶校長回到辦公室時，男孩已經在那裏等著了。陶行知拿出壹顆糖給這位同學:這是給妳的獎勵，因為妳比我先到辦公室。？然後他拿出另壹顆糖說，這也是給妳的。我不會讓妳打同學的。妳馬上停下來，說明妳尊重我。？
男孩疑惑的拿了第二顆糖，陶先生又補充了壹句:？據我所知，妳打妳同學是因為他欺負女生，這說明妳有正義感。我會獎勵妳另壹顆糖。？
這時，男孩感動得流下了眼淚，說，校長，我錯了，如果同學又錯了，我不能采取這種方式。？
陶先生接著又拿出壹顆糖:？妳已經認錯了，我再給妳壹塊。我用完了糖果，我們的談話結束了。？
寬容的智慧:
陶行知先生的《四顆糖的故事》體現了包容的魅力，閃耀著教育家的智慧。寬容是壹種美好的教育情感。教育需要寬容，需要寬容的生存空間。復活。正所謂:過猶不及，有時候約束太多、約束太緊都不利於發展。
3.寬容是智慧和力量的友誼。
管仲是春秋時期齊國人。他相貌堂堂，學識淵博，學識淵博，有能力幫助國家和世界。他年輕的時候跟包做生意，賺了錢，管仲總是拿的更多。每個人都很生氣。鮑說？管仲不是壹個貪婪的人。他拿的多，因為家裏窮。我願意讓他承擔更多。？
後來管仲參軍，每次打仗都縮到後面，撤退就跑到前面。其他人說他是懦夫。包上前阻止其他人笑，說管仲這樣做是因為他家裏有壹位老母親需要他的支持。
管仲聽了很感動，說:是我的父母生了我，但真正理解我的是包！？從此，他們兩個成了生死之交。
據說齊襄公有兩個兒子。大兒子叫焦，母親是魯人。最小的兒子是小白，他的母親是莒國人。管仲對包說:死後，要麽整風，要麽繼位。現在我們分別做整風老師和小白老師。不管是誰，我們都會互相推薦。？
關於寬容的名言
偉人有兩顆心:壹顆心在流血；另壹顆心是寬容的。紀伯倫
不能容忍別人的人，也不配被別人容忍。？貝爾奈
以春風待人，以冷風待己。
對別人慷慨，對自己謙卑；責備自己要厚，責備別人要薄。
大到可以容納很多人，德國足夠有遠見。淮南子
大:坦蕩寬廣。懷遠:安撫遠方的人。
五嶽屹立於地，壹柱擎天，氣壓幹，量含宇宙。
形容形象高大，胸襟開闊，英姿颯爽。
操與霜雪，量與寬。
操:節操，德行。數量:測量。形容節操高尚，心胸寬廣。
君子不十分慷慨，胸吞百川。
唐？孟郊的《贈沛書端公》並不極端:無邊無際。極端的，在最後。燕子:那。形容君子大度。
君子海闊憑魚躍，小人誌得意滿。
明？薛選，“讀書記錄？紳士？反派的崇高精神:正氣。自我滿足:自大。Shēng:全部。君子坦蕩蕩，小人坦蕩蕩。
人類需要寬容，但懶惰、無知、自私不會導致寬容！個人的不寬容不會制造監獄，也不會有劊子手；官方的不寬容，壹旦被緩和，就可以濫殺無辜，從來不做懺悔和補救的事情。
寬容就像自由，不是靠乞求就能得到的，只有時刻保持警惕才能擁有。汪國真的包容與辛酸
相比刻薄，我選擇寬容。因為寬容失去的只是過去，吝嗇失去的是未來。
壹個不懂寬容的人會失去別人的尊重，壹個壹味寬容的人會失去自己的尊嚴。
要寬容別人，就要知道慚愧；我們以寬容的態度對待他人，應該懂得自律。
寬容的人讓別人快樂，自己也快樂；小人讓別人吃虧，自己也吃虧。
如果別人不再寬容，不要乞求寬容。乞求寬容永遠不是真正的寬容。
如果妳還想包容別人，就不要等著別人來乞求。記住那句老話:給予比不給予更令人愉快。
只有勇敢的人才懂得寬容；懦夫永遠不會寬容，這不是他的本性。嚴厲的
生活中有很多時候，妳帶著怨恨想要實現的目標，完全有可能通過寬恕來實現。(悉尼？史密斯)
寬以猛，猛以寬，寬以猛。(左傳)
用責備別人的心去責備自己，用原諒自己的心去原諒別人。
試著原諒別人，但永遠不要原諒自己。(塞拉斯)
要放下就要放下，要原諒別人。
不如自己的人是不會生病的。(明？薛軒)
人與人之間應該互相包容:每個人都有弱點，在他最弱的方面，每個人都可以被砍得粉碎。(濟慈)
開闊眼界，穿越名山大川；度量要宏觀，熟悉五經歷史。(清？金英)
測量，如海涵的春教，要像流水壹樣連起來。(清？金英)
與人和諧，與人包容，與人原諒，君子之道。(宋？林步)
擡頭環顧四周，我可以在早上爬上太陽，月亮和星星。(宋？蘇軾)
論寬容型議論文的範文
法國著名作家雨果曾說:世界上最寬闊的是海洋，天空比海洋寬闊，人類的胸懷比天空寬闊。？那不是兩個字的意思嗎？是寬容嗎？寬容是壹種美德，是壹種修養。中國人說？嚴以律己寬以待人？。我們應該寬容。寬容對自己、對人、對社會都是有益的。
寬容對自己有好處。三國時的周瑜英勇善戰，卻因為嫉妒諸葛亮的才華而死而留。既然俞出生了，他為什麽要生梁？嘆氣。試想壹下，如果他沒有這種狹隘的心胸，而是包容壹切，改變局勢，以他在公瑾的才能，能幫助孫權平定江東，進而橫掃天下嗎？這樣，他就可以在周公謹載入史冊。這足以說明寬容的重要性。
寬容不僅對自己有益，對人也有益。有壹個小女孩要舉辦壹場音樂會。報紙上稱她為李斯特的學生。李斯特在演出前壹天出現在她面前。小女孩嚇壞了，抽泣著，假裝以此為生，請求原諒。李斯特讓她給她表演的子彈，給她壹些建議。最後，他爽朗地說:上臺來，大膽地演。妳已經是我的學生了。就這樣，李斯特的寬容成就了小女孩的人生，也讓她對音樂著迷。
寬容大度更有利於社會。相信大家都聽說過吧？包書推薦管仲？這個故事。春秋時期，齊襄公死後，他的兩個兒子爭奪王位。包書幫助小白的兒子，管仲幫助他糾正錯誤。戰鬥中，管仲兩次射中小白的口袋，小白差點喪命。後來，成了齊國的國軍，也就是。
齊桓公上臺後，任命包書為丞相，但包書心胸寬廣，學識淵博，執意向桓公推薦管仲，說:只有管仲能在任相國擔任要職，我不如他。齊桓公也是壹個心胸開闊的人。他采納了包書的建議，重用了管仲。從此，管仲輔佐桓公，不出幾年，齊國由弱變強，成為春秋初期中原地區最發達的強國，也做出了成績？九王子，征服世界？的霸權。
古人說:？墻立千裏，無欲則剛。海裏有幾百條河流，容量很大？。我們不能生活在真空中，我們總是要與他人相處，與外界發生各種關系，所以建立和諧的關系非常重要。構建和諧關系最重要的是寬容，所以如果我們更加寬容，世界將會更加美好。讓我們攜起手來，迎接更美好的明天。
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