校園五壹勞動節活動主題方案1【活動思路】
以五壹勞動節為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學生學習、實踐、體驗勞動帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動最光榮，從小養成自己做自己的事的良好習慣；同時，讓學生體會到爸爸媽媽和老師的辛苦，尊重和愛護長輩。
[活動時間]
20xx年4月28日至5月3日
[活動內容]
首先，快樂實踐是有責任的:每個班主任
全校學生利用春假或雙休日，嘗試“做壹個快樂的小專家”，根據“實踐活動反饋表”(分為低、中、高三個年齡段)，開展實踐活動。五壹春假結束後，反饋表交給班主任，各班舉行班級競賽，評選出兩位“快樂小專家”。
二、精彩展示
1.負責“創造我們的美食”:班主任和大隊部。
三、六年級學生自願參加中國青年報“創意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手開展美食的創意活動。假期結束後，選擇作品名稱，拍攝作品照片，附上簡短的文字說明(創意背後的故事+設計原因)，將這些材料以電子稿的形式提交給班主任。班主任逐班交給政教處後，學校推薦給了中國青年報。
2.負責“勞動者最光榮”主題攝影:各班主任、大隊部。
五六年級的學生自願參加主題為“勞動者最光榮”的圖片展。給壹群假期仍堅守工作崗位的叔叔阿姨們拍照，把照片沖洗出來後參加少先隊“五壹”活動櫥窗展。
攝影作品需要沖洗7寸以上的照片。放假後交給班主任。
三、專家賽負責:各班主任、年級組長。
根據“快樂實踐”活動，每個班在班裏選出2名小專家，參加年級“我是小專家”競賽，評選出各年級“快樂小專家”。
比賽內容:
壹、二年級系鞋帶、整理書包、疊衣服；三四年級釘扣子和涼菜拼盤比賽；五六年級被套和烹飪比賽。
獎項:金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優勝獎若幹名(各年級人數自定)。
[活動要求]
1.各中隊要高度重視活動過程。
2.每次活動，學生處和班主任都要對其進行檢查、監督和指導，保證活動的順利開展。
時光小學生初
4月xx日
“做壹個快樂的小專家”慶祝“五壹”實踐活動反饋表(低年級)
孩子姓名:班級:家長簽名:
勞動是生活的基礎，是快樂的源泉，是每個人成功和輝煌的必由之路。孩子們，妳準備好成為壹名優秀的少先隊員了嗎？趕快行動吧！
活動內容
我的評價
爸爸媽媽的評價
非凡的
還不錯
不要做
非凡的
還不錯
不要做
1.五壹假期和父母壹起對家裏進行壹次徹底的大掃除；
2.知道“誰知道中餐每壹粒都是硬的”的含義，確保我的餐桌上沒有剩菜(菜)；
3.學會自己系鞋帶
4.學會整理自己的書包；
5.能幫爸爸媽媽做壹份力所能及的家務。
(註:以上五項活動選擇四項即可。)
校園五壹勞動節活動主題方案2壹、活動目標
1，讓學生知道五壹節的由來和意義。
2.讓學生了解五壹節。
3.讓學生了解和關心各個年齡段的勞動模範，樹立向他們學習的思想。
4.鼓勵學生關愛身邊無私的勞動者，要知道是他們創造了美好的生活。
5.培養學生熱愛勞動的良好品質，以實際行動積極參加勞動，弘揚中華民族的優良傳統。
二、活動時間
20xx年x月x日-20xx年x月x日。
三、活動主題
勞動是光榮的，奉獻是最美的。
第四，活動對象
所有學生。
動詞 （verb的縮寫）活動設計
(壹)召開主題班會
向學生宣傳五壹節的由來和意義。
(2)舉辦手抄報比賽。
每個班制作壹份“五壹”手抄報，要求內容豐富，形式多樣，能體現勞動節的內涵，倡導學生熱愛勞動，從我做起，積極參加勞動。(每班5份)
(3)作文活動(3-6年級)
以“光榮的勞動，最美的奉獻”為主題，舉辦有獎征文比賽，要求妳結合自己的親身勞動，寫出自己的真實經歷。用稿紙抄，不少於500字。在x月x日之前交。(每堂課5篇文章)
校園五壹勞動節活動主題方案3壹、活動目的
1，通過發展“我工作，我光榮；以“我創造，我快樂”為主題的壹系列活動讓學生們了解了“勞動節”的由來和中國不同時代的勞動模範。
2、通過有計劃、有組織的活動，從宣傳“我勞動，我光榮；“我創造，我快樂”的主題轉化為我們每個學生的實際行動。
3.通過參加學校和家庭層面不同類型的勞動，培養熱愛勞動的熱情和良好習慣，爭做“勞動小能手”。
二、活動主題
我工作，我光榮；我能照顧好自己，我能做到。
三、活動的內容
我是勞動方面的專家。
1.“五壹”假期和父母壹起對家裏進行壹次大掃除；
2、能幫爸爸媽媽做壹份家務，洗菜、淘米、做飯、洗碗、掃地、拖地等。
3.我知道“誰知道菜裏的每壹粒都是硬的”是什麽意思，我能確定我的飯碗裏沒有剩菜(菜)；
四。活動要求
1年級，12年級可以幫父母做力所能及的家務，比如洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。，並拍照貼在A4紙上。在照片下面，父母寫下對孩子勞動的評價。
2、3-5年級學生“創意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手開展美食創意活動。親手為爸爸媽媽做壹道特色菜。假期結束後，選擇作品名稱，拍攝作品照片，粘貼在A4紙上。下面，附上簡短的文字描述(創意背後的故事+設計原因)和做菜的感受。將這些材料用A4紙提交給班主任。
3.以上材料於5月5日前交班主任，每班選出5幅最佳作品參加校展。
校園五壹勞動節活動主題方案4認知目標:
使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就無法發展，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。
技能目標:
培養學生獨立生活的獨立性，掌握壹些基礎知識和技能。
情感目標:
讓學生體會到父母的辛苦，尊敬和愛戴長輩。
活動準備:
征文、舞蹈、勞動技能競賽等。
活動過程
升旗儀式
首先全隊集合，各組清點人數，征求輔導員意見，中隊長宣布開始。
二、國旗、隊禮
第三，壹起唱隊歌
活動內容
在《勞動的榮耀》的音樂中，主持人走上了講臺。
主持人:《最榮耀的作品》主題團隊大會現在開始！請聽《好媽媽》這首歌。
聽錄音。
主持人:我們的媽媽工作了壹整天，晚上回到家還要做家務。真的很難。作為孩子，我們應該如何幫助媽媽？
同學A:我們應該幫媽媽打掃房間。
同學B:我們應該幫媽媽擦桌子，掃地。
同學C:我們應該幫媽媽洗衣服，做飯。
主持人:大家都講得很好。如果我們的媽媽今天來參加班會，她會很高興的，妳說呢？
類(齊):對！
主持人:那我們壹定不能讓媽媽失望，壹定要說話算數。
班(齊):是的，如約而至。
主持人:我們來看壹個小品，看看這位同學是怎麽做到的。
表演小品《幫媽媽做飯》。
全班同學熱烈鼓掌。
主持人:大家熱烈鼓掌，說明小品裏這位同學做的是對的。我們應該向她學習，做壹個熱愛工作的孩子。再來看舞蹈《勞動最有味道》。
學生表演舞蹈。
主持人:誰來上來給妳講講妳認識的工人的故事？
學生上臺講故事。
主持人:勞動創造了世界，勞動創造了物質財富，勞動創造了人類的幸福生活。我們來看看這位偉人是怎麽說的。
(投影儀顯示名言)
(壹起讀)勞動是幸福的文本。富蘭克林
我們世界上最好的東西都是由勞動和人們聰明的雙手創造的。高爾基
勞動創造世界。馬克思
主持人:接下來，我們將進入勞動技能大賽。現在請組委會宣布比賽規則。
組委會成員:(1)服從裁判，要求在規定時間內完成項目。按照計算的秒數排列前三名。(2)觀察比賽時間。(3)遵守球場紀律。
風格委員:(舉起第壹張比賽牌)
快點穿衣服
風格委員會:各隊選手脫去外套、褲子、鞋子和襪子。準備完工時間；兩分鐘
計時員:(吹口哨)“嘟——(時間到了)”
(隊員們緊張地穿上衣服、褲子、襪子和鞋子...)
計時員:(吹口哨)“嘟——(時間到了)”
裁判評定並宣布第壹名名單。
(接下來“釘紐扣、擺用品”的比賽按照同樣的步驟進行)
主持人:現在，給獲獎者頒獎。(播放獲獎歌曲)
主持人:通過比賽可以看到，獲獎的同學都很熟練，這說明他們經常做家務。他們不僅幫助了父母，而且自己也學會了許多技能。動作不熟練的同學需要加倍努力。同學們，我們發揚了勤奮和聰明的精神，在勞動中接受了鍛煉，成為了生活中的小能手，成為了父母的畫圖幫手。
今天的活動到此結束。
撤旗儀式
第壹，呼號。(輔導員:準備好，為* * *事業而戰！團隊成員:時刻準備著！
第二，還旗。
第三，宣布活動結束。
校園五壹勞動節活動主題方案第五章為慶祝五壹國際勞動節，團結我校全體教職工，振奮精神，堅定信心，努力工作，與時俱進，帶著憤怒學習，帶著決心創新，激發教職工的主人翁精神和工作熱情，促進和諧社會建設，增強集體主義觀念，增加凝聚力， 學校的競爭力和戰鬥力，豐富我校教職工的節日文化生活，營造良好的工作氛圍。 具體方案如下:
壹.組織和領導:
為確保活動成功，達到預期目的，成立活動領導小組。該列表如下:
組長:林娜
副組長:張鐵生、張春、宋飛飛、高敏、徐海燕。
成員:全校教師
二、活動時間:
20xx月30日下午兩節課後。
三、活動安排:
1.教師足球鍛煉比賽:分8組(主要是開學時)。
比賽場地；教學樓前的籃球場。
2.體育遊戲比賽:(每組派8名老師上場)
要求:每組壹個紙杯，每人壹根吸管，不動手，只能用吸管運送紙杯，誰運送紙杯快誰就贏。
3.室內體操比賽
4、知識必答:答對9分，答錯不扣分。(題目內容為發放的宣傳資料)
5.廣播體操比賽
4.現場指揮兼運動會裁判:張鐵生。
動詞 （verb的縮寫）負責聲音:袁攝影:楊評分統計:
6.各種練習的評委:、、、、楊。
七。制定各種練習的評分標準和裁判評分表:宋飛飛
八、考核與獎勵:
所有項目分組打分，每個項目9，7，6，5，4，3，2，1打分。如有平局，則記錄兩個名額的平均分。最後根據總分，評出壹等獎2名，二等獎2名，三等獎4名。如總分出現平局，則確定壹、二、三等獎名額。
校園五壹勞動節活動主題方案第六章為了慶祝五壹國際勞動節，增加節日氣氛，增強我鎮教職工的凝聚力，展現新時代我鎮教師的風采。經過對xx鎮中心小學行政和工會的研究，我們決定開展以“我健康，我快樂”為主題的慶祝活動。具體方案如下:
壹.領導組織:
群組長度:
副組長:
成員:
二、活動時間:
20xx開始於4月23日下午1: 30。
三。地點:
Xx中心小學校區
四。參與者:
全鎮教員
動詞 （verb的縮寫）活動:
戲劇表演
不及物動詞活動要求:
1.各學校要高度重視，提高認識，精心準備，確保活動效果。學校校長和工會領導要親自組織排練活動。各校工會領導請於4月15前提交本校節目登記表並發至郵箱，方便活動節目安排。
2.鎮上所有工會成員都要準時參加會議(要求在4月23日下午1: 20之前到達會議地點)，除非非常特殊，不能缺席。除白沙、滿堂、新龍、新城、靜樂學校各準備兩個節目外，其他學校各準備壹個節目，參加演出的選手要按時到位。
八。活動獎項:壹等獎5名，二等獎7名，三等獎若幹名。
特殊說明:
壹、部分學校項目類型壹覽表(見表1)
二、學校項目登記表(見附表2)
三。法官和後勤安排:
1，活動評委:
2.會場布置由楊漢德副總裁安排。
3.聲音:
校園五壹勞動節活動主題方案第七章關心教職工生活，滿足教職工精神文化需求，促進教職工身心健康，是工會工作的重要組成部分。根據xx區教育廳通知精神和我校慶祝五壹國際勞動節活動安排，xx日下午，在教職工的積極參與下，分別在籃球場和教職工活動中心舉行了以“歡慶五壹，共建和諧”為主題的慶祝活動，分別進行了教職工(男女混合)籃球運球投籃接力和教職工乒乓球(男女單打)兩項比賽。現場熱鬧，氣氛緊張，氣氛熱烈，笑聲四起。
壹、職工乒乓球單打比賽
xx-xx期間，通過比賽決出男女組前八名，其中我校副校長xx獲得男子組第壹名。本次活動* * *有超過xx名教職員工。競爭激烈，比賽氛圍友好。通過這種小而靈活的競賽活動形式，豐富和活躍了教師的業余生活，在友好的競賽氛圍中，增加了教師之間的思想交流，聚集了人心；達到了鍛煉身體，愉悅心情，用活動緩解工作壓力的目的。
二，“校園之聲”的師生詩歌朗誦
xx日下午，在我校多媒體老師的幫助下，首次采用了多媒體投影技術，即舞臺視聽資料管理技術。在燈光控制、聲源美化、圖像處理等方面，為師生展示了多彩的光影舞臺，為師生搭建了計算機動畫終端技術介紹平臺。同時也體現了我校多媒體教師在計算機實用技術應用領域運用自如的高超技術。活動精彩紛呈，十幾名師生朗誦風格各異，從口若懸河深情演繹到慷慨激昂壹路高歌。通過這次活動，加深了師生之間的感情，促進了校園和諧。
三、組織迎接“五壹”職工籃球運球投籃接力賽。
xx到xx期間，籃球運球投籃接力是團體賽，競爭激烈。這種將輕強度、趣味性和合作運動有機結合的活動形式，有利於激發中青年教師和男女教師參賽的熱情和興趣，加強校領導與教師的思想交流和情感溝通，構建和諧的組織管理文化和校園忠誠文化，體現新時代合作社會對教師的素質要求，豐富和活躍教師的業余生活。
第四，健康知識講座
xx年xx月xx日下午，全體教職工參加了由體藝處、政治教研室、電教室舉辦的“遠離煙草危害，生活在xx”健康知識講座。通過這次講座，讓教職工認識到身體是工作的本錢，在平時的教學中也不要忘記保養自己的身體。
這些活動的開展，不僅豐富了教師的業余文化生活，而且活躍了教師的身心發展，調動了教職工參與的積極性，加強了團結，增進了友誼，增強了學校的凝聚力，體現了和諧校園的理念。使教師以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作中去。
校園五壹勞動節活動主題方案8活動目的:
1，讓孩子知道5月1日是勞動節，初步了解勞動節的由來。
2.讓孩子在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。
3.體驗人與人之間互相關心的美好感覺。
4.了解節日期間人們的主要慶祝活動。
活動對象:小班的所有孩子。
活動時間:xx月，xx日。
活動主要負責:各班班主任、副班主任、護士。
競選口號:十指壹動，無所不能！
活動開始時間:
室內教學:
第壹，進口
對話導入:老師問孩子們5月1日有什麽節目。(老師可以透露指導是勞動節。)
第二，孩子們展示PPT，向孩子們解釋勞動節的由來。
三，教師總結
勞動節是5月1日，這是勤勞人民的節日。
室內清潔活動:
首先，老師帶領孩子們到每個班級的指定區域。
第二，老師講解清潔和安全事項，演示清潔過程。
第三，給孩子分發清潔工具。
第四，孩子們在其他班級開始打掃衛生
清洗後。其他班的孩子回班感謝本班孩子的辛苦，壹起觀察下班後場地的整潔情況，讓孩子進壹步體會到其中的辛苦和快樂。
校園五壹勞動節活動主題方案9壹、活動目的
通過這次演唱紅色經典歌曲比賽，堅定學生的愛國熱情，弘揚民族精神，讓學生明白我們的幸福生活來之不易，從而更加努力學習，為紅領巾增光添彩。
二、活動時間
xx年xx月xx日下午。
第三，活動地點
大操場
四。參與者
1-6年級
動詞 （verb的縮寫）競賽要求
1.演唱內容:壹首紅歌。
2.唱歌時間:不超過5分鐘。
3.演唱形式多樣化:可采用合唱、合唱、主唱朗誦、演唱等不同的演唱形式。
4.參賽班級需自備伴奏帶和光盤，不允許清唱。
5.歌手的表情自然大方，著裝要統壹整齊美觀。
6.每個班級可以根據歌曲的內容設計自己的動作，準備道具。
7、指揮節奏準確，富有表現力和感染力。
8.鼓勵每個班級的所有學生參與。
9.這個項目將於下周二交到教導處。
六、評分標準
1，歌手聲音整齊劃壹:歌唱聲音要清晰和諧。(xx分)
2.演唱的情感要到位:能更好的表現歌曲的意境和歌曲的音樂形象。(xx分)
3、能準確把握音高節奏，發音準確，吐字清晰。(xx分)
4.衣服整齊劃壹，很好看。(xx分)
5、指揮節奏準確，富有表現力和感染力。(xx分)
註:評分最終結果按xx分制計算，去掉壹分和最低分後計算節目平均分。
七、激勵措施
分級評選:壹等獎1名，二等獎1名，優秀獎1名。
校園五壹勞動節活動主題方案10壹、活動背景:
和諧之風吹遍校園。和諧讓校園寧靜深邃，和諧讓校園充滿愛。如果把和諧校園比作壹棵參天大樹，那麽我認為優美和諧的環境是這棵樹的根基，良好的校園人際關系是它的枝葉，豐富的校園文化是它的精髓和靈魂，所以校園應該是和諧美好的，那麽如何建設和諧校園呢？
二、班會主題:
我能為構建和諧校園做些什麽？
三、活動的目的:
提高學生構建和諧校園的意識，明確未來構建和諧校園的目標和方向，更快更好地推進和諧校園建設。
四、活動時間:
65438+10月31(星期三)下午7: 00
動詞 （verb的縮寫）地點:
商學大廈606
不及物動詞活動流程:
a)主持人班會宣布會議正式開始及班會主要議題(主題、內容、到場嘉賓及註意事項等。).
b)開場曲:《讓世界充滿愛》
“和諧校園”教學競賽(團體綜合競賽)
(1)搶著回答問題
規則:* * * *設10題，主持人看完題後舉手回答。答對了會得到10分，答錯了不扣分。
⑵合作博弈
規則:每組派兩名代表，壹男壹女，壹人背對黑板，壹人面向黑板，用肢體語言描述黑板上的名詞，背對黑板的給5分，時間為1分鐘。
(3)必答問題
規則:聽完問題後，各組可以討論。每組派壹名代表將答案寫在答題卡上，踩在答題卡上，每題10分。
(4)評分員將對分數進行評估。在此期間，每個宿舍將派出壹名代表，就“我能為構建和諧校園做些什麽”發表宿舍成員的意見。
5.男女合唱《明天會更好》
七。工作安排
①主持人:xxx
②評分員:xxx
③競賽題目負責人:xxx
④歌曲準備:xxx
⑤通知宿舍代表:xxx
⑥拍照:xxx
⑦獎品負責人:xxx
⑧衛生負責人:xxx
八。活動的預期效果:
在愉快的氣氛中為“構建和諧校園”出謀劃策。
九。預算
獎品:壹盒中性筆芯(10元)
X.註意事項:
臺式放電