壹部具有報告文學特色的傳記，收錄了大量新披露的文獻和令人驚訝的材料，全面講述了愛因斯坦傳奇的壹生，揭示了愛因斯坦神話背後隱藏的神秘和不為人知的壹面，深入淺出地闡釋了愛因斯坦的科學理論，讓人們領略到其理論的現實意義和不朽的人文精神。
妳會收到
了解愛因斯坦的生平事跡和科研成果。
了解愛因斯坦顛覆性科學理論的原理
愛因斯坦精神思想對當今時代的啟示
金句精選
1.“迷信和權威是真理最大的敵人。”
2."世界的永恒神秘在於它的可理解性."
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壹部具有報告文學特色的傳記，收錄了大量新披露的文獻和令人驚訝的材料，全面講述了愛因斯坦傳奇的壹生，揭示了愛因斯坦神話背後隱藏的神秘和不為人知的壹面，深入淺出地闡釋了愛因斯坦的科學理論，讓人們領略到其理論的現實意義和不朽的人文精神。
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作者簡介
[* * *德國]於爾根內菲(於爾根內菲)
生物化學博士。做了20年記者，曾任《明鏡周刊》駐紐約記者、專欄作家、通訊員。之後，他在首都建立了馬克斯·普朗克研究所的辦公室，擔任辦公室主任，並成為柏林馬克斯·普朗克科學史研究所的工作人員。現在他以自由記者的身份住在柏林。
試著閱讀
目錄
第壹，勤奮好學的童年和青年
第二，在瑞士專利局實習
三。1905“奇跡年”
四、騰達之路
動詞 （verb的縮寫）相對論
第六，量子理論
七。矛盾的猶太人
八、“好鬥”的和平主義者
九、無能的丈夫和父親
十、過分自責的作家
XI。科學巨人的財富
上導軌軸承
第壹，勤奮好學的童年和青年
1.* * *叛逆神童
1879三月14，春天。
德國烏爾姆火車站街135號。
商人赫爾曼和他的妻子波林迎來了他們的第壹個孩子，壹個頭部異常大的兒子。不僅發育慢，反應慢，而且3歲多才開始說話，脾氣暴躁。他曾經用椅子砸過壹個家教。性格不太合群，被朋友稱為“煩精”、“假清高”；他不喜歡運動或比賽，甚至拒絕體育課上有組織的演練。
但是他喜歡看書，另外還有兩個身體鍛煉他最喜歡，壹個是大腦的操作，壹個是屁股的坐。當他把這三者結合起來，也就是坐下來開始讀書思考的時候，它的驚人效果就顯現出來了——他可以像老和尚壹樣壹動不動，與外界隔絕，只滿足自己頭腦中無盡的求知欲。
他成績優秀，小學壹年級考試成績全班第壹；六年級的時候，我熟悉了歐幾裏得平面幾何；13歲的時候，我吃完了康德的《純粹理性批判》。16歲之前，學完了學校所有的數學課程，掌握了微積分；此外，他喜歡音樂和拉小提琴...
伴隨著見識的增長，還有他倔強的脾氣和越來越叛逆的性格。追求獨立的他反對權威，挑釁老師，對中學老師的“軍官特點”和死記硬背的教學方法極為反感，稱自己“寧願接受任何壹種懲罰，也不願背任何東西。”
這樣壹個不聽話的男孩當然惹惱了老師。他帶著老師那句“我在班裏應得的尊重因為妳而被破壞了”的評語離開了中學。
但他並沒有就此“收斂”。相反，他把這種質疑權威，特立獨行，獨立思考，延伸到了自己未來的方方面面。比如我們反對宗教信仰和物理學中的教條主義，反對軍國主義和機會主義，堅持不懈地追求權力和公平，終身不變，提出了壹個崇高的動機:“迷信權威是真理最大的敵人。”
這個同樣有著強烈求知欲和獨立人格的男孩，就是未來世界觀的顛覆者阿爾伯特·愛因斯坦。
2.* * *充滿科技感的成長和學習氛圍。
1879偉大的誕生不僅是愛因斯坦，還有碳絲白熾燈。
1880年，愛因斯坦的父親赫爾曼·愛因斯坦在弟弟雅各布·愛因斯坦的勸說下，決定放棄烏爾姆的床用羽絨生意，舉家遷往慕尼黑創辦愛因斯坦公司，投身於電燈照明和電力蓬勃發展的時代大潮中。童年和青春期的愛因斯坦都沐浴在電燈耀眼的光芒中。
經營良好的家族公司不僅為他提供了溫飽，還為愛因斯坦提供了絕佳的科技氛圍和實踐場所，以滿足他無止境的好奇心。雖然1892之後家族公司的處境越來越艱難甚至倒閉，但愛因斯坦在這裏獲得了他超常成長所必需的知識和技能。
3.* * *妳要上大學，但也要自學。
1894年，15歲的愛因斯坦憑借其非凡的數學能力，成功離開中學，逃回米蘭的家中，這讓他的父母著實嚇了壹跳。有了數學老師的證明，愛因斯坦得以報考蘇黎世聯邦理工學院(又譯蘇黎世聯邦理工學院，即今天的蘇黎世聯邦理工學院)。備考期間，他通過自學讀完了儒勒·維奧萊的《物理學》三卷本，還寫了第壹篇題為《關於磁場中以太態的討論》的科學論文。
即便如此，愛因斯坦還是沒有通過考試——不是因為物理，而是因為他在需要“背單詞”的科目上不及格，比如法語和植物學。然而，他傑出的物理知識給考官留下了深刻的印象，他允許愛因斯坦旁聽自己的課程。經過壹年高中知識的死記硬背，愛因斯坦於65438至0896年正式入讀蘇黎世聯邦理工大學。
此時家庭經濟狀況不如從前，但愛因斯坦依然可以按照收支計劃過著無憂無慮的大學生活。他漸漸習慣了做壹個“普通學生”，繼續發揚他的“叛逆精神”——逃離味道不對的班級。作為壹個自學者，他向國內的理論物理大師們學習，讀完了壹本又壹本的書，尤其是他的朋友米歇爾·貝索介紹的奧地利物理學家恩斯特·馬赫的著作。
愛因斯坦在學校並不太重視數學，赫爾曼·閔可夫斯基教授多次批評他的學習態度。數學考試快到了，但是愛因斯坦沒有做好充分的準備。好友馬塞爾·格羅斯曼(Marcel Grossman)借給他筆記，和他壹起準備初試。結果，愛因斯坦不僅通過了考試，還獲得了第壹名。
二、* * *在瑞士專利局的實踐
1.* * *坎坷的求職之路
大學畢業後，愛因斯坦的求職之路異常坎坷。他曾希望留在學校當助教，但他的計劃失敗了；試圖在專業期刊上發表論文經常被拒絕；發出了大量的申請信，但結果同樣令人失望。好不容易得到壹個代課老師的職位，上任不久就和老板鬧翻了。就連父親也開始擔心兒子的未來，並親自寫信給當時著名的物理學家求助。
最後，他的好朋友馬塞爾·格羅斯曼再次出面為愛因斯坦牽線搭橋，推薦他在瑞士專利局謀得壹個職位。19011 2月，獲得瑞士國籍的愛因斯坦應聘該職位，並移居瑞士首都伯爾尼。從1902開始，愛因斯坦在專利局做了五年的審查員。這期間他也搞過壹些發明，但是技術不夠成熟，很快被淘汰。
* * 2.* * *建立“奧林匹亞科學院”* *
在搬進伯爾尼這個“古雅、舒適、安逸”的城市後，愛因斯坦發布了物理和數學的輔導廣告。然而這個廣告並沒有給他帶來學生，反而吸引了兩個終生好友。
伯爾尼大學的學生莫裏斯·譚(Maurice Tam)首先被這則廣告吸引，隨後是康拉德·哈比希特(Conrad Habicht)。他們三人組成了壹個討論組，定期開會，自稱“奧林匹亞科學院”。他們的閱讀討論計劃涵蓋範圍很廣，從哲學到物理學，從文學到倫理學。如卡爾·皮爾遜的《科學的語法》，亨利·龐加萊的《科學與假說》，塞萬提斯的《堂吉訶德》等等。他們壹起閱讀和討論的內容，就嵌入了愛因斯坦醞釀中的世界觀。
從1905開始，愛因斯坦將用這種世界觀推翻關於空間、時間和物質的傳統觀念。