結尾:雖然童年的美好時光早已過去,但我依然記憶猶新。至今忘不了他們。我真的想變回小孩子。
開頭:陽光掃過時間的長河,在記憶的外殼上留下印記。海浪翻滾沖刷,真金慢慢沈了下去。那個背影是我永遠的記憶!
結尾:朱自清有爸爸的背影,史鐵生有媽媽推他的背影,我有媽媽踮起腳尖的背影。這壹刻,我感受到了世界上最溫暖的愛——母愛!
開頭:夜晚的寂靜讓我想起了自己的想法。也許是孤獨的等待讓我無助。花開花落,是誰的手托起朦朧的月光,灑下壹點點紅色,把我引入無邊的思緒。
結局:曾經,我壹直不明白“感動”是什麽意思。現在,我明白了,那是另壹種幸福的感覺,幸福的境界。
開頭:壹個人如果沒有夢想,就像壹只無頭蒼蠅飛來飛去,但是壹個有夢想沒有自信的人,是成不了大事的。妳的夢想是什麽?妳有信心嗎?
End:經過這件事,我們明白了,只要對做事有信心,壹切都會解決的!永遠記住:“相信自己”,記住:“沒有永恒的第壹,只有不斷的超越!”
開頭:人們都說世界上沒有“後悔藥”,我也這麽認為。親身經歷了壹件事,讓我後悔不已,在心裏留下了永遠無法愈合的傷疤。
結尾:後悔藥不賣。表面的疤痕就算抹了祛疤靈,心裏的永久疤痕也抹不掉。那壹次,我真的很後悔。
2.寫壹篇開頭和結尾都不太友好的作文。Start: 1:默默的遞給妳壹朵小花,願她帶給妳滿滿的春天。
希望花不雕謝,葉不落下,生命永遠維持。她象征著我們的友誼!輕輕遞壹張賀卡,悄悄說壹句祝福。我在默默的思念和沈默中甜蜜地記得我們的友誼!友誼之火溫暖了朋友受傷的心,照亮了迷失的方向,驅散了孤獨心中的烏雲,點燃了失敗者新的希望。
而正是那份友誼讓我不再迷茫。
End: 1友誼就在我們身邊。
我們需要用真誠的心呵護友誼,用寬廣的胸懷對待友誼。友誼會顯得純潔、美好、高貴。
有了友誼,妳有了溫暖和幸福,妳也有了燦爛的人生。珍惜友誼,讓友誼之花綻放芬芳!友情,只要妳用心保護她,她就不會消失。
不珍惜友情,就沒有溫暖和陽光,生活也就無趣了。友誼是人生成功的第壹步;她是生活的調味品;是夏天的風和冬天的火!友誼像壹陣微風,能吹走籠罩心底的陰霾;友誼像壹盞明燈,可以照亮前方的路;友誼就像壹壺茶,能驅散精神疲勞。
真正的友誼是永恒的,難忘的,值得我們壹生珍惜的。
3.寫出作文的開頭和結尾。
1,腦子裏有很多東西,很多都被運行的時間模糊了,但有壹件事,我忘不了。
2,在我的記憶中,有壹件很可笑的事情,就是我第壹次做了XXX。
3.在我成長的道路上,有壹件事我永遠不會忘記。
4.在我記憶的長河中,有開心的事,也有難過的事,但最難忘的是XXX號上發生的事。
5.經歷過很多事,最難忘的是體育課學習後翻身。在我讀XXX的時候,發生了壹件事,這件事壹直深深的印在我的腦海裏,讓我終生難忘。
6,XX(時間),我曾經做過壹件錯事,這件事我永遠不會忘記,想起來就難過。
結尾:
時光流逝,歲月無法挽回。讓過去的錯誤隨風消失吧!
4.寫作文的開頭和結尾,人們都說光陰似箭似水東去,人們都說人生如日出,但日子還是在穩步前行,不太慢也不太急,壹切似乎還是遵循著季節的節奏,從春天到夏天,從秋天到冬天。我壹路蹦蹦跳跳地往前走,壹眨眼的功夫,我就跨進了中學的門檻。
日子悄悄溜走,我們都在不經意間成長。當我閉上眼睛回頭看的時候,壹切都仿佛發生在昨天,又匆匆出現在眼前,又仿佛發生在很久以前,以至於睜開眼睛的時候,都找不到壹絲痕跡。
童年的事比天上的星星還多,數不勝數。有的讓人開心,有的讓人撅嘴,有的讓人流淚,有的讓人流淚。。在我的腦海裏,有壹件發生在我身上的蠢事,我壹直沒有忘記。
時光飛逝,轉眼間五年過去了。多少辛酸苦辣,五年成功。他們都擦肩而過,消失在記憶的最深處。
5.作家寫作文的開頭和結尾有五個“1”和“pa”。壹進巷子,遠遠的就聽到杯子掉落的聲音。我的心收緊,我急忙回家。
迎面碰上鄰居,從她的眼神裏我知道我家肯定又出事了!到了門口,聽到房間裏傳來“砰砰”的混響聲,接著是媽媽的哭聲。“天啊!手牽手!”我急忙進屋,卻發現母親滿臉淚痕,頭發蓬亂,外套破爛,而父親的形象也差不多,顯示雙方勢均力敵,但“男人有淚不輕彈”。
結局:“爸爸……”我撲進爸爸溫暖的懷抱,抽泣起來。“傻孩子,妳哭什麽?妳拿著獎學金買煙,這是妳能給爸爸最好的禮物!”聽了這話,我再也哭不出來了,父親粗糙的手深情地撫著我的頭...2.開頭:我習慣了在難過的時候有妳的安慰,在失落的時候有妳的鼓勵,我習慣了把妳當偶像崇拜,我習慣了有妳在身邊,笑,哭,狂,紫雨(筆名),妳知道嗎?
還記得我們第壹次見面的場景嗎?妳對我微笑,妳美麗的眼睛裏閃耀著迷人的光芒,我也對妳微笑。從那時起,我們成了好朋友。從那以後,妳關心我,鼓勵我,包容我,教會了我很多。
結尾:謝謝妳,玉子!妳給了我幫助,安慰和鼓勵。現在快畢業了,真的舍不得離開妳。
也許,時間會沖淡很多東西,但無論怎樣,都沖淡不了我們的友誼,也沖淡不了我對妳的記憶。玉子,我將永遠為妳驕傲。
3、開頭:“媽媽,水熱嗎?”奶奶擡頭問祖奶。祖奈艱難地搖搖頭,於是奶奶坐在棕色的木凳上給祖奈洗腳。
那凳子是奶奶結婚時的嫁妝,上面刻著精致的花紋,原本閃亮的顏色因為年代久遠而褪色。結局:這是嚇壹跳嗎?偶然的畫面,不經意的動作,讓我醒悟。這壹震驚驚醒了我。原來愛是可以傳遞的,原來愛是無窮無盡的。
4,13,我很想對壹件塵封已久的事說壹聲對不起。當它再次在陽光下時,我仍然感到說不出的內疚。——題記煙塵彌漫,人車爭霸。出門的時候,我的好心情被眼前擁擠的景象打亂了。我忍不住抱怨這馬拉松式的道路建設。壹陣風吹來,我也顧不了那麽多了,就開始搶車道。我左躲右閃,見縫就鉆,很快就像蛇壹樣來到了小路的盡頭。
End:我到的時候已經很平靜了,擁擠的車輛和人早就不見了。只有壹陣風把滿地都是灰塵吹起來,弄亂了我的頭發。我只是看了壹下,說不出是什麽感覺。當我轉身離開時,又是煙塵四起。也許有些事情,過去了之後,就沒有回頭的可能了。
這件事像流星壹樣過去了,留給我的只有:我真的想說對不起。5.大自然突如其來的傾盆大雨會停下來,上帝會派彩虹使者來裝扮這美麗的天空。
?但我家暴風雨過後,地上只有杯盤碎片,兩頭都是野獸。壹次又壹次的爭鬥,壹天天的升級,曾經溫柔的母親歇斯底裏,而優雅的父親青筋畢露。
整棟房子都籠罩在恐怖的煙霧中。“去法院”“別想了!”我止不住嚎啕大哭,只能驚慌地躲在自己的小屋裏,咬著喇叭抽泣。結局:爸爸媽媽黑著臉站在我面前,我的笑容在收斂,直到我僵硬地張著嘴站在那裏。
他們幾乎異口同聲地問我:“妳想和誰壹起去?說!”?我感覺腿越來越軟,頭越來越大,壹下子癱倒在五顏六色的地板上。我知道陽光不屬於我,彩虹也不來我家!?6.“啊,多麽輝煌,多麽輝煌,暴風雨過後……”《我的太陽》這首優美的歌曲在我耳邊響起。
老師,妳的形象又出現在我的眼前。啊,老師,您是我心中的太陽。
謝謝妳溫暖的陽光,普照整個大地,灑進我的心裏!?結尾:親愛的老師,您是我心中永遠照耀的不落的太陽。妳趕走了壹個窮學生的抑郁和孤獨,趕走了我內心的黑暗。妳讓我感受到了生命的無限溫暖和世界的無比美好!謝謝老師,謝謝您的愛和陽光!7.媽媽的手在變,但媽媽的愛從未改變。
十幾年前,媽媽從白衣少女變成了家庭主婦。隨著我的長大,媽媽柔軟的雙手要接觸各種家務——淘米洗衣。她默默奉獻,無怨無悔。她的手不再嬌嫩,而是變得粗糙幹燥。
結尾:我媽的手每天都在變,變得這麽粗糙。這壹切都是為了我媽,為了這個家。手雖然粗糙,卻充滿了愛和溫暖,那份愛和溫暖從未消失。
我想牽著這雙手,讓它們陪我走過人生的每壹站。我想改變這雙手,讓它們像以前壹樣細膩光滑。
8.“敲門,老班。”學生們躲在墻後,壓低聲音焦急地催促。
我站在門口,猶豫不決。今天,老師對班上的學生大發雷霆。在壹場無緣無故的風波之後,學生們決定向老師提建議。
然而,當他們在投票決定派誰作為他們的代表時,幾十根手指統壹指向我,這真讓我迷惑不解。學生的信任和奉承紛至沓來。作為壹個老班,我不得不服從,因為民意很難違背。
結論:雖然只有短短的十分鐘,卻像過了幾個世紀。我穿過了那扇實際上敞開的門,走進了老師的心裏,和老師進行了壹次推心置腹的交流。“篤”,敲門聲再次響起。我和老師相視壹笑,壹起說:“門其實是開著的!”9.我從來不喜歡喝茶,尤其是濃茶。當我喝在嘴裏的時候,那種苦味真的很難喝。
我壹直不明白為什麽那麽多人喜歡喝茶,喝果汁喝飲料都不好喝。
6.寫作作文的開頭和結尾怎麽寫?對寫作開始的引用。首先,開門見山。所謂“開門見山”是壹個比喻性的說法,指的是直接切入要點。
比如《白楊禮贊》壹開頭就觸及主題:“白楊真不凡,我贊美白楊!”這種文筆幹脆利落,入題快,所以受到很多同學的青睞。第二,引經據典,突出底蘊。在開頭引用警句、名言、詩句或諺語,可以增強開頭的氣勢,使人感到清高和崇高,達到吸引讀者、突出中心的效果。
下面的例子比較常用:1。詩以壹首詩開始,氣勢磅礴,震撼人心。如:“不要等閑了,白等了。”
我爸爸四十多了,頭也白了,但還是很普通...2.諺語開頭,孩子耳熟能詳,讓他感到親切,激發興趣。比如中國有句諺語:“三根木棍打不出壹個屁。”
我父親是壹個不喜歡說話的人...3.名人名言的開篇法不僅使妳的意思簡潔明了,而且集中表達了文章的主旨,起到了畫龍點睛的作用,為文章增色不少。比如壹個學生寫的“自信”:著名科學家愛迪生說:“自信是成功的第壹秘訣。”
是的,有了自信和不斷的努力,妳就能成功。4.引用典故或現實生活中的小故事來引入故事的方法,可以增加文章的趣味性,引起讀者的興趣。
例如,當壹個學生寫《寬容》時,他是這樣開始的:“壹個理發師正在給總理刮胡子,由於周總理咳嗽,理發師不小心刮傷了他的臉。此時理發師緊張得以為周總理會大發雷霆。不料周總理歉意地說:‘不關妳的事。如果我在咳嗽前打招呼,妳就不會抓我的臉了。
在這樣壹種溫暖的慰藉中,我們看到了周總理身上壹種可貴的品質——寬容。"5.語音開頭的對話,琴聲,風聲,雷聲等。都可以作為開頭,氣氛很容易渲染。
如:“請把我的歌帶回妳的家,請留下妳的微笑……”每當這熟悉的旋律在耳邊響起,我就像遇見了多年不見的老朋友,感到無比親切。三、穿透式修辭魅力長。從修辭手法入手,容易表達作者的感情,引起讀者的閱讀興趣。
1.隱喻以比喻開始,以引起讀者對要解釋的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開篇:“石拱橋的橋洞彎曲如虹。”
2.用對比入手的比較方法,可以強化文采,有效突出主題。比如,古今中外,在事業上有所成就、有所成就的人,他們的成功都是用辛勤的汗水換來的;另壹方面,懶惰昏庸的人,成就不了事業。由此可見,勤奮導致成功,懶惰導致失敗。
3.排比以排比句開頭,整齊鏗鏘,促進人們享受閱讀。如果我是壹只鳥,我會記得我出生時的巢;如果我是壹株樹苗,我忘不了滋養過我的土地;如果我是壹條河,雪域高原將成為我記憶中的壹個烙印...4.開頭提問,傳播文藝氣息,打頭陣。
比如為什麽時裝設計師總是想盡辦法設計出壹套又壹套時裝?為什麽我們的祖國在進步的號角中總是夾雜著這樣壹句話——倡導科技創新?為什麽拔地而起的高樓大廈不沿襲五六十年代的建築風格?壹切,只是因為時代在變,人的思想也在變。時尚要符合時代潮流,發展要與時俱進。生活給了我們創新的力量。
四、借物聯想有趣文章的開頭或由遠及近,或由這個到那個,從其他的東西寫起,再聯想到要寫的東西,從而襯托出要寫的東西。比如有個學生是這樣寫《路》的:日常生活中有路有小路,生活中有對路有錯路。
人要選擇自己的路。五、巧妙設置懸疑曲徑通幽,在開頭設置壹個懸而未決的問題,引起讀者的註意,激發讀者的興趣,增加文章的曲折性,展現布局之美。
比如壹個學生寫的《感受生命的美好》:“我快死了——我躺在醫院的病床上,四周漆黑壹片,非常安靜,在巨大的房間裏只能聽到自己微弱的呼吸聲。”不及物動詞名人的回答發人深省。利用名人回答來展開文章,有利於增強開頭的氣勢,給人壹種崇高理想的感覺。
比如有個學生寫了《幸福》的開篇:有人問:什麽是幸福?答案是豐富多彩的。尼采認為:“能同時吞下蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭而不惡心的人,是最幸福的人。”
而斯多葛派則認為“擁有無限的財富和權力,能夠冷靜地處理事情,那才是真正的幸福。”七、場景描寫渲染氣氛描寫法是指借助於某種修辭或某種描寫手法,通過對場景的描寫,渲染氣氛,烘托氣氛,為後面人物或事物的開頭做鋪墊。
請看《考試》壹文的開頭:教室外,呼嘯的北風帶著密集的雨點重重地打在墻上,“嚓、嚓”,教室裏,壹場全方位的競賽考試達到了白熱化的階段。寫東西的作文結尾是1,自然結尾:故事講完,結果出來,文章結束。這是自然的結局。
比如《遊筆架山》:太陽要西下了,我們有點累了,就壹起坐車,帶著在筆架山遊玩的喜悅,踏上了回家的路...2.總結式結尾:故事講完後,總結收獲,經常用遞進關系復句說我們的收獲或感受。如“記得壹個有趣的蛋殼實驗”:這個蛋殼實驗真的很有趣!不僅鍛煉了自己的動手能力,還學到了“權力的集中與分散”的道理。多麽大的收獲啊!所以我喜歡這個實驗!3.啟發式結尾:寫出經過某件事後得到的啟示和明白的道理。
比如壹件小事:很久了,卻忘不了。事情雖小,卻給我啟示。