結尾:雖然童年的美好時光早已過去，但我依然記憶猶新。至今忘不了他們。我真的想變回小孩子。
開頭:陽光掃過時間的長河，在記憶的外殼上留下印記。海浪翻滾沖刷，真金慢慢沈了下去。那個背影是我永遠的記憶！
結尾:朱自清有爸爸的背影，史鐵生有媽媽推他的背影，我有媽媽踮起腳尖的背影。這壹刻，我感受到了世界上最溫暖的愛——母愛！
開頭:夜晚的寂靜讓我想起了自己的想法。也許是孤獨的等待讓我無助。花開花落，是誰的手托起朦朧的月光，灑下壹點點紅色，把我引入無邊的思緒。
結局:曾經，我壹直不明白“感動”是什麽意思。現在，我明白了，那是另壹種幸福的感覺，幸福的境界。
開頭:壹個人如果沒有夢想，就像壹只無頭蒼蠅飛來飛去，但是壹個有夢想沒有自信的人，是成不了大事的。妳的夢想是什麽？妳有信心嗎？
End:經過這件事，我們明白了，只要對做事有信心，壹切都會解決的！永遠記住:“相信自己”，記住:“沒有永恒的第壹，只有不斷的超越！”
開頭:人們都說世界上沒有“後悔藥”，我也這麽認為。親身經歷了壹件事，讓我後悔不已，在心裏留下了永遠無法愈合的傷疤。
結尾:後悔藥不賣。表面的疤痕就算抹了祛疤靈，心裏的永久疤痕也抹不掉。那壹次，我真的很後悔。
2.寫壹篇開頭和結尾都不太友好的作文。Start: 1:默默的遞給妳壹朵小花，願她帶給妳滿滿的春天。
希望花不雕謝，葉不落下，生命永遠維持。她象征著我們的友誼！輕輕遞壹張賀卡，悄悄說壹句祝福。我在默默的思念和沈默中甜蜜地記得我們的友誼！友誼之火溫暖了朋友受傷的心，照亮了迷失的方向，驅散了孤獨心中的烏雲，點燃了失敗者新的希望。
而正是那份友誼讓我不再迷茫。
End: 1友誼就在我們身邊。
我們需要用真誠的心呵護友誼，用寬廣的胸懷對待友誼。友誼會顯得純潔、美好、高貴。
有了友誼，妳有了溫暖和幸福，妳也有了燦爛的人生。珍惜友誼，讓友誼之花綻放芬芳！友情，只要妳用心保護她，她就不會消失。
不珍惜友情，就沒有溫暖和陽光，生活也就無趣了。友誼是人生成功的第壹步；她是生活的調味品；是夏天的風和冬天的火！友誼像壹陣微風，能吹走籠罩心底的陰霾；友誼像壹盞明燈，可以照亮前方的路；友誼就像壹壺茶，能驅散精神疲勞。
真正的友誼是永恒的，難忘的，值得我們壹生珍惜的。
3.寫出作文的開頭和結尾。
1，腦子裏有很多東西，很多都被運行的時間模糊了，但有壹件事，我忘不了。
2，在我的記憶中，有壹件很可笑的事情，就是我第壹次做了XXX。
3.在我成長的道路上，有壹件事我永遠不會忘記。
4.在我記憶的長河中，有開心的事，也有難過的事，但最難忘的是XXX號上發生的事。
5.經歷過很多事，最難忘的是體育課學習後翻身。在我讀XXX的時候，發生了壹件事，這件事壹直深深的印在我的腦海裏，讓我終生難忘。
6，XX(時間)，我曾經做過壹件錯事，這件事我永遠不會忘記，想起來就難過。
結尾:
時光流逝，歲月無法挽回。讓過去的錯誤隨風消失吧！
4.寫作文的開頭和結尾，人們都說光陰似箭似水東去，人們都說人生如日出，但日子還是在穩步前行，不太慢也不太急，壹切似乎還是遵循著季節的節奏，從春天到夏天，從秋天到冬天。我壹路蹦蹦跳跳地往前走，壹眨眼的功夫，我就跨進了中學的門檻。
日子悄悄溜走，我們都在不經意間成長。當我閉上眼睛回頭看的時候，壹切都仿佛發生在昨天，又匆匆出現在眼前，又仿佛發生在很久以前，以至於睜開眼睛的時候，都找不到壹絲痕跡。
童年的事比天上的星星還多，數不勝數。有的讓人開心，有的讓人撅嘴，有的讓人流淚，有的讓人流淚。。在我的腦海裏，有壹件發生在我身上的蠢事，我壹直沒有忘記。
時光飛逝，轉眼間五年過去了。多少辛酸苦辣，五年成功。他們都擦肩而過，消失在記憶的最深處。
5.作家寫作文的開頭和結尾有五個“1”和“pa”。壹進巷子，遠遠的就聽到杯子掉落的聲音。我的心收緊，我急忙回家。
迎面碰上鄰居，從她的眼神裏我知道我家肯定又出事了！到了門口，聽到房間裏傳來“砰砰”的混響聲，接著是媽媽的哭聲。“天啊！手牽手！”我急忙進屋，卻發現母親滿臉淚痕，頭發蓬亂，外套破爛，而父親的形象也差不多，顯示雙方勢均力敵，但“男人有淚不輕彈”。
結局:“爸爸……”我撲進爸爸溫暖的懷抱，抽泣起來。“傻孩子，妳哭什麽？妳拿著獎學金買煙，這是妳能給爸爸最好的禮物！”聽了這話，我再也哭不出來了，父親粗糙的手深情地撫著我的頭...2.開頭:我習慣了在難過的時候有妳的安慰，在失落的時候有妳的鼓勵，我習慣了把妳當偶像崇拜，我習慣了有妳在身邊，笑，哭，狂，紫雨(筆名)，妳知道嗎？
還記得我們第壹次見面的場景嗎？妳對我微笑，妳美麗的眼睛裏閃耀著迷人的光芒，我也對妳微笑。從那時起，我們成了好朋友。從那以後，妳關心我，鼓勵我，包容我，教會了我很多。
結尾:謝謝妳，玉子！妳給了我幫助，安慰和鼓勵。現在快畢業了，真的舍不得離開妳。
也許，時間會沖淡很多東西，但無論怎樣，都沖淡不了我們的友誼，也沖淡不了我對妳的記憶。玉子，我將永遠為妳驕傲。
3、開頭:“媽媽，水熱嗎？”奶奶擡頭問祖奶。祖奈艱難地搖搖頭，於是奶奶坐在棕色的木凳上給祖奈洗腳。
那凳子是奶奶結婚時的嫁妝，上面刻著精致的花紋，原本閃亮的顏色因為年代久遠而褪色。結局:這是嚇壹跳嗎？偶然的畫面，不經意的動作，讓我醒悟。這壹震驚驚醒了我。原來愛是可以傳遞的，原來愛是無窮無盡的。
4，13，我很想對壹件塵封已久的事說壹聲對不起。當它再次在陽光下時，我仍然感到說不出的內疚。——題記煙塵彌漫，人車爭霸。出門的時候，我的好心情被眼前擁擠的景象打亂了。我忍不住抱怨這馬拉松式的道路建設。壹陣風吹來，我也顧不了那麽多了，就開始搶車道。我左躲右閃，見縫就鉆，很快就像蛇壹樣來到了小路的盡頭。
End:我到的時候已經很平靜了，擁擠的車輛和人早就不見了。只有壹陣風把滿地都是灰塵吹起來，弄亂了我的頭發。我只是看了壹下，說不出是什麽感覺。當我轉身離開時，又是煙塵四起。也許有些事情，過去了之後，就沒有回頭的可能了。
這件事像流星壹樣過去了，留給我的只有:我真的想說對不起。5.大自然突如其來的傾盆大雨會停下來，上帝會派彩虹使者來裝扮這美麗的天空。
？但我家暴風雨過後，地上只有杯盤碎片，兩頭都是野獸。壹次又壹次的爭鬥，壹天天的升級，曾經溫柔的母親歇斯底裏，而優雅的父親青筋畢露。
整棟房子都籠罩在恐怖的煙霧中。“去法院”“別想了！”我止不住嚎啕大哭，只能驚慌地躲在自己的小屋裏，咬著喇叭抽泣。結局:爸爸媽媽黑著臉站在我面前，我的笑容在收斂，直到我僵硬地張著嘴站在那裏。
他們幾乎異口同聲地問我:“妳想和誰壹起去？說！”？我感覺腿越來越軟，頭越來越大，壹下子癱倒在五顏六色的地板上。我知道陽光不屬於我，彩虹也不來我家！？6.“啊，多麽輝煌，多麽輝煌，暴風雨過後……”《我的太陽》這首優美的歌曲在我耳邊響起。
老師，妳的形象又出現在我的眼前。啊，老師，您是我心中的太陽。
謝謝妳溫暖的陽光，普照整個大地，灑進我的心裏！？結尾:親愛的老師，您是我心中永遠照耀的不落的太陽。妳趕走了壹個窮學生的抑郁和孤獨，趕走了我內心的黑暗。妳讓我感受到了生命的無限溫暖和世界的無比美好！謝謝老師，謝謝您的愛和陽光！7.媽媽的手在變，但媽媽的愛從未改變。
十幾年前，媽媽從白衣少女變成了家庭主婦。隨著我的長大，媽媽柔軟的雙手要接觸各種家務——淘米洗衣。她默默奉獻，無怨無悔。她的手不再嬌嫩，而是變得粗糙幹燥。
結尾:我媽的手每天都在變，變得這麽粗糙。這壹切都是為了我媽，為了這個家。手雖然粗糙，卻充滿了愛和溫暖，那份愛和溫暖從未消失。
我想牽著這雙手，讓它們陪我走過人生的每壹站。我想改變這雙手，讓它們像以前壹樣細膩光滑。
8.“敲門，老班。”學生們躲在墻後，壓低聲音焦急地催促。
我站在門口，猶豫不決。今天，老師對班上的學生大發雷霆。在壹場無緣無故的風波之後，學生們決定向老師提建議。
然而，當他們在投票決定派誰作為他們的代表時，幾十根手指統壹指向我，這真讓我迷惑不解。學生的信任和奉承紛至沓來。作為壹個老班，我不得不服從，因為民意很難違背。
結論:雖然只有短短的十分鐘，卻像過了幾個世紀。我穿過了那扇實際上敞開的門，走進了老師的心裏，和老師進行了壹次推心置腹的交流。“篤”，敲門聲再次響起。我和老師相視壹笑，壹起說:“門其實是開著的！”9.我從來不喜歡喝茶，尤其是濃茶。當我喝在嘴裏的時候，那種苦味真的很難喝。
我壹直不明白為什麽那麽多人喜歡喝茶，喝果汁喝飲料都不好喝。
6.寫作作文的開頭和結尾怎麽寫？對寫作開始的引用。首先，開門見山。所謂“開門見山”是壹個比喻性的說法，指的是直接切入要點。
比如《白楊禮贊》壹開頭就觸及主題:“白楊真不凡，我贊美白楊！”這種文筆幹脆利落，入題快，所以受到很多同學的青睞。第二，引經據典，突出底蘊。在開頭引用警句、名言、詩句或諺語，可以增強開頭的氣勢，使人感到清高和崇高，達到吸引讀者、突出中心的效果。
下面的例子比較常用:1。詩以壹首詩開始，氣勢磅礴，震撼人心。如:“不要等閑了，白等了。”
我爸爸四十多了，頭也白了，但還是很普通...2.諺語開頭，孩子耳熟能詳，讓他感到親切，激發興趣。比如中國有句諺語:“三根木棍打不出壹個屁。”
我父親是壹個不喜歡說話的人...3.名人名言的開篇法不僅使妳的意思簡潔明了，而且集中表達了文章的主旨，起到了畫龍點睛的作用，為文章增色不少。比如壹個學生寫的“自信”:著名科學家愛迪生說:“自信是成功的第壹秘訣。”
是的，有了自信和不斷的努力，妳就能成功。4.引用典故或現實生活中的小故事來引入故事的方法，可以增加文章的趣味性，引起讀者的興趣。
例如，當壹個學生寫《寬容》時，他是這樣開始的:“壹個理發師正在給總理刮胡子，由於周總理咳嗽，理發師不小心刮傷了他的臉。此時理發師緊張得以為周總理會大發雷霆。不料周總理歉意地說:‘不關妳的事。如果我在咳嗽前打招呼，妳就不會抓我的臉了。
在這樣壹種溫暖的慰藉中，我們看到了周總理身上壹種可貴的品質——寬容。"5.語音開頭的對話，琴聲，風聲，雷聲等。都可以作為開頭，氣氛很容易渲染。
如:“請把我的歌帶回妳的家，請留下妳的微笑……”每當這熟悉的旋律在耳邊響起，我就像遇見了多年不見的老朋友，感到無比親切。三、穿透式修辭魅力長。從修辭手法入手，容易表達作者的感情，引起讀者的閱讀興趣。
1.隱喻以比喻開始，以引起讀者對要解釋的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開篇:“石拱橋的橋洞彎曲如虹。”
2.用對比入手的比較方法，可以強化文采，有效突出主題。比如，古今中外，在事業上有所成就、有所成就的人，他們的成功都是用辛勤的汗水換來的；另壹方面，懶惰昏庸的人，成就不了事業。由此可見，勤奮導致成功，懶惰導致失敗。
3.排比以排比句開頭，整齊鏗鏘，促進人們享受閱讀。如果我是壹只鳥，我會記得我出生時的巢；如果我是壹株樹苗，我忘不了滋養過我的土地；如果我是壹條河，雪域高原將成為我記憶中的壹個烙印...4.開頭提問，傳播文藝氣息，打頭陣。
比如為什麽時裝設計師總是想盡辦法設計出壹套又壹套時裝？為什麽我們的祖國在進步的號角中總是夾雜著這樣壹句話——倡導科技創新？為什麽拔地而起的高樓大廈不沿襲五六十年代的建築風格？壹切，只是因為時代在變，人的思想也在變。時尚要符合時代潮流，發展要與時俱進。生活給了我們創新的力量。
四、借物聯想有趣文章的開頭或由遠及近，或由這個到那個，從其他的東西寫起，再聯想到要寫的東西，從而襯托出要寫的東西。比如有個學生是這樣寫《路》的:日常生活中有路有小路，生活中有對路有錯路。
人要選擇自己的路。五、巧妙設置懸疑曲徑通幽，在開頭設置壹個懸而未決的問題，引起讀者的註意，激發讀者的興趣，增加文章的曲折性，展現布局之美。
比如壹個學生寫的《感受生命的美好》:“我快死了——我躺在醫院的病床上，四周漆黑壹片，非常安靜，在巨大的房間裏只能聽到自己微弱的呼吸聲。”不及物動詞名人的回答發人深省。利用名人回答來展開文章，有利於增強開頭的氣勢，給人壹種崇高理想的感覺。
比如有個學生寫了《幸福》的開篇:有人問:什麽是幸福？答案是豐富多彩的。尼采認為:“能同時吞下蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭而不惡心的人，是最幸福的人。”
而斯多葛派則認為“擁有無限的財富和權力，能夠冷靜地處理事情，那才是真正的幸福。”七、場景描寫渲染氣氛描寫法是指借助於某種修辭或某種描寫手法，通過對場景的描寫，渲染氣氛，烘托氣氛，為後面人物或事物的開頭做鋪墊。
請看《考試》壹文的開頭:教室外，呼嘯的北風帶著密集的雨點重重地打在墻上，“嚓、嚓”，教室裏，壹場全方位的競賽考試達到了白熱化的階段。寫東西的作文結尾是1，自然結尾:故事講完，結果出來，文章結束。這是自然的結局。
比如《遊筆架山》:太陽要西下了，我們有點累了，就壹起坐車，帶著在筆架山遊玩的喜悅，踏上了回家的路...2.總結式結尾:故事講完後，總結收獲，經常用遞進關系復句說我們的收獲或感受。如“記得壹個有趣的蛋殼實驗”:這個蛋殼實驗真的很有趣！不僅鍛煉了自己的動手能力，還學到了“權力的集中與分散”的道理。多麽大的收獲啊！所以我喜歡這個實驗！3.啟發式結尾:寫出經過某件事後得到的啟示和明白的道理。
比如壹件小事:很久了，卻忘不了。事情雖小，卻給我啟示。