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蘇教版初中語文聽寫小結

《北堡山下泊》中表達作者無限思鄉之情的詩句是:終於可以派遣我的使者和雁兒,歸向洛陽。

《北堡山下壹泊》構思新穎,構思巧妙,富有哲理。“難以下筆的風景就在眼前,卻無法言語。”流傳千古的名句有:...夜晚讓位於太陽的海洋,舊的壹年融化在清新中。

《赤壁》這首詩蘊含的造人哲學(評價古代戰爭)是

在蘇軾的《浣溪沙山河下藍芽短浸溪》中,顯示作者盡管困難重重也在努力振作的那句話是:誰說人生沒有少,門前流水依舊可以西去,不要白毛唱黃雞。

《十五夜望月》類似李白的“床腳那麽亮壹線,疑是底霜”。描寫皎潔月光的詩句是,烏鴉住在中庭的白樹,冷露的桂花無聲而濕潤。

作者對家庭的分離感到失望,並表達了他對這首詩的深切渴望:我不知道秋思今晚會陷入誰的懷抱。

宋代蘇軾在《水貂頭》中感嘆人生的無奈和世事的無常:人有悲歡離合,月有沈浮,古難全。

表達對親人深切思念和美好祝願的詩句是“祝人長久,千裏皆美。”

初春,張《水部十八員秋詩》,裏面寫的是人如果有誌氣,就會有奮鬥的精神,就不會感到孤獨。天空細雨如酥,草近在咫尺,卻什麽都沒有。

《西江月》描寫山村夜雨來臨的詩句是:七八顆星在天之外,兩三點鐘山前有雨。

《西江月》以動筆靜筆的方式描繪了江南山村夏季的月夜圖。那句是:明月驚喜鵲,夜半清風蟬鳴。

《西江月》中,豐收在望的喜悅心情的句子是:稻香中,說豐收,聽蛙聲。

在《西江月》裏,我寫了我在匆忙中在雨中迷路,焦慮迷茫後的快樂句子是“舊時光,路轉林緣溪頭。”

人有誌氣,就會有奮鬥的精神,就不會感到孤獨。句句是晴空鶴,引為詩。

相思在《遠晨壇》中表達,淚之句是終日無章,淚如雨下。

世界上最能表達癡情男女愛情感情的詩句,充滿了愛與情。

《聽說王昌齡移龍標要走》詩中有兩句表達詩人對朋友的牽掛:思念我心明月,我陪妳到長夜。

《聽說王昌齡遷左龍標瑤寄此信》詩中“借物以表哀思”為:花開花落,龍騰五溪渡。

問:《論語八篇》中,哪壹句指出學習和思考必須緊密結合?

答:學而不思則罔,思而不學則殆。

問:《論語八章》中孔子利用這個話題教育他的弟子要勤奮好學的那句話是什麽?

答:敏感好學,不恥下問。

問:與《論語八》中“學之大敵為己之滿足,欲認真學之,必從壹日之終始”意思相近的成語是什麽?

答:學而不厭,教而不厭。

問:在生活中,我們應該表達我們應該向有長處的人學習。《論語》中常用哪壹句來表達?

答:三人行,必有師。

《論語》中強調只要善於學習,到處都有老師的那句話是什麽?

三人行,必有師。

成語“擇善而從”的由來是什麽?

選擇好的並跟隨它。

在《論語八篇》中,孔子強調學習要有正確的學習態度,裝不知道的那句話就是:知道就是知道,不知道就是不知道。

孔子關於認真思考和努力學習相互依存的那句話是:學而不思則罔,思而不學則殆。

唐太宗李世民有壹句名言,“以人為鏡,可以知得失”,可以聯想到《論語》中孔子的壹句話,“擇其善而從之,改其不善。”

第七章古詩詞的分類與聽寫

關於四季的古詩

用“春”字代表春天:

這是壹年中最美的季節,遠勝於綠柳的晚春。初春,張等十八位水部成員到場。

代表春天而沒有“春天”這個詞:

1.天街的雨是清脆的,草色卻是遠遠近近的。初春,張等十八位水部成員到場。

2.山下藍芽短浸溪中,松間沙路幹凈無泥。(蘇軾《浣溪沙》)

壹首用“夏”字來表達夏天的詩:倦時不知熱,惜長夏。

不含“夏”字的詠夏詩:

1.明月驚喜鵲,夜半清風啼。2.七八顆星在天邊,兩三分雨在山前。3.在稻花香中,可以聽到蛙聲。(辛棄疾《西江月》)

4.路窄草木長,夕露沾衣。(陶淵明《歸園》)

5.南風夜來,麥子披黃。(白居易《看割麥》)

用“秋”字表達秋天的詩歌;

1.自古以來,秋天都是悲傷寂寞的,我說秋天比春天好。(劉禹錫秋詩)

2.戰場上的秋兵。(辛棄疾《贈莊詞陳同福寄》)

我不知道今晚秋思會落入誰的囊中。十五夜看月亮

不用“秋”字表達秋天的詩詞有:中庭白樹的烏鴉,冷露無聲的濕桂花。十五夜看月亮

用“冬”字表達秋天的詩;

1....夜晚讓位於太陽的海洋,舊的壹年融化在清新中。(王婉的《北堡山下的壹泊》)

2.直到黃昏,當積雪壓垮我們的帳篷,我們冰凍的紅旗無法在風中飄揚。(岑參《送別田書記吳歸鄉·白雪之歌》)

沒有“冬”字的詠秋詩;

1.然後他在轉彎處消失了,只留下了蹄印。(岑參《送別田書記吳歸鄉·白雪之歌》)

2.北風卷著白草,吹散了它們,八月的雪劃過韃靼的天空。(岑參《送別田書記吳歸鄉·白雪之歌》)

默寫古詩詞中“花”的詩句;

1.散成泥,碾成塵,唯有芬芳依舊。(陸地旅行)

2.懸崖上已經是百尺冰了,還有美麗的花朵。(毛澤東)

3.當花開的時候,她在灌木叢中笑。(毛澤東)

聽寫古詩詞中含有“山”的句子;

1.在這裏,鳥兒在山光中存活,人的心靈在池塘中感受寧靜。(常健《斷山寺後的禪境》)

2.然後他在轉彎處消失了,只留下了蹄印。(的《法官吳回京》)

寫下古詩詞中含有“月”的句子;

1.明月驚喜鵲,夜半清風啼。(辛棄疾《西江月》)

2.明月幾時有?向天要酒。明月幾時有?

3.人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,這是壹件古老而艱難的事情。明月幾時有?

想家,想朋友,想親人。

1.祝人長久,千裏之外。(蘇軾《水調》)

2.然後他在轉彎處消失了,只留下了蹄印。(岑參《送別田書記吳歸鄉·白雪之歌》)

3.我心有戚戚,明月有戚戚,我會壹直跟著妳,直到夜郎溪。(李白的《聽說王長齡走了,搬去龍標窯寄此》)

4.但我望向家鄉,暮色漸濃,江波上彌漫著悲傷的薄霧。(崔豪的黃鶴樓)

5.我終於可以派遣我的使者了?大雁,歸巢洛陽。(王婉的《北堡山下的壹泊》)

詩歌中的懷舊

1.但我望向家鄉,暮色漸濃,江波上彌漫著悲傷的薄霧。(崔豪的黃鶴樓)

2.我終於可以派遣我的使者了?大雁,歸巢洛陽。(王婉的《北堡山下的壹泊》)

壹首以開放態度對待離別的詩。

人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。這件事是古老而困難的。(蘇軾《明月幾時有》)

默寫古詩詞中“蓮花”的那句話:①泥湧無染,清無妖。(2)小荷只露尖角,蜻蜓已立枝。(3)唯有青蓮紅蓮(hán dàn)舒展,天真地開放。(4)傍晚回船,徜徉荷花深處。⑤第二天荷葉無限鮮艷,反射陽光的荷花顏色各異。

在古代的送別詩中,有很多場景混雜的絕句。雖然壹句話沒有告別,但筆尾卻飽含著無盡的感情,達到了“無聲訴說的比有聲訴說的還要多”的藝術效果。請把這樣的詩寫在中學學過的唐詩裏:①然後他在關口的轉彎處消失了,留下的只有蹄印。(2)孤帆遠影藍天,卻見長江天流。

理解七首古詩的聽寫

唐代時修建的破山寺後的壹處禪院,有“鳥語山光,人心潭水靜”的詩句,抒寫了寧靜的環境和人生的啟迪。

壹直被人們傳誦的名句是:我的道路已經蜿蜒,穿過壹個避風的窪地,禪房裏的花草樹木。

唐代杜甫《登嶽陽樓記》中的“東有吳國,南有楚,能見天地無盡飄”是對景物的描寫,既有寫實性,又有想象性,把洞庭湖的氣象描繪得瑰麗生動。

唐代詩人、書法家余士南借蟬,即“我離自己遠,不為秋風所動”來抒發自己的情懷:壹個品德高尚的人,不借助外力,也能揚名四海。

杜甫的《孤雁》中“孤雁不飲啄,飛歌”描寫了壹只悲傷而執著的孤雁。

“誰可憐壹個影子,丟了壹百萬朵雲彩?”是作者同情失去羊群的孤雁的思想感情。

唐代鄭谷《鷓鴣》中“雨昏草過湖,黃陵寺花落啼”壹句,讓人仿佛置身於湖邊壹座古寺,聽著鷓鴣之聲。

在毛澤東的《詠梅》中,“崖上已是百尺冰,還有美麗的花朵”,形容梅花在嚴寒中盛開的形象。

毛澤東和陸遊的《詠梅》都寫到了梅花的高潔,即不與其他花爭美,只報春。喬不爭春,只報春。

在毛澤東的《沁園春·雪》中,贊美艷陽天美景的句子是:“必是艷陽天,看那紅裙分外妖嬈。”

從寫風景到說人的那句話是:“江山如此多美人,群雄逐鹿。”

指出詩主題的句子是:“往事已矣,數風流人物,看今朝。”

唐代王維《致邊塞》詩,在敘事場景中傳達了內心的憤怒和壓抑,是“征帳離漢,歸雁入湖田”;

他寫出了長城外奇異壯麗的景色,被譽為“千古奇景”的名句是“大漠孤煙直,長河落日圓”。

唐代崔豪《黃鶴樓》中描寫醉人風景的名句是:“漢陽每樹成水清,鸚鵡洲壹窩香草”;

敘述神話傳說,表達詩人對時間流逝和世界滄桑的感情:黃鶴不再重返地球,白雲永遠沒有他在飛。

表達鄉愁的詩句是:“但我朝家望,暮光漸黑?江浪上帶著悲傷的薄霧。”

東晉陶淵明嘆“衣不足惜,願不違”,表明了他隱居不與世俗勾結的願望,指明了主題。

"早上,我會處理垃圾,把蓮花帶回家."虛擬寫手早出晚歸,辛苦工作。

《關莫買》中表現作者對農民家庭的同情和關懷的詩句有:聽他們關懷的話語,聽了令人心酸;私底下讀到這個我很慚愧,每天都忘不了。

寫壹句麥收時節農民在田裏辛苦勞作的話:滿是土氣的熱氣,後背被太陽曬得火辣辣的。我不知道熱,但我後悔漫長的夏天。

辛棄疾在《破陣,贈壯詞陳同甫》中,表達了詩人壹生的事業和抱負,感嘆不已的壹句話是:他終結了君王的世界,在死前贏得了功名。可憐的頭發變成了白發人!

描寫豪邁壯闊的戰鬥生活的詩,是壹首戰場上的秋兵。

《木蘭詩》中描寫寒冷戰場和艱苦戰鬥生活的句子如下:新月的氣息傳遞著黃金,寒光成就了鐵衣。

《木蘭詩》中,總結木蘭十年征戰生活的句子如下:新月傳金,寒光做鐵衣。將軍戰死沙場,壯士十年歸。

《木蘭詩》和《送別田書記吳回家》中的壹首《白雪公主》是如何描寫部隊生活的?

答:“新月息透射金,寒光照鐵衣。”這句話也寫了邊塞的夜景。“它進入珍珠百葉窗,它弄濕了絲綢窗簾,壹件毛皮大衣摸起來很冷,壹張棉墊很薄。弓變得僵硬,幾乎拉不動,很難保護鐵衣。”

花木蘭詩中關於花木蘭上戰場矯正姿勢,在戰場上冒著生命危險的那句話是什麽?

答:萬裏去榮基的時候,飛過群山。將軍戰死沙場,壯士十年歸。

《木蘭詩》寫在政策和獎勵前面的忠厚樸實的壹句話是什麽,不帶官欲還鄉?

木蘭不需要尚舒朗。她願意不遠萬裏送兒子回老家。

指出“愛蓮說”主旨的句子是:(蓮是花之君子。)

最能概括荷花高貴品質的壹句話是:(荷花,花之君子也。)

體現蓮花高潔品質的那句話是:(泥出不沾,明而不妖。)

君子為人正直,明白事理,不攀附權貴的名句是:(直透外,不散漫。)

比喻君子之譽的壹句話是:香遠香清。

對比“近墨者黑”有兩句:(泥不沾,漣不妖。)

“世人非常喜愛牡丹”的原因是:(花豐富。)

“獨愛蓮花”的根本原因是:花之君子也。

這些問題的提問方式不同,但有些答案是相同的。做題時要仔細考察“最好的概括”和“集中的表達”的區別,註意區分。)

九年級古詩聽寫的理解

《龜雖長命百歲》中解釋生物必然死亡的客觀規律的那句話是:龜雖長命百歲,終有其終。蛇騎霧,終化為塵。

烏龜雖然長壽,卻形容老人晚年依然雄心勃勃。《壯誌淩雲》的詩句是:老馬臥虎,誌在千裏;烈士們在晚年充滿勇氣。

強調辯證的人生觀和人的主體意識的巨大作用的那句話是:盈收之期,不只是在天上,還有滋養幸福的福報,可以天長地久。

《白雪歌》中描寫北疆風雪的兩句話是什麽?北風席卷大地吹亂了狼尾草,八月的天氣將會被大雪覆蓋。

描寫春花爛漫的《白雪歌·送別吳先生歸鄉》有哪兩首膾炙人口的詩?就像春天的大風,在夜裏刮來,所有的樹都開花了。

在《白雪歌送別田——書記吳回家》壹詩中,從視覺上看,兩首色彩鮮艷、紅白底色的詩是:

《白雪歌送別田書記吳歸家》中,兩首色彩鮮艷、紅白底色的詩,從視覺上看,是:直到黃昏,積雪壓頂,冰封的紅旗在風中打不動。

如何回答壹些關於模型的問題?

1.寫壹句先漢興盛,後漢崩潰的原因:我是親愛的大臣,遠小人。親愛的惡棍,遠賢大臣。

2.任命壹個人挽回局面時,人們常常引用《出師表》中的壹句名言:接受敗局時,受命於危難。

3.體現作者興趣的那句話:亂世死,不要問文達做諸侯。

4.指出開創事業戰略目標的那句話:三軍酬報,北方定中原,濁浪盡除漢奸,復興漢室,還故都。

5.表達作者感謝恩情的那句話:不行就治臣之罪告先帝之靈。

6.描述諸葛亮追隨先帝的原因:先帝不以小人之心度群臣,誣告冤枉自己,在草堂照顧群臣,所以對他在現世所做的事心存感激。

陳涉世家起義的根本原因:(天下苦在秦久。)

1.最能展現古往今來有誌之士胸懷的壹句話或者最能展現陳涉叛逆精神的壹句話是:(王侯將相,我寧要種子!")

2.李白曾豪邁地唱到,“笑看天,出門去。我們是蒿人嗎?”類似意思的壹句話是:(麻雀知道鵝的野心!)

陶淵明描寫桃花源桃源人生活環境的壹句話是:土地平坦寬敞,房屋宛如,有良田,有美塘,有桑有竹,樓內交通擁擠。

來自桃花源的成語有:五顏六色,豁然開朗,黃毛,開心,懵懂,無知。

《桃花源記》中哪壹句話用借代的方式描述了桃園老人和孩子的態度?黃毛低垂,自得其樂。

桃花源裏描述桃園人之所以走到這種絕境的那句話是:自從雲的祖先躲避秦之亂,領著妻子來到這種絕境,沒有回來,所以與外人隔絕。