十幾年前，我進學校的時候，第壹個老師在黑板上寫下漂亮的漢字，讓我怦然心動。也許是被老師漂亮的字體感染了，也許是被漢字本身的結構吸引了。總之我突然就喜歡上了。那時候，小小的心靈只是悄悄地對自己說:“我也要像老師壹樣寫壹手漂亮的字。”
我的書法是我成長的縮影。從不同階段的字體中，我可以回憶起當時的自己，感受到自己需要做出的改變。
從左右到字體結構，跟著老師認真學。每次寫作課上看到老師贊賞的眼神是我最開心的時候。所以，我會在課後認真寫作業，盡量寫得漂亮。被老師表揚寫得好，讓我沾沾自喜。其實那時候雖然字寫的真的不難看，但是字體普遍偏左。那時候，我什麽都不知道。老師的鼓勵足以讓我開心，讓我對自己的臉充滿信心。小時候總覺得用自己的筆寫出漂亮的字是壹件很棒的事情。
三年級開始學寫日記的時候，不知什麽原因，字比以前大了很多，也不再歪歪扭扭了。整個人都很積極，每天的日記都寫得很認真，包括“只有吃了苦，才能成為大師”等很多名言警句。老師每在日記裏寫壹句鼓勵的話，都會讓我更加喜歡日記。直到有壹天，我聽到老師和家長說我字寫得不錯，就是有點大。從那以後，我的畫風開始改變，我試著把字寫小壹點，因為老師喜歡我寫小壹點。壹天天變了，我的字居然走向了另壹個極端:太小了。我沒有主見，用老師的評判標準來評判自己，這就是那個階段的我。我每天都盡力寫壹些會被老師表揚的東西。有些負面的感受是不會輕易表達的，所以我的日記就變成了為了完成作業而寫的。
高三以後，沒有了寫日記的作業壓力，卻愛上了經常寫自己的心情。我手寫了我的心，給我留下了很多獨特的回憶。沒有低年級的盲目自信，我有自己的交友原則。我喜歡看青春文藝的短篇小說和詩歌，然後可以自言自語。偶爾回去看看自己寫的東西，熟悉的字體，坦誠的語言，沒有偽裝和矯飾，反而讓自己很放松。這種情況壹直持續到高中。初高中的時候，我喜歡用自己的筆寫快樂或悲傷的情緒。學習之後，寫點東西鼓勵自己，寫寫自己的煩惱，是最幸福的時候。那時候我總是在心裏暗暗感嘆:學會寫字真的是壹件很棒的事情，可以寫出壹些我無處訴說的小秘密！
踏入大學校門後，我離不開日記這個好朋友。別人沈迷於網戀和遊戲，我卻更喜歡手寫我的心。因為在寫的過程中，我能感受到真實感，我會有把自己手寫的東西再讀壹遍的欲望。它是我獨有的字體，鍵盤無法替代。手寫的漢字有壹種感覺在裏面，對每個人來說是完全不同的東西，代表了每個人成長的印記。大學四年寫作期間，我在不斷尋找真實的自己，努力提升自己，遇見更好的自己。
從以前的工整方方正正的字體，到學會慢慢寫筆畫，讓字體看起來圓潤，這些不僅需要有意識的練習，更重要的是壹種成熟。古人說，字如其人。在我看來，是有道理的。當我逐漸變得更加成熟的時候，我的字跡也不再像小時候那樣稚嫩。我想寫的東西越來越多，不再局限於老師布置的幾個漢字，而是更願意用自己的筆寫出自己的心聲。