十幾年前,我進學校的時候,第壹個老師在黑板上寫下漂亮的漢字,讓我怦然心動。也許是被老師漂亮的字體感染了,也許是被漢字本身的結構吸引了。總之我突然就喜歡上了。那時候,小小的心靈只是悄悄地對自己說:“我也要像老師壹樣寫壹手漂亮的字。”
我的書法是我成長的縮影。從不同階段的字體中,我可以回憶起當時的自己,感受到自己需要做出的改變。
從左右到字體結構,跟著老師認真學。每次寫作課上看到老師贊賞的眼神是我最開心的時候。所以,我會在課後認真寫作業,盡量寫得漂亮。被老師表揚寫得好,讓我沾沾自喜。其實那時候雖然字寫的真的不難看,但是字體普遍偏左。那時候,我什麽都不知道。老師的鼓勵足以讓我開心,讓我對自己的臉充滿信心。小時候總覺得用自己的筆寫出漂亮的字是壹件很棒的事情。
三年級開始學寫日記的時候,不知什麽原因,字比以前大了很多,也不再歪歪扭扭了。整個人都很積極,每天的日記都寫得很認真,包括“只有吃了苦,才能成為大師”等很多名言警句。老師每在日記裏寫壹句鼓勵的話,都會讓我更加喜歡日記。直到有壹天,我聽到老師和家長說我字寫得不錯,就是有點大。從那以後,我的畫風開始改變,我試著把字寫小壹點,因為老師喜歡我寫小壹點。壹天天變了,我的字居然走向了另壹個極端:太小了。我沒有主見,用老師的評判標準來評判自己,這就是那個階段的我。我每天都盡力寫壹些會被老師表揚的東西。有些負面的感受是不會輕易表達的,所以我的日記就變成了為了完成作業而寫的。
高三以後,沒有了寫日記的作業壓力,卻愛上了經常寫自己的心情。我手寫了我的心,給我留下了很多獨特的回憶。沒有低年級的盲目自信,我有自己的交友原則。我喜歡看青春文藝的短篇小說和詩歌,然後可以自言自語。偶爾回去看看自己寫的東西,熟悉的字體,坦誠的語言,沒有偽裝和矯飾,反而讓自己很放松。這種情況壹直持續到高中。初高中的時候,我喜歡用自己的筆寫快樂或悲傷的情緒。學習之後,寫點東西鼓勵自己,寫寫自己的煩惱,是最幸福的時候。那時候我總是在心裏暗暗感嘆:學會寫字真的是壹件很棒的事情,可以寫出壹些我無處訴說的小秘密!
踏入大學校門後,我離不開日記這個好朋友。別人沈迷於網戀和遊戲,我卻更喜歡手寫我的心。因為在寫的過程中,我能感受到真實感,我會有把自己手寫的東西再讀壹遍的欲望。它是我獨有的字體,鍵盤無法替代。手寫的漢字有壹種感覺在裏面,對每個人來說是完全不同的東西,代表了每個人成長的印記。大學四年寫作期間,我在不斷尋找真實的自己,努力提升自己,遇見更好的自己。
從以前的工整方方正正的字體,到學會慢慢寫筆畫,讓字體看起來圓潤,這些不僅需要有意識的練習,更重要的是壹種成熟。古人說,字如其人。在我看來,是有道理的。當我逐漸變得更加成熟的時候,我的字跡也不再像小時候那樣稚嫩。我想寫的東西越來越多,不再局限於老師布置的幾個漢字,而是更願意用自己的筆寫出自己的心聲。