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如何寫閱讀體驗的開頭

問題壹:如何寫自己經歷的開頭?體驗的開始可以采取以下形式:在XX活動(或XX工作)中的體驗和關於XX活動(或XX工作)的體驗(或經歷)。

體驗如何寫作和範文。

1,什麽是“體驗”

在參與社會生活和社會實踐中,人們往往會對某項工作有許多感受和體驗。這些感受和經歷不壹定要經過嚴謹的分析和思考,可能只是感性認識和對這份工作的簡單理論分析。把這些體驗用文字的形式表達出來,就是“體驗”。

“體驗”是壹種日常應用文體,屬於議論文的範疇。壹般長度可長可短,結構相對簡單。

2、經驗的寫作。

體驗的基本形式大致由以下幾部分組成

壹.標題

經歷的稱謂可以采取以下形式:從事XX活動(或XX工作)的經歷、關於XX活動(或XX工作)的經歷(或經歷)。

如果文章內容豐富,篇幅較長,也可以采用雙線標題的形式。大標題用簡潔的語言概括了壹個人的主要經歷,副標題是“XX活動(或XX工作)中的經歷”,比如關註小事,推陳出新——參加大學生科技創新大賽的經歷。

這是體驗的核心部分。

(1)開頭簡單描述壹下妳參與的工作(或活動)的基本情況,包括妳參與的具體工作的原因、時間、地點、過程和結果。

(2)題主因為經歷原因,傾向於在文章標題下署名,寫作日期放在文章末尾。

3、寫作體會應註意的問題。

(1)避免混淆經驗和總結的界限。概括地說,總結是壹項工作結束後,單位或個人對壹項工作或壹個問題所作的全面回顧、分析和研究,以找出壹項工作結束後該工作的經驗和教訓,並得出規律性的認識來指導今後的工作。它註重認識的客觀性、全面性、系統性和深刻性。在表達方式上,在簡單敘述事實的基礎上,更多地采用分析、推理和討論的方式,強調語言的嚴謹和簡潔。

體驗相對更註重工作、學習、生活等方面的主觀認識和感受,往往抓住壹兩個點,充分調動和運用敘事、描寫、議論和解釋甚至抒情的表達方式,在描述工作體驗的同時,著重介紹自己在工作中的體會和感受。它追求的是感情的生動性和獨特性,而不是是否全面嚴謹,甚至在某些情況下,只能講壹點而忽略其余。

(2)實事求是,不吹牛,不作弊,不無病。體驗應該是實際工作和活動中真實感受的反映,不能故作高深,更不能虛假誇張,導致內容失實。

(3)語言簡潔生動。在運用簡潔的語言進行描述和論述的基礎上,可以適當運用描寫、抒情和各種修辭手法,增強文章的感染力。

寫作要點

1,言簡意賅,清晰全面。

老板在面對下屬冗長的工作總結時難免會頭疼,尤其是下屬超過三兩個的時候,但工作總結通常與績效考核有關。要寫的全面,不可能湊在壹起。我該怎麽辦?保證年度工作總結言簡意賅,以ppt的形式寫總結值得提倡。

2.用數據說話。

這壹點在上面的例子中也可以體現出來。用數據對工作進行總結簡單明了,能清楚地說明總結者的工作能力。但是工作中數據的收集、匯總和使用比較困難,需要在日常工作中認真記錄工作。別忘了,年度工作總結的數據來源於每月、每周、每天甚至每小時的工作總結。在襄陽任職期間,公司的每壹位員工都接受過時間管理的培訓。每個人每天都有詳細的工作安排,壹天計劃完成多少任務,實際完成情況如何記錄,有據可查。這是積累數據的好方法之壹。

3.肯定有成績,也有不足。

成績肯定是工作總結的重頭戲,但是人無完人,不可能每件事都做得那麽圓滿,沒有提升的空間。怎麽提短缺?有必要提壹下...> & gt

問題2:我應該在開始閱讀時寫些什麽【我應該如何開始閱讀】我應該如何開始閱讀?壹般是:1。今天,我讀了這篇文章...這深深觸動了我。

2.打開書,上面寫著...都印在我的眼睛裏,這不禁讓我想起...3.或者開頭引用壹句名言,介紹內容。

結局壹般是:1。這篇文章深受我的啟發。...

很長壹段時間,我都在沈思。...

下面舉幾個例子:剛開始的時候,1。“自古誰無死,誰灑熱血照青史”出自《過零與丁洋》詩。妳如何開始妳的閱讀?今天,我讀了《穿越零和丁洋》,壹幅感人的畫面出現在我面前。...

2.《朝花夕拾》這本書是魯迅先生晚年的作品,這本散文集裏寫的都是他的童年。晚年回想童年的事情,就像傍晚摘花。雖然失去了怒放的美麗和芬芳,但夕陽的倒影為它增添了壹份韻味,淡淡的清香更是讓人浮想聯翩,回味無窮。

結尾:1。《穿越零丁洋》這首詩就像我的燈,小老師,告訴我要熱愛祖國,好好學習;它也像五顏六色的陽光,陪伴著我走向未來。

2.童年已漸行漸遠,只留下零散的記憶。不如認真讀壹讀《早晨的花》,體會壹下那個不同時代的童年夢想,和魯迅壹起熱愛自然,向往自由。當妳的船在風暴中遇難時,妳會怎麽辦?壹個人漂流到無人島,妳會做什麽?當妳沒有食物,沒有房子,沒有衣服,什麽都沒有的時候,妳會做什麽?是在絕望中認命還是信心滿滿地面對?接受是勇敢,逃避是懦弱?.....當各種災難同時擺在我們面前的時候,我認為羅賓遜為我們做出了最好的選擇。

問題三:如何開頭寫讀書心得,內容寫什麽如下:

這學期看了Amicus寫的《愛的教育》。讓我知道了很多關於教育、愛情、愛情中的教育的故事。

《愛的教育》這本書描述了壹群充滿活力,積極要求進步,像太陽壹樣燦爛的年輕人。他們有的家境貧寒,有的身有殘疾,當然也有的沐浴在幸福之中。他們從出身到性格都大相徑庭,但他們都有壹個共同點——對祖國意大利的熱愛和對親友的真摯感情。這裏不能忽略的是老師每個月讀給那群少年聽的靈修演講。這些短篇小說不僅陶冶了書中的人物,也讓作為讀者的我被其中所反映出的強烈感情所震撼。面對我們的教育,愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎。。

讀完《愛的教育》,我走進了恩裏科的生活,見證了他們是如何學習、生活、戀愛的。感動之余,我發現愛情蘊含著對生活的追求。夏丐尊先生曾在他翻譯的《愛的教育》中說:沒有情感和愛的教育就像壹個沒有水的池塘。沒有水,就沒有池塘,沒有愛,就沒有教育。

在愛的教育中,愛被比作很多東西,這是真的而且不僅僅是這些。我不認為愛是什麽有明確的答案,但我知道愛是沒有界限的。同學之間友好的交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關懷,甚至是萍水相逢的人的壹個微笑...

問題4:如何在體驗開始時寫壹篇感受文?讀書體驗類似於學禮;實踐經驗類似於經驗總結。第壹,學習需要目標和計劃。壹個有理想的人,壹定會有自己的目標,並為之努力。想要最終實現自己的理想,需要不斷給自己設定具體的目標。每天審視自己,找出自己和目標的差距,妳會從中獲得動力。制定壹個合適的計劃是很有必要的,這個計劃可以提醒妳妳的下壹個目標是什麽,妳此刻應該做什麽。它能讓妳有壹種緊迫感。每當妳覺得有點累的時候,就看看自己的計劃,提醒自己此刻的壹切努力都是為了自己的未來,努力壹定會有回報的。有些人的計劃會比較具體,比如可以具體到某個知識點。但可能妳不習慣制定太具體的計劃,也沒關系。可以根據自己的需求來做。計劃應該是個性化的。這個計劃應該是可操作的。要盡量讓計劃適合自己,務實壹點。第二,學習需要興趣。老師可以提高學生的教學興趣,讓學習不枯燥,也讓學習更輕松。這個過程也需要學生自身的積極參與,學生不應該基於自己的好惡排斥某個老師的課程或者老師本人。試著耐心點,也許妳會有新的發現。如果妳對妳要學的東西不感興趣,妳會很痛苦。與其每天活在抑郁中,不如積極培養對所學知識的興趣。這樣做,妳會漸漸覺得學習變得容易了。第三,學會專心是效率的保證。人要像計算機壹樣高效地執行多線程任務並不容易,註意力不集中往往會讓妳的學習效率低下。也許學習不是妳壹天最想做的事,但為了理想,妳需要學習。每個人都有自己的事情要做,但妳要暫時把它們放在壹邊,不要讓它們分散妳學習的註意力。當妳不是很專註的時候,妳的學習效率會降低,錯誤率會增加。這樣妳的學習效果不會很明顯,妳的努力也很難得到回報。如果妳有時沒有集中精力學習,我建議妳試著強迫自己集中精力。妳會發現這樣做會提高妳的學習效率,效果會變得明顯。第四,好好學習,好好學習。也許妳聽過無數人說過這句話,也許妳不喜歡。但是從很多人的經歷來看,妳需要這句話。努力會讓妳的學習成果紮實。也許在某些人眼裏,努力學習的人是書呆子,但努力學習的人是腳踏實地的,這樣做的好處會慢慢顯現出來。會帶來成績的穩定,進而帶來更好的心理素質。總之,再耐心聽壹遍這句老話,應該對妳有好處。

問題5:如何寫閱讀體驗1的序言?很早以前就聽說《鋼鐵是怎樣煉成的》是壹本值得壹讀的好書。不久前,我讀了這本好書。

2.尼古拉·奧斯特洛夫斯基(1904_1936),蘇聯著名的布爾什維克作家,自從他的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》問世以來,就和保羅·科查金壹起成為全世界數百萬有誌青年的朋友和楷模。

3.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說最大的成就是成功地塑造了保羅·科查金這個由布爾什維克黨培養出來的,在革命烽火和艱苦環境中鍛煉出來的新* * *實業家的典型形象。他以鮮明的愛憎立場、崇高的道德觀、高昂的革命熱情、神奇的生命力和鋼鐵般的意誌,為黨和人民譜寫了壹曲壯麗的詩篇。

我查了壹下,《鋼鐵是怎樣煉成的》不知道適不適合妳。

問題6:如何在閱讀之初寫出壹本精彩的書?在這個暑假裏,我讀了壹本好書,讓我深受感動,讀完之後,我也深受感動。這本書的名字叫《城南舊事》。

這本書主要講述了作者在家鄉北京童年經歷的生動回憶。

文章的每壹個字都充滿京味,讓人覺得有趣,充滿新鮮感;文章結尾用了壹個感嘆結尾,讓人在回味中略帶傷感,在傷感中為主角的成長而激動和興奮,在品味之余又多了幾分恍惚。讀壹本書,既讓人在跌宕起伏中為主角捏壹把汗,又讓人百感交集。真的很像廚師。讓人覺得無聊的話裏的美食也是這麽好吃。

在看這本書的過程中,我悟出了壹些道理。

成長的價值不在於結果,而在於過程是否有意義。如果成長的過程是不完整的,沒有意義的,那麽即使結果是完美的,令人滿意的,成長也是毫無意義的浪費時間。沒有意義,沒有情感,沒有收獲,沒有起伏。這樣的成長不叫成長,只是單純的消磨時間,浪費時間。不值得被稱為成長。

相反,如果過程是有意義的,即使結果不那麽令人滿意,那也是成長的過程,成長的收獲,成長的轉化,成長的磨煉。

讀了《城南舊事》這本書,我受益匪淺。我不僅明白了成長的價值,還欣賞了壹篇好文章,讓我成長了很多。

400字讀完城南往事(2)

文/李嘉瑞

看了城南舊事,深有感觸。最多的,(lz13)就是悲傷。

城南的舊物。這本書的作者是林,他用壹顆稚嫩的心講述了自己在京南的快樂童年。古城的碎片,臨街老店的彩繪字號,半個院門的門閂,屋頂上的花盆,皇城墻上的冬雪...這壹切,慢慢地滲進了我的腦海:駝隊,惠安亭,胡同裏的井,後巷,草堆,這些地方浮現出的身影:冬陽下的駝隊,井邊的姑娘,DD秀珍,惠安亭的瘋女人,草堆裏躲著的小偷,歪著嘴的蘭大媽,無視“我們”和“我”的德叔。

今天我與妳分享這本書。我只想讓妳和我分享珍惜童年的感受。每當看到孩子們在操場上跑來跑去,每當聽到路邊熟悉的童謠,每當聞到久違的糖果香味,依然沁人心脾,我總會想起小時候的天真可愛。

壹滴水可以反射出太陽耀眼的光輝;壹本好書可以凈化壹個人美好的心靈。相信看完這本書,我們的未來會更美好。

400字讀完城南往事(3)

文/李嘉瑞

《城南舊事》是臺灣作家林六歲至十三歲的童年故事。整篇文章講述了世界的復雜多變,也講述了英子(林飾)面對人間苦難的所有困惑和思考,讓我的心有點難過。

文章講述了作者瑛子跟隨父母從日本漂洋過海來到北京,住在北京城南壹條小巷裏的故事。這裏的壹切都讓英子覺得新奇。會安閣前的“瘋”女,經常被打罵的小友女,躲在荒草裏的小偷,敢於打破舊家庭追求新生活的蘭阿姨,拋下孩子去當奶媽的,都曾和英子朝夕相處,但最後都壹個個離開。直到最後,嚴厲又慈愛的父親睡去,“我”被套上了大女兒的家庭責任,童年也就沒了。

文章中的五個故事都以悲劇收場,讓人感到有些悲哀。當英子和壹個“瘋狂”的女人聊天時,我很擔心。幫助“瘋狂”的女人和女孩認識,並偷了她媽媽的手鐲幫助她們逃跑,讓我感受到她有壹顆多麽善良、天真、快樂的心。我在讀書的過程中感受到了,就是...> & gt

問題7:讀書筆記的開頭和結尾怎麽寫?5分為您提供以下內容,希望對您有所幫助:

讀書筆記怎麽寫?

首先要了解讀書筆記的類型。讀書筆記壹般包括註釋、摘抄、提綱、心得等。寫讀書筆記的時候,可以根據寫筆記的目的,書的類型,自己的習慣來決定寫什麽樣的讀書筆記。

1,註釋備註。也就是說,在閱讀的同時,我把自己的觀點、問題等。或者畫出表示重點、次重點、問題等的符號。在書上,或者在書的頂部和底部做壹些註釋和筆記。這種讀書筆記簡單易行,但首先書是自己的,別人的書不能亂塗亂畫;哪怕是自己的書,在評論之前也要多想想:妳的觀點對嗎?如何在寫作前簡潔地表達出來?因為書裏空白處不多,想到了就寫,覺得不合適就把書寫亂了。

2.摘抄筆記。就是把書中精彩的思想、新穎的素材和名言警句摘抄下來,以備後用。這種讀書筆記比較豐富。做摘要筆記的時候,最好把每壹段摘錄都做成自己的壹段。在後面,妳也要寫下是什麽書,多少頁,這本書的作者是誰,出版商是誰,出版於哪壹年。都要寫在節錄的後面,以備日後檢查核實。兩個節選的差距很大,這樣壹來第壹是把摘要說清楚,第二是給以後的參考和使用留個空隙。

3.提綱筆記。就是把妳讀過的書的中心思想、段落大意、內容要點、寫作方法用提綱的方式寫出來。

4、筆記。也就是看完之後,把自己的想法、經歷、感受寫出來。也叫讀後感。

5.模仿寫筆記。即模仿提煉出來的精彩句子和段落,進行模仿寫作,從而學會運用,學以致用。

6.評論註釋。主要是對閱讀材料中的人物和事件進行評論,以肯定其思想藝術價值。可以分為標題、主要內容和註釋。

7.縮寫妳的筆記。為了記住故事大綱,讀完壹篇長文,抓住主要內容,縮寫成壹篇短文。

不同的讀書筆記有不同的作用,可以根據實際情況選擇確定。

其次,不管妳寫什麽樣的讀書筆記,有幾點是相同的,也是應該註意的。

妳必須仔細閱讀原文。這是寫好讀書筆記的前提。大綱筆記和經驗筆記要以閱讀原文為基礎。即使做筆記,也要認真閱讀原文。否則,妳的摘錄可能會斷章取義,妳可能會斷句。

②態度要嚴肅、認真、細致。認真就是尊重原著,不故意歪曲原著的意思,更不要出於個人目的故意斷章取義;認真地說,就是要認真閱讀和分析,努力抓住原著的要點、重點和精彩之處,不能馬虎從事;細致就是提取原文後逐字校對,不能有錯誤。連原著的作者、出版社、出版時間都要詳細記住,不要怕麻煩。因為這個時候的任何壹個不小心都會在以後付出更大的代價。比如很多年後,妳想引用這句名言,卻不記得原作者的名字,妳想找出這句名言的出處。到時候恐怕連書都找不到了,用起來也不容易。如果妳記得小心提取,就不會有這個麻煩了。

讀書筆記的概念和例題

在日常的學習和生活中,人們整理和記錄自己的讀書經歷和精彩內容。

閱讀筆記的功能

(1)做讀書筆記可以幫助記憶,彌補腦力的不足,有效提高閱讀效率。

(2)做讀書筆記可以鍛煉思維能力。看完書,用筆記寫下來,思考壹下。這就是經常思考和思考,可以鍛煉人的思維組織、邏輯和分析綜合能力。

(3)可以積累有用的素材,開闊視野,提高語言表達能力。

(4)記筆記會引發新的思考,有利於發現新問題,研究新問題。

3.閱讀筆記的類型

讀書筆記有很多種,壹般分為四類。

(1)匯總公式。

即把書籍或文章中的壹些重要思想、精彩警句和有用的數據資料提取出來,目的是積累各種資料,為科研、教學、學習和工作做準備。可按原書或原系統提取;也可以摘抄重要的論點和段落;也可以提取重要的數字。

(2)解說風格。

評論筆記不僅摘抄,還會寫下自己對這些觀點的看法和評論。常用的方法是頭標註。也就是用筆在書中重要的地方或者空白處標註符號...> & gt