1.冬天的陽光溫暖舒適，不像夏天的陽光那麽刺眼。就像媽媽用手輕輕撫摸我壹樣，溫暖充滿了我的全身。
2.那是壹片被水沖刷過的閃亮的藍天。所有的植物都非常茂盛，它們的枝葉在陽光下閃著令人愉快的光。
3.透過妳的光芒，我看到了壹個全新的更美好的世界；我也喜歡妳讓自己成為更好的自己。
4.小小的燭光，它們在跳動著，燃燒著自己，就像壹點點溫暖的光，匯聚成春天的力量。
數據擴展:
光是壹個物理術語，其本質是特定頻段的光子流。光源發光是因為光源中的電子獲得了額外的能量。如果能量不足以讓它跳到外層軌道，電子就會加速，以波的形式釋放能量。
如果躍遷剛好填補了軌道中的空位，從激發態到達穩定態，電子就會停止躍遷。否則，電子會再次跳回之前的軌道，以波的形式釋放能量。
研究背景:
光的研究歷史和力學壹樣，在古希臘就受到重視，光的反射定律早在歐幾裏德時代就廣為人知。然而，在自然科學和宗教分離之前，人類對光的本質的認識幾乎沒有提高，僅僅停留在對光的傳播和應用的正式認識的水平上。在17世紀，在這個問題上有兩種聲音:波動論和粒子論。
1925年，法國物理學家德布羅意提出了壹切物質都具有波粒二象性的理論，即壹切物體既是波又是粒子。隨後德國著名物理學家普朗克等幾位科學家建立了量子物理理論，徹底拓展了人類對物質性質的認識。
綜上所述，光的本質應該認為是光子，具有波粒二象性。但這裏的波的含義不是聲波、水波那樣的機械波，而是統計波，也就是說，大量光子的行為反映了波的性質。同時，光具有動態質量，根據愛因斯坦質能方程可以計算出它的質量。