我的語文老師姓陳，名字叫。她也是我們的班主任。她有壹雙黑色的大眼睛，鼻梁上架著壹副眼鏡。她看起來很博學。
陳老師在班上很特別。和其他老師不壹樣，她每節課都不怎麽說話，做很多作業。而是每節課只抓課文的重點部分和聽不懂的發言，其余時間引導我們自己分析。理解，做作業。課堂上不懂的問題我們及時討論，最後她給我們評價，這樣我們就有足夠的時間在課堂上看書了。思考並完成作業。她非常重視培養我們的自學能力。
陳老師語言豐富，教學方法靈活。在語文課上，她讀課文的樣子令人著迷，聽她用普通話朗讀對我們來說是壹種享受。有壹次在《小桑迪》課上，陳老師讀課文，對小桑迪充滿了無限的同情。在老師動情的朗讀中，好像那個不開心的小桑迪就站在我面前。讀到“小桑迪快死了”這壹段時，老師聲音顫抖，我忍不住哭了。
陳老師多才多藝。在《花潮》課上，為了讓我們更好地理解課文，了解壹朵海棠花是什麽樣子，她用彩色粉筆畫了壹朵海棠花，遠遠望去像真的壹樣。當時真的很羨慕陳老師，他教語文，還會畫畫。每次歌唱比賽，文藝演出。陳老師要麽教司令蕩秋千，要麽教我們如何帶著感情唱歌。她以為我們在表演的時候在彈鋼琴。因為有陳老師的指導，我們班每次唱歌或者表演從來沒有出過前三。
陳老師很關心班上的每壹個學生，不管他成績多好。窮，她對誰都壹視同仁。誰的父母在外地出差，她問誰吃住在自己家裏。其實陳老師家裏並不富裕，但是為了幫助同學，她省吃儉用。
我尊敬許多老師，但我最崇拜陳老師。她教會了我們很多知識，教會了我如何做人。有這麽好的老師，我覺得很幸福，很開心。
有壹天，妳來到了我們身邊。起初，當我得到妳要來的消息時，我很擔心。張老師兇嗎？張老師嚴格嗎？她會懲罰學生嗎？無數個小問號在腦子裏打轉，讓我頭暈目眩。
剛開始的幾天，大家都很陌生，還沒來得及熟悉，因為妳不想浪費任何時間準備期末考試。
妳的第壹堂課教我們如何做閱讀理解。妳教我們從結構和內容入手，教了我們幾種方法。以至於我們這些把閱讀理解當成絆腳石的學生，漸漸開始喜歡上了閱讀理解。妳在課堂上對我們很有說服力，妳的講座生動而精彩。當我們答題出錯時，她並沒有批評我們，而是舉了壹些簡單易懂的例子，引導我們找到正確答案。這樣既不會傷害我們的自尊心，又能激發我們舉手的積極性，拓寬我們的思路。
還有作文課。妳先給我們壹個題目，然後圍繞這個題目給我們講解，然後讓我們開始寫。寫完後，交上來。幾天後，妳拿著壹疊作文走進教室，穿著優雅清新的衣服，瘦削白皙的臉上帶著從容淡定的表情，藏在鏡頭後面的清澈的眼睛顯得那麽銳利。後來找了壹本妳親自批的書，給我們指出錯誤和改進措施。教這麽多課，給我們壹批又壹批，不覺得累嗎？
但在我們剛剛認識的時候，妳悄悄回去了，只留下壹封信。學生們看完之後，鼻子都酸了。雖然妳走得很匆忙，但妳的偉大形象，永遠在我心中！
壹個美麗如仙境的地方，彩雲浮動，風中充滿了香味，這就像遊客們互相欣賞，並提到這個美麗的尹萌湖像壹個仙境。誰能不為之著迷！去尹萌湖，在那裏的暖風中沈醉。這次參與到藍色的水中，接觸大自然吧！
食物的氣味聞起來很香。
到了尹萌湖，我乘船去了“農家樂”，那裏的每個人都很好客，坐在寬敞漂亮的亭子裏，食物很香。上菜了，令人垂涎的菜肴讓妳大開眼界。《青龍偃月旗》《鯉魚躍龍門》《鏡花水月》聽到這個名字就知道他壹定很好吃。仔細聞壹聞，香氣從鼻腔直達心臟。這道菜的香味變幻莫測，清香撲鼻，香味中夾雜著鮮香。真的可以用“壹陣菜香”來形容！
徒步攀登很容易。
去過農家樂，壹眨眼就駛到了山上，然後就去徒步看風景了。山中樹木蔥郁，巖道皆青苔，蓬松毛毛，雲霧繚繞。這是壹條被濃蔭覆蓋的苔蘚路。雖然正值盛春，暖陽浮動，但陽光無法穿透。它為人們創造了壹個幽深寧靜的世界。穿過樹林，離開濃蔭，浮現在眼前的是“遍地野花”。側身嗅，微風夾雜著清香，讓人感覺很舒服。在溫暖的陽光下，花朵看起來生機勃勃。伴隨著美景，我不禁感嘆，“登山真的很舒服，毫不費力。”
清澈透明的清水池
峰壹轉身，眼前突然壹亮，出現了壹灘水。它叫碧水湖，像壹面山鏡。很清晰透明。妳可以彎下腰，低下頭去品嘗。水還是甜的，喝壹口很舒服。
驚心動魄的景象
轉眼間，我來到了人人向往的地平線，那是兩座山的縫隙形成的。
傳說是因為兩座山爭奪地盤，相互碰撞，中間的巖石脫落。結果壹個王子用箭射封了他們，所以這個缺口壹直流傳至今。高達二三十米，周圍巖石陡峭，沒有臺階。只有粗大的鐵索供人攀爬，這是勇氣的表現。洞口又直又直，還得側身才能到達山口。它壹直是尹萌湖的象征。
回來的路上，我哼了壹首小曲。壹路上都是黑幕，驚心動魄，芳香撲鼻。我只覺得尹萌湖的風景如畫。
初三語文作文4 1。上課認真聽講，跟著老師走。
2.選擇壹本適合自己的文言文輔導書。
3.學會適應初中生活。
4、打好基礎(單詞、古詩、文言文註釋、文學常識)。
5.多讀名著。
6、註意總結文言文知識。
第壹:主要是多看參考書和單詞。
二、提高閱讀能力的方法是上課多聽老師講，多做筆記，這樣才能理解作者的意圖，理解他寫的和表達的內容。
寫作文不僅要看多讀書，還要有寫作的基礎，也就是寫壹篇議論文要討論壹件事，比如這件事的利弊，對社會的影響。
我覺得上補習班沒用。我要上壹個星期的補習班，身心管不住，心情不好，上課沒有激情。如果真的要去補習班，那是班裏的尖子生，我們這種普通人是受不了板凳的折磨的。
第三:文言文要多註意實詞和虛詞的總結和歸納，這些基本在工具書上都有。
桃花夢裏，壹曲終了，來自內心深處的嘆息。這是陶謙自己的精神探索。他的靈魂伴隨著另壹個自我，是他壹生夢想和人格精神的縮影。最後呈現出壹個島，壹個桃花落的世界。這是陶謙與自己的對話，他只是想為自己而做。
窗外的夜濃而靜，是好好思考的時候。多理解壹點，就能和自己，妳心中的那個自己好好對話。
多看看窗外，可以更近距離的接觸這個世界，但也要看看身旁的鏡子。
有沒有壹瞬間？機緣巧合，壹張照片從我的記憶中掉了下來，上面的臉真的很熟悉，但是我想不起他的名字了。也許這個人在過去並不重要，但他在拼命地從我的記憶中探索。
急切地回頭，我覺得自己坐不住了，在房間裏來回徘徊，不斷嘗試著嘴裏每壹個似是而非的名字。或倔強，或執著，就是放不下，總覺得如果記不住，在找不到的地方有壹片缺失，哪怕是壹粒缺失的沙子。
忘了吧，是吃人心肝的怪物。她默默地走著，卻很痛。
妳做過這樣的夢嗎？我在壹個又大又高的城市，不知道路該往哪裏走。我就這樣走著，看著紅色和黃色的光線交融在壹起，對著溫暖迷人的夕陽，心裏很踏實。
醒來後發現夢還記得，或者說那是真正深刻的記憶，我走過的地方在哪裏，我在哪裏反復做著同樣的夢，在家的感覺從何而來？
與自己的對話，是對自己的告白，是對未來人生道路的壹盞明燈。
自己，那麽多日日夜夜努力的源泉，是夢嗎？妳夢見什麽了？夢在我心裏的壹座宮殿裏，可以隱約感覺到，但不太清楚。沒關系，離它近壹點不是更真實嗎？況且還有愛在推動我們前進。朋友、老師、父母的愛，是我們奮鬥的動力，是永不放棄的希望，是我們展翅高飛的翅膀。
面對鏡子的時候，鏡子裏有另壹個自己，心中的自己不僅僅是自己，也是很多人的縮影。每當想起壹個人的名字，都是壹種安慰；有很多我見過的地方，也有我曾經見過的城市，迎著夕陽回家，肩上扛著父母堅定而溫暖的力量。
在去往裝載著夢想的宮殿的路上，我們要時不時擡頭看看身邊那些寄托著愛的微笑和地方。那是我們的心在疲憊疲憊的時候徘徊的地方。
這個世界上有壹個地方只有我們知道，那就是記憶。
多和自己說說話，和自己打個招呼。
在日常生活和學習中，媽媽給了我無微不至的照顧。我覺得她給我的壹切都是合乎邏輯的。我是在媽媽的愛中長大的，從來沒有想過媽媽的辛苦。直到上了中學，我才終於明白...
我記得那是壹個深秋的周末，媽媽壹大早就不見了。爸爸說媽媽早上有個重要的會議，已經去公司了。難怪半夜起來上廁所，看見媽媽坐在電腦前，那麽專註地工作，我都沒看見她出來。
下午，晴朗的天氣突然變暗了。打開窗戶，看到灰蒙蒙的天空下起了小雨，壹股寒意吹了進來。天氣太冷了！我趕緊關上窗戶。今天下午可以不上輔導班，就想著，我媽回來了。看到我疲憊的母親，我說:“媽媽，妳昨天熬夜加班，妳應該休息壹下。我今天不上課了。”媽媽立刻識破了我的“詭計”，說:“不，我帶妳去上課。”緊接著，他幫我加了兩件衣服，讓我戴上帽子和圍巾。
當我們走在路上時，寒風刮得更厲害了。黃葉在風中瑟瑟發抖，路旁的花草也在萎縮。街上的行人縮著脖子向後走。我媽媽緊緊地抱著我。我突然想到我媽媽穿的衣服很少。原來我媽回到家也不在乎穿厚衣服。我扭頭看了壹眼媽媽，只見她的臉凍得通紅，呼嘯的風把她的頭發吹得更加淩亂。看著媽媽，壹股暖流突然湧上心頭。我從口袋裏伸出手，緊緊地抱住了媽媽。這壹刻，我生動地想起了巴金的壹句名言:世界上沒有什麽能比母愛更深。
風不停地吹著，黃葉隨著瑟瑟的寒風，撲進了大地母親的懷抱。對不起，媽媽，今天。我才明白妳的辛苦，妳為我付出的太多了。
我的朋友對錢的態度。現在我來說說。
廖千熙只要看到錢，就像老鼠看到白嫩可口的米飯。記得有壹次，我和他出去玩。沒想到他老人家這麽幸運。他壹走出大門，就看到地上有壹枚閃閃發光的五角硬幣。他迅速環顧四周，趁周圍沒人的時候把它撿了起來。把它放在他的腰帶裏。放進腰帶後，他笑得很開心，差點笑出來。
富哥見錢眼開，視而不見。哪怕是百元大鈔，他也只是走過，根本不會去碰。富哥真是個視錢如糞土的人！
當許看到錢的時候，它不會超過五美元。他根本不會碰它。當我和他出去的時候，如果我看到五塊錢，他會立刻撿起來。如果是壹塊，他會罵；“為什麽不是五塊。他真的很挑剔。
周歌對金錢的態度是無窮無盡的，不可預測的。他心情不好的時候，見錢眼開就是不付出生命的詛咒。但他心情好的時候，看到錢就來個360度大轉彎，看到錢就瘋狂地親吻錢，錢就會思考；多好的生活啊，吼吼。
這是我的朋友們看到錢的態度。
在我心裏，我最討厭的就是下雨。我不明白為什麽那麽多詩人贊美它，也不明白為什麽雨是浪漫的。在我心裏，它是恐怖的，它是悲傷的，它是孤獨的。
我從小就討厭下雨。那斷斷續續的、令人不快的、嘈雜的、令人討厭的聲音，我討厭它。只要是下雨天，我就會皺起眉頭，用手托著下巴，像個傻子壹樣靜靜的想壹些不開心的事情。我不知道怎麽說我的家人。我和很多農村家庭壹樣，把自己留給爺爺奶奶照顧，然後父母出去打工賺錢養家。所以，在我能記事的時候，父母就離開了我，有時候壹年壹次，有時候兩年甚至三年壹次。對於父母，我只知道我很想念他們，但是我從來沒有嘗到過爸爸媽媽的愛。
和很多留守兒童壹樣，在學校被欺負，不敢還手。我那時候很瘦，學習很好，所以得罪了很多壞孩子，經常被罵。每當聽到有人罵我媽，我就會打他，但是我打不過他，總是黑著臉回去。奶奶深情地問我怎麽了，我就壹直抽泣。我坐在椅子上低著頭哭，想著媽媽和爸爸。小時候雖然很開心，但也充滿了悲傷。下雨的時候，我會不開心，我會想起那些不開心，不管是小時候，長大了還是現在，雨裏都是我對生活的不滿，我在告訴他，那些回憶都在雨中。
初中的時候，我還是很瘦，這可能是每個孩子的心理。我要堅強，推翻所有看不起我的人。開始鍛煉，開始認識各種社會人，壞學生，逃課，打架，抽煙，喝酒。壹次次打架，壹次次挨打，從最初的膽怯到最後的瘋狂，我滿腦子都是對父母的仇恨，為什麽他們不能來陪我，為什麽我要被欺負，下雨天我還是會難過，這可能是壹種習慣。我向它哭訴，我說，我也不想這樣。我也想做壹個好學生，可是為什麽父母不能回來陪我？我為什麽要被欺負？雨裏全是我的眼淚和淚水。
現在，我不是以前的那個壞人了。但是，在學校，在家鄉，別人看到我，以前欺負我的人都不敢用鄙視的陽光看我。我變得堅強，和別人壹起戰鬥。不管是別人壹個人打我，還是他們沖著壹群人喊，我都很少吃虧。但是，我做到了這壹步，夢想實現了，卻得不到我的幸福。家人的厭惡，親人的鄙視，所有老師的鄙視，同學的逃避。累了，我想辭職。17歲的雨就是這麽特別。不是我在哭，而是在訴說。讓我聽聽。
它告訴我從童年到成年的故事。好難過，好詭異，小時候那麽乖，那麽聽話，到最後，那麽壞，那麽討厭，這還是我嗎？我聽著它的聲音，比對著它哭還要難受。我變了很多。突然，我很討厭自己。我爸媽那麽辛苦出去打工賺錢，讓我好好學習，出人頭地。是的，我領先了。我是壹個壞男孩的頭，壹個戰士，壹個搗蛋鬼和壹個敗家子。這壹切，都是我自己做的，也是我自己做的。
這麽多的話，這麽多的回憶。小時候很弱小，後來很強大。這是個人嗎？我真不敢相信。雨，還在下，是那麽的痛，就像壹根針，刺在我的心上，就像時光機，把我帶到過去，那個乖乖的我，依偎在媽媽的懷裏，輕輕的撫摸我的頭。
我知道，這只是壹個夢，但是我求求妳，不要打擾我，不要用壹個幼稚的夢來打擾我這樣的壞孩子。聽，雨的聲音，它在訴說，訴說我的過去，我在聽，靜靜地聽，不打擾，不打擾...
運動給我帶來快樂，運動可以強身健體。運動也能給我帶來樂趣。我喜歡運動，尤其是跑步。我媽說我從小就愛跑步。雖然我跑得不是很快，但我從未停下來。即使我氣喘籲籲，我也不會放棄。我必須到達我的目的地。
那時候我上體育課，我們體育老師不在家，也沒有代課老師。我們的體育委員會清點了人數，然後所有人都被解雇了。我去找了幾個玩得很開心的朋友壹起玩。我們的遊戲主題是跑步。這是我的強項。我暗暗高興。沒多久，我們開始跑步，我的朋友們像風壹樣向前推進，而我則慢慢保持體力，以求在最後的沖刺中獲勝。所以，我壹邊跑，壹邊告訴自己——“加油！妳會成功的。別人都被妳打敗了。”這句話也時刻提醒著我:只有成功，沒有失敗。
它給了我壹個堅定的信念，這個信念是我成功的起點。跑了四圈多，朋友們已經是汗流浹背，我卻是體力充沛。我超過了他們，在規定的時間內到達了規定的終點線...
爬山對我來說也是壹種特別的樂趣。
那是我五年級的時候。在壹個炎熱的夏天，我邀請了壹些親密的朋友去爬山。我們誠實守信，約定的時間不能更改。好在今天是晴天，非常適合爬山。
早上，吃完早飯，我們壹起去了山頂。
我們走在壹個很陡的斜坡上，像我這樣的身材，也不怕上。我的朋友還好，拉我起來。我們壹起沿著陡峭的斜坡向前推進...不久，我們到達了山頂，看到了我們從未見過的東西-草覆蓋了大地，壹座房子矗立在中間。旁邊有壹個球形的池塘。我特別好奇，就去了池塘。我踩在泥上，腳輕輕壹沈。我覺得有點不對勁。幸運的是，我移動得很快，沒有沈下去...即使不是特別順利，我也很享受其中的快樂和樂趣。
每天早上，我穿上壹雙運動鞋，去壹個可以鍛煉身體的地方...那時候的我，似乎忘記了身邊的壹切，專心運動，面對對手，盡自己最大的努力去超越，去贏。當對手站在自己的腳下，望著浩瀚的藍天，臉上刻下永久的微笑。
我很開心，因為我鍛煉身體。通往幸福的階梯正等著我們。準備好，我們走吧！
10作者壹直不認同壹些小打小鬧的所謂“文學”。他常常用通俗的題材，穿插幾句看似意味深長、意味深長的話，假意編個故事，然後以“高貴冷艷”收場，自稱“書生”。殊不知，這種語言是不能惹的。古往今來，杜甫憂國憂民的詩，魯迅言辭犀利、用詞精準的雜文，哪個是杜撰的？對於擅長使用中文的人來說，壹支筆是最有利的武器。但是，搜過腸胃的人，寫不出故事來。他們手裏拿著筆，就像壹個左撇子右手拿著筷子吃面。不僅姿勢別扭，還能腫著臉裝“書生”？
我們生活的國家有五千年的歷史，朝代的更替帶來了各種文化。唐代有唐詩，宋代有宋詞，元代有元曲，漢代有漢賦。生在這個時代，我們是幸福的。現在信息高速發展，我們可以毫不費力的從網上獲取各種信息，可以壹窺最近五千年的語言。
語言是壹個國家的基礎。她從我們腳下出現。從我們的窗口向上看，她是壹個老人，壹個年輕人，壹個女孩和壹個嬰兒。好的廣告詞是中國人的功勞。這個廣為流傳的故事也有中國線索。我們還在繈褓中的時候就開始學中文了，我們也學中文。不要說理科生因為文理分科就可以拋棄語文？！妳生活在這個國家，和別人交往。誰不欣賞說話比較優雅的人？我們國家的文化博大精深，創造了幾千個漢字，壹輩子也不可能全部認識，加起來的句子也有幾千萬個。不學怎麽會說中文？這麽鄙視中國人的，都是沒擡起頭來好好看看這個世界的人。雖然他們不是丁白，但他們也不是學者。
我還小，不知道文學創作的難度，也不擅長詩歌，但對漢語的意思還是略知壹二的。漢語壹直伴隨著我們。它既不是壹個詞，也不是壹種語言，但漢語中有詞，也有語言。現在有些學者還願意用壹生的時間去研究她，可見漢語的魅力並不比別人遜色。他們也希望中國人不要看不起中國人，當中國人從我們身邊走過時，他們會仔細欣賞，讓他們知道文化和世界的深度。
我是個差生，寫了800字，意思很淺。讀者不要見怪。在這壹點上，非常感謝。