從小學到中學再到大學，我們都在學習數學的壹門學科。這讓我們認識了許多數學家，如卡爾、費馬、帕斯卡、柯西等等。算上這些人，他們都來自同壹個國家——法國。
當然，據我所知，最初的起源仍然與馬蘭·梅森有關，他是17世紀中期修道院裏壹位不知名的數學家。
法國數學家馬蘭·梅森年輕時畢業於耶穌會學校，是笛卡爾的同學。梅森才華橫溢，性格平易近人。他不是最傑出的學者，但他與歐洲各地的科學家建立了聯系，壹群學者聚集在梅森周圍，定期在他的公寓裏討論科學問題。這個聚集在梅森周圍的科學家沙龍，後來被稱為梅森學院，是當時歐洲的學術交流中心。惠更斯，壹個荷蘭外交家庭的後來的光學碩士，年輕時由他的外交官父親介紹，師從笛卡爾，通過通信成為梅森的弟子。
第二，開明君主的大力支持
當時法國在年輕的路易十四統治下。這位後來以“太陽王”之名去世的君主，剛剛迎來了自己的親政，並決定建立官方科學院，以促進法國科學的發展。這所學院後來被正式命名為巴黎皇家科學院，路易十四提供了大量的贊助，以免除科學家的擔憂。他的得力助手科爾貝爾，這個平時小心翼翼的財政部長，開始用簡單粗暴的金錢手段迅速聚攏壹批優秀的學者。
另壹位外國科學家喬凡尼·多美尼科·卡西尼是來自意大利博洛尼亞大學的傑出天文學家。他在博洛尼亞大學天文系負責多年，以觀測木星和火星聞名。現在他是巴黎天文臺的臺長。
三。先進科技培訓系統
1672年，巴黎科學院院長惠更斯迎來了壹位雄心勃勃的年輕政治家萊布尼茨。
德國人萊布尼茨這次來巴黎是為了承擔外交使命，但他結識了惠更斯，走上了科學道路。
萊布尼茨在惠更斯的指導下開始系統地學習數學，在大師的指導下，他的數學技能得到了提高。此後，他拜訪名師，兩次訪問倫敦，與當時壹流的科學家交流學習。